第13課宋元時期的科技與中外交通.docx

第13課 宋元時期的科技與中外交通學科歷史 第 7 周 編號： cyls13 主備人 黃婉珊 審核 侯志君 1、 學習目標1. 知道活字印刷術的發(fā)明，知道指南針、火藥的應用和外傳；2. 了解宋元時期中外交往的史實；3. 認識四大發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻。2、 重點、難點重點：活字印刷術的發(fā)明，指南針、火藥的應用和外傳；宋元時期中外交往的基本史實。難點：四大發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻。3、 自主學習（前置填空練習）一、活字印刷術的發(fā)明1.發(fā)明:活字印刷術是由北宋時的匠人發(fā)明的。2.發(fā)展:此后, 能工巧匠們又發(fā)明了木活字。元代，王禎發(fā)明了轉輪排字法。中期出現(xiàn)了銅活字印刷。3.傳播:13世紀時 活字印刷術傳入朝鮮,之后傳到日本及東南亞地區(qū),又經絲綢之路傳到波斯,后來經蒙古人的等途徑傳入歐洲。二、指南針、火藥的應用（一）指南針1.發(fā)明:時人們利用天然磁鐵做成指南工具一一司南”2.發(fā)展:宋代開始用人造磁鐵制成指南的工具 。3.應用:末年,中國的海船上開始使用指南針。4.傳播:商人將指南針傳到阿拉伯國家,后來又傳到歐洲。5.影響:大大促進了世界技術的發(fā)展（二）火藥1.發(fā)明:時,中國人已經發(fā)明了火藥。2.發(fā)展:火藥開始運用到軍事領域;宋元時期,火藥武器廣泛用于 ;元朝時期,人們發(fā)明了火銃。3.傳播:在 _世紀傳入阿拉伯地區(qū),14世紀初又經阿拉伯人傳入歐洲。4.影響:對歐洲的火器制造和作戰(zhàn)方式產生巨大影響,推動了社會的變革。三、發(fā)達的中外交通1.陸上絲綢之路:古代著名的陸上絲綢之路,在宋元時期成為通往西方的交通要道；2.海上絲綢之路:元朝時 ,海上絲綢之路進入 _時期4. 影響:中國的創(chuàng)造發(fā)明,如印刷術,火藥,指南針,紙幣和驛站制度等輸往西方,天文,歷法,農業(yè),手工業(yè)生產技術傳人亞洲各國,對歐亞國家的社會,經濟發(fā)展起了重要作用。西方的藥物,天文,歷法,數(shù)學等也傳到中國。4、 合作探究探究一：我們去博物館參觀的時候，常?？吹接胁┪镳^講解員給我們介紹歷史文物。今天我們模仿參觀中國古代四大發(fā)明博物館。要求：每個小組派一名講解員上臺，脫稿講解，介紹四大發(fā)明；其余同學模仿為游客，認真聽講解員介紹，講解結束，當堂小測。探究二：宋元時期中國四大發(fā)明是何以快速傳播到世界各地？請根據(jù)地圖上四大發(fā)明的傳播路線圖，把傳播的地區(qū)填在框內。 探究三：培根說：“人類的世界因為這三種發(fā)明而為之改觀。第一種在學術上，第二種在戰(zhàn)爭中，第三種是在航行方面，而因此又引出了不計其數(shù)的變化。由此，人類的文明也得到了極大的發(fā)展?！?培根新工具論思考你認為培根說的三種東西分別是什么？說一說中國古代這三項重大發(fā)明對世界文明發(fā)展作出怎樣的重要貢獻？5、 課堂小測1.造紙術：是西漢時期發(fā)明的，東漢時期， 改進造紙術。2.印刷術：隋唐時期發(fā)明了 印刷術；活字印刷術是由北宋的匠人 發(fā)明的。3.指南針：宋代人們用人造磁鐵制成的指南工具是 。 時期，中國的海船上開始使用指南針5. 火藥： 時，中國人已經發(fā)明了火藥。宋元時期，火藥武器廣泛用于 領域。元朝時期，人們發(fā)明了 1有學者認為：“在許多方面，宋朝在中國都是個最令人激動的時代，它統(tǒng)轄著一個前所未見的發(fā)展、創(chuàng)新和文化繁盛期。”此時的“創(chuàng)新和文化繁盛”主要表現(xiàn)為（ ）造紙術 交子 活字印刷術 指南針普遍用于航海A B C D2今天中國象棋中的“炮”，最早寫為“砲”字，而到宋代出現(xiàn)“砲”“炮”兩字并用的現(xiàn)象，此現(xiàn)象的出現(xiàn)可能是因為宋代（ ）A發(fā)明了中國象 B發(fā)明了火藥 C火藥廣泛用于戰(zhàn)爭 D西方近代火炮傳入3北宋沈括在夢溪筆談中寫道：“若只印三二張，未為簡易，若印數(shù)十百千本，則極為神速。”這段史料反映的是（ ）A造紙術 B火藥 C活字印刷術 D指南針4我國古代科技發(fā)明對世界文明的發(fā)展作出了巨大貢獻。下列表述正確的是（ ）A北宋