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第9課 宋代經(jīng)濟的發(fā)展教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標】知識與能力:掌握宋代時期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展的具體情況。2.掌握自唐朝中晚期至五代、宋朝南方經(jīng)濟發(fā)展和中國古代經(jīng)濟重心南移的情況。3.掌握我國古代經(jīng)濟重心的南移最終完成于南宋之時。過程與方法:1.通過思考和概括宋朝南方經(jīng)濟發(fā)展的主要成就,培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納的能力。2.通過思考和總結(jié)這一時期南方經(jīng)濟發(fā)展的原因,提高學(xué)生理解分析問題的能力。情感態(tài)度與價值觀:1.通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生認識到兩宋時期我國的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)取得較大的發(fā)展,商業(yè)和對外貿(mào)易達到空前的水平,居當(dāng)時世界的領(lǐng)先地位。2.通過本課的學(xué)習(xí),認識對外貿(mào)易的發(fā)展為傳播中國古代文明、促進世界文明的發(fā)展作出了貢獻,增強學(xué)生的民族自豪感?!局攸c難點】教學(xué)重點:兩宋經(jīng)濟繁榮的表現(xiàn)教學(xué)難點:南方經(jīng)濟發(fā)展的原因教學(xué)方法:講授法、問題啟示引導(dǎo)法、小組合作學(xué)習(xí)法等。教學(xué)過程:導(dǎo)入新課對第八課內(nèi)容通過做題的方式進行回顧。今天我們一起學(xué)習(xí)宋代經(jīng)濟的發(fā)展。新課講授:多媒體展示課標要求:知道宋代南方經(jīng)濟的發(fā)展,理解中國古代經(jīng)濟重心的南移。(用意是:要讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)目標要求)老師分析教材結(jié)構(gòu),讓學(xué)生先有個整體概念。(多媒體展示)老師提出問題:“閱讀課本P4146,看誰最先完成有關(guān)宋代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)發(fā)展情況的表格的填寫?!眴栴}目標導(dǎo)學(xué)一:農(nóng)業(yè)的發(fā)展(多媒體展示表格)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí),回答:(1)農(nóng)業(yè)作物:引入越南的優(yōu)良品種占城稻。宋朝時,水稻產(chǎn)量躍居糧食作物首位。長江下游和太湖流域一帶成為豐饒的糧倉,出現(xiàn)了“蘇湖熟,天下足”。(2)經(jīng)濟作物:南方各地普遍種植茶樹。南宋后期,棉花種植向北推進。多媒體展示耕獲圖老師講解:牛耕、灌溉、插秧、收獲、揚場、入口等農(nóng)業(yè)勞動場景。老師總結(jié)點撥:由以上可以看出,宋代時期,農(nóng)業(yè)有了重大發(fā)展,說明農(nóng)業(yè)重心南移。問題目標導(dǎo)學(xué)二:手工業(yè)的發(fā)展(多媒體展示宋代紡織圖、宋代著名五大官窯瓷器、宋代海船圖等)分組討論兩宋時期手工業(yè)發(fā)展的表現(xiàn):(1)絲織業(yè):北宋時,南方的絲織業(yè)勝過北方。四川、江浙地區(qū)的絲織生產(chǎn)發(fā)達。(2)棉紡織業(yè):南宋后期,棉紡織業(yè)興起,海南島已有比較先進的棉紡織工具,棉紡織品種較多。(3)制瓷業(yè):北宋興起的江西景德鎮(zhèn),后來發(fā)展成著名的瓷都。(4)造船業(yè):廣州、泉州、明州的造船業(yè),在當(dāng)時世界上居于領(lǐng)先地位。北宋東京郊外建有世界上最早的船塢。南宋沿海地區(qū)制造的海船,不僅規(guī)模宏大,設(shè)計了先進的指南針。老師總結(jié)點撥:宋代手工業(yè)重心南移。問題目標導(dǎo)學(xué)三:商業(yè)貿(mào)易的繁榮教師簡略地介紹,南方商業(yè)繁榮的條件(自唐朝晚期開始,南方的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)取得重大發(fā)展,為商業(yè)的繁榮奠定了基礎(chǔ);自北宋開始,南方無戰(zhàn)亂,相對安定,為商業(yè)的發(fā)展提供了有利的社會環(huán)境;南宋時期,南宋政權(quán)重視商業(yè)特別是對外貿(mào)易的發(fā)展以增加財政收入,促進了商業(yè)的繁榮。)(多媒體出示圖片貨郎圖)學(xué)生分組討論,宋代商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn):1、內(nèi)貿(mào):城市:宋代黃河、長江及運河沿岸興起了很多商業(yè)城市,最大的城市是開封和杭州,人口多達百萬,城市中街道及宅巷之內(nèi)到處可以開設(shè)店鋪。出現(xiàn)了早市和夜市。鄉(xiāng)鎮(zhèn):形成了新的商業(yè)區(qū),叫作草市;城鄉(xiāng)之間的市鎮(zhèn)也發(fā)展成為重要的商業(yè)貿(mào)易區(qū)。市場上各類商品琳瑯滿目,商客往來不絕。2、外貿(mào):港口:廣州、泉州是聞名世界的大商港。范圍:中國商船的蹤跡,近至朝鮮、日本,遠達阿拉伯半島和非洲東海岸。管理:朝廷鼓勵海外貿(mào)易,在主要港口設(shè)立市舶司,加以管理。南宋的外貿(mào)所得,在財政收入中占有重要地位。3、紙幣:北宋前期,四川地區(qū)出現(xiàn)“交子”,這是世界上最早的紙幣。南宋時,紙幣發(fā)展成與銅錢并行的貨幣。老師多媒體展示:材料“潘仁美拿不走80貫錢”、圖片“北宋交子南宋會子的圖片”講解紙幣的發(fā)行,明確:“紙幣的發(fā)行是商品經(jīng)濟發(fā)展的結(jié)果,紙幣的使用又促進了商品經(jīng)濟的發(fā)展?!崩蠋熣故静牧希骸皣腋?,仰給東南宋史”,點撥總結(jié):宋代商業(yè)繁榮超過了前代。經(jīng)濟中心南移到南宋最終完成。問題目標導(dǎo)學(xué)四:南方經(jīng)濟發(fā)展的原因多媒體展示問題:(南方經(jīng)濟發(fā)展的原因)學(xué)生分組討論研究。老師點撥總結(jié):(1)南方戰(zhàn)亂少,社會相對安定。(2)北方人南遷,帶來了先進的技術(shù)和勞動力。(3)南方自然條件優(yōu)越。(4)政府的重視與支持。問題目標導(dǎo)學(xué)五:老師多媒體展示、引導(dǎo)總結(jié)我國古代經(jīng)濟重心南移的經(jīng)過:遠古至西晉北方經(jīng)濟高于南方,魏晉南北朝時期江南地區(qū)得到開發(fā),從唐中期開始的經(jīng)濟重心南移,到南宋時最后完成。問題目標導(dǎo)學(xué)六:知史鑒今、學(xué)以致用、情感升華:請你說說怎樣促進今天海南的發(fā)展?學(xué)生小組合作研究,老師點撥總結(jié):(1)重視發(fā)展經(jīng)濟,政府要采取鼓勵發(fā)展經(jīng)
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