語文北師大版六年級下冊比喻句.doc

比喻句 （六年級）雙流區(qū)四川大學(xué)西航港實驗小學(xué) 張雪教學(xué)目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)，知道比喻句的一般特征。2.在具體的語言環(huán)境中能從多角度思考，展開想象寫出正確的比喻句。教學(xué)重難點：通過學(xué)習(xí)，能在具體的語言環(huán)境中能從多角度思考，展開想象寫出正確的比喻句。教學(xué)過程：環(huán)節(jié)一：認(rèn)知一、 談話導(dǎo)入1. 課件出示語句：（1） 媽媽還是死命追著不放，到底追上了，伸手一抓，可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，一下沒抓住，只聽撲通一聲，雨來扎在河里不見了。（2）雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，一邊用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。 （3）蘆花開的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，碧綠的蘆葦上像蓋了一層厚厚的白雪。風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。2.學(xué)生自由朗讀句子，說一說這三個句子有什么共同點（引出主題：比喻句）。二、 認(rèn)識比喻句1. 學(xué)生再次默讀句子，并思考比喻句在結(jié)構(gòu)上有什么特點。學(xué)生通過結(jié)合舊知和比較句子發(fā)現(xiàn)比喻句中的“本體”和“喻體”以及“比喻詞”。2. 師總結(jié)：我們可以把本來的事物叫做“本體”，用來打比方的事物，把本體說得更形象叫作“喻體”。3. 說一說作者為什么會這樣比喻？本體和喻體之間有什么內(nèi)在的聯(lián)系嗎？（通過學(xué)生的思考發(fā)現(xiàn)本體和喻體之間有相似之處）4. 指導(dǎo)學(xué)生通過對比以下兩組句子，體會比喻句的作用：使文章更生動優(yōu)美，可以化抽象為形象。并指導(dǎo)朗讀第一個句子。（1） 蘆花開的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，碧綠的蘆葦上像蓋了一層厚厚的白雪。風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。（2） 風(fēng)一吹，葦絮飄起，把這幾十家小房屋都罩在了蘆花里。 5. 快速判斷：他的笑容像他的爸爸一樣溫暖。是否是比喻句，如果不是說明理由。（讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)本體和喻體之間要是不同類的事物）。6. 你能結(jié)合剛才的學(xué)習(xí)說一說比喻句有什么特點嗎？請小聲地說給同桌聽一聽吧。7. 師小結(jié)：比喻就是打比方，也就是利用完全不同的兩種事物之間的相似點作比較。比喻句一般來說包含本體、比喻詞和喻體三部分。環(huán)節(jié)二：運用， 三、 小試身手1 出示題單一，請生快速找出句子中的“本體”和“喻體”。并想一想“本體”和“喻體”之間作者是抓住什么相似點進行比喻的。（1） 那浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。（2） 她仿佛看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。 （3） 那浪潮越來越近，那聲音如同千萬輛坦克同時開動，發(fā)出山崩地裂的響聲，好像大地都被震得顫動起來，令人驚心動魄。2 學(xué)生快速勾畫出“本體”和“喻體”，并試著分析作者是從哪些方面來進行比喻的？總結(jié)出我們在比喻時，可以從自己看到的、聽到的等方面展開想象進行比喻。3 出示句子：那浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同千萬輛坦克同時開動，發(fā)出山崩地裂的響聲，好像大地都被震得顫動起來，令人驚心動魄。學(xué)生體會在一段話中運用比喻可以讓句子變得有聲有色起來，并指導(dǎo)學(xué)生朗讀這一句話。4.課件出示句子：（1）如果楊梅還末完全成熟，你摘下一顆放進嘴里，舌尖觸到楊梅，它表面的那些茸毛便會如小刺一般，輕扎著你的舌頭。（2）熟透了的楊梅，那味道甜津津的像玫瑰蜜糖一般，讓人喜愛。（3）我雙腳夠不著底，身子像鉛塊般地往下墜。 學(xué)生快速默讀句子，找出句子的本體和喻體，并結(jié)合前面所學(xué)分析作者是從什么角度進行比喻的。（觸覺、味覺、感受） 環(huán)節(jié)三：遷移四、 動手寫一寫1. 小組商量要想寫出像上面這樣的比喻句，可以怎樣入手？出示題單二，請生在小組內(nèi)完成。小組討論：（1）這是一個男孩兒，頭發(fā)兩寸來長，亂蓬蓬的，_。 （2）大雨突兀地來了，大顆大顆地砸在玻璃上，_。 (3)春天的微風(fēng)，輕輕拂過我的面頰，_。2. 匯報小組的寫作成果，并說一說自己的句子是怎樣構(gòu)思的，小組之間比一比。3. 出示題單三，學(xué)生自主完成。同一事物從不同的角度思考然后進行比喻。4. 請老師幫自己評一評自己的作品，從是否是正確的比喻句，是否恰當(dāng)，是否新穎