外出長沙學(xué)習(xí)心得.doc

外出長沙學(xué)習(xí)心得 外出長沙學(xué)習(xí)心得月日至月日，我很慶幸自己有機(jī)會參加“中國教育夢全國小學(xué)數(shù)學(xué)名本真課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)”。 觀看了各地的名師上的觀摩課，聆聽各位名師的教學(xué)成長故事，回顧名師們超越自我的經(jīng)典課堂實(shí)錄，感受到名師教學(xué)方式的超越，真是受益良多。 而讓我感受最深的是張奇華老師的教學(xué)語言魅力。 “教師的語言，是感化學(xué)生心靈不可取代的手段。 教育的藝術(shù)，首先是靈犀相通的說話藝術(shù)。 德國的著名教育家第斯多慧也指出“教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。 而張奇華老師正是很好的做到了這一點(diǎn)。 用張奇華老師的話說，課堂上他特會“勾引”“撩撥”，“勾”住學(xué)生的求知欲望；“引”出學(xué)生的探究欲望。 張奇華老師的語言飽滿動(dòng)人，他的語言、他的引導(dǎo)能激起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生帶入令人陶醉的學(xué)習(xí)情景中。 在教學(xué)六年級負(fù)數(shù)這一節(jié)課中，老師都知道六年級的孩子不大愛舉手回答問題了，可張老師就是有辦法，邊說邊示范一年級小朋友是這么舉手的左手放平，右手高出左手一點(diǎn)；二年級是這么舉手的右手更高一些；三年級是這么舉手的右手再高一些；四年級又高一些；五年級張奇華老師說看出規(guī)律了嗎？那么，六年級的孩子該怎么舉手呢？這時(shí)學(xué)生抖擻地把手高舉過頭。 張老師趁熱打鐵說六年級同學(xué)來，咱們得“玉樹臨風(fēng)”像個(gè)男子漢！手高舉是“玉樹“，還得“臨風(fēng)”，手得像響尾蛇一樣抖動(dòng)起來。 學(xué)生開心地高舉手讓它像張老師所說的“玉樹臨風(fēng)”。 這獨(dú)創(chuàng)的“玉樹臨風(fēng)”可讓孩子們樂了，一下子課堂氣氛輕松了，也活躍起來了，孩子們開始進(jìn)入了狀態(tài)。 講座時(shí)，張老師講到了在認(rèn)識方程這一節(jié)課的“已知數(shù)”和“數(shù)”的認(rèn)識。 張奇華老師問學(xué)生知道自己幾歲嗎？學(xué)生回答知道，12歲！張奇華老師說知道自己年紀(jì)不奇怪，知道爸爸幾歲嗎？學(xué)生回答 36、 38、 35、。 張奇華老師及時(shí)拋出像這樣，知道的數(shù)是“已知數(shù)”。 張奇華老師又問你知道爸爸36歲，可知道爸爸存折里有多少錢嗎？（學(xué)生搖頭）。 張奇華老師調(diào)侃這個(gè)真的要知道！學(xué)生開心的笑。 這時(shí)張奇華老師拋出像這樣，要知道的（卻不知道的）數(shù)是“數(shù)”。 張奇華老師適時(shí)小結(jié)，但凡人類有一個(gè)共同點(diǎn)，“數(shù)”總是想方設(shè)法變?yōu)椤耙阎獢?shù)”。 看似平常聊侃，從中滲透了“已知數(shù)”和“數(shù)”的聯(lián)系，為后面進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好了鋪墊。 正如蘇霍姆林斯基所言“教師的語言素養(yǎng)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上腦力勞動(dòng)的效率。 張奇華老師充滿幽默、激情、機(jī)智的語言，不僅能促進(jìn)學(xué)生思維的敏捷和靈活，更能使課堂妙趣橫生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 張齊華老師不愧為小學(xué)數(shù)學(xué)界的“數(shù)學(xué)王子”，他集配音演員的音色、相聲演員的幽默、演員的表演天份、數(shù)學(xué)家的睿智于一身。 正如一位名師評價(jià)張奇華老師所用的三個(gè)詞“高”，“富”，“帥”，正是恰如其分。 “高”張老師的IQ高，EQ更高！他每一堂課都令人深深陶醉，每一堂課都給大家?guī)硪馔獾捏@喜，每一堂課都能吸引住學(xué)生，“吸”住學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，“引”出學(xué)生的探究欲望。 張老師學(xué)富五車。 他的知識豐富，具備的深厚的數(shù)學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)，才能將看似干巴巴的方程，講得如此生動(dòng)，解釋的如此清晰明了，令學(xué)生、老師豁然開朗！張老師的每堂課都如此引人入勝，輕而易舉地撩起個(gè)個(gè)如火爐似的學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。 讓原本沉悶課堂不再沉悶，讓枯燥無味的數(shù)學(xué)知識成為每個(gè)學(xué)生探索的目標(biāo)，讓學(xué)生主動(dòng)思考并且迫切的發(fā)表想法！進(jìn)入張奇華的課堂，真