中考必考的八種修辭手法常見(jiàn)的修辭手法有以下八種.doc

中考必考的八種修辭手法常見(jiàn)的修辭手法有以下八種：1.比喻：用具體常見(jiàn)的事物、情境或道理來(lái)比方抽象、生疏的事物、情境或道理的修辭方法。【作用】：可使語(yǔ)言形象、生動(dòng)，把抽象的事理具體化，形象化?！纠洹浚菏皹虻臉蚨闯苫⌒?，就像虹?！咀饔梅治觥浚阂院绲男螤畋扔魇皹虻臉蚨矗蜗笊鷦?dòng)地寫(xiě)出石拱橋形式優(yōu)美的特點(diǎn)，引起人們美的聯(lián)想。2.擬人：擬物為人，把事物人格化，將它寫(xiě)成和人一樣有感情、有行為的修辭方法。【作用】：增強(qiáng)語(yǔ)言親切感、形象性，使讀者感到栩栩如生，往往有十分鮮明的情感色彩。【例句】：桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒?！咀饔梅治觥浚河脭M人的方法寫(xiě)出了春花艷麗、桃李爭(zhēng)春的熱鬧景象，使讀者感到親切、形象。3.夸張：運(yùn)用豐富的想象，為了更突出、鮮明地勾畫(huà)某一事物而對(duì)其形象、特征、作用、程度等作傳神的擴(kuò)大或縮小描述的修辭方法?！咀饔谩浚嚎梢栽鰪?qiáng)語(yǔ)言的形象性，可以突出事物的特征或在增強(qiáng)讀者對(duì)作者主觀感情、態(tài)度和理解上起積極作用。【例句】：大河上下，頓失滔滔?！咀饔梅治觥浚盒蜗蟮貙?xiě)出了黃河封凍之快，突出了北國(guó)的嚴(yán)寒。4.排比：把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)基本相同或相似、語(yǔ)氣基本一致的三個(gè)或三個(gè)以上的句子或短語(yǔ)遞相排列，用來(lái)表達(dá)相近或相關(guān)語(yǔ)意的修辭方法?！咀饔谩浚罕阌诎褟?fù)雜的內(nèi)容表達(dá)得比較集中、透徹、感情強(qiáng)烈，使氣勢(shì)貫通、流暢，使形式整齊，音節(jié)響亮?！纠洹浚核荒芴ь^，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步?！咀饔梅治觥浚壕唧w描繪了祥子在暴風(fēng)雨中拉車(chē)的感受，渲染了在惡劣的環(huán)境下祥子的痛苦、無(wú)奈，使讀者有身臨其境的感受。5.對(duì)偶：用結(jié)構(gòu)相同，字?jǐn)?shù)相等，內(nèi)容關(guān)聯(lián)的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思的修辭方法。【作用】：從形式上看句式整齊，增強(qiáng)語(yǔ)言的形式美；從內(nèi)容上看，凝練集中，概括力強(qiáng)，加強(qiáng)了語(yǔ)意的相反相成，也使音韻和諧，節(jié)奏鮮明，讀來(lái)瑯瑯上口，意義嚴(yán)謹(jǐn)而又富有表現(xiàn)力?！纠洹浚海ㄍ╅L(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。【作用分析】：描寫(xiě)了冬季北國(guó)氣候嚴(yán)寒，冰雪覆蓋的壯闊景色，讀起來(lái)音調(diào)鏗鏘，節(jié)奏明快，更增強(qiáng)了表現(xiàn)力。6.反復(fù)：根據(jù)表達(dá)的需要，使同一個(gè)詞語(yǔ)或句子一再出現(xiàn)的一種修辭方法。包括連續(xù)反復(fù)和間隔反復(fù)?！咀饔谩浚嚎梢詮?qiáng)調(diào)突出某一事物，表達(dá)綿綿不斷的情思或加強(qiáng)語(yǔ)氣，突出感情?！纠洹浚号瓮?，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了?！咀饔梅治觥浚骸芭瓮币粋€(gè)短語(yǔ)連續(xù)反復(fù)，表現(xiàn)對(duì)春的喜愛(ài)，盼望春天早日到來(lái)的急切心情。7.設(shè)問(wèn)：先提出問(wèn)題，然后緊接著把自己的看法說(shuō)出來(lái)的修辭方法?！咀饔谩浚嚎梢酝怀鑫恼碌闹攸c(diǎn)，增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，引起讀者注意，發(fā)人深思，有助于更好地抒情論理；同時(shí)可使行文有波瀾，達(dá)到生動(dòng)、不呆板的效果?！纠洹浚呼骠鎯沈T來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒?！咀饔梅治觥浚哼@個(gè)設(shè)問(wèn)突出強(qiáng)調(diào)了來(lái)的是出使宮市的太監(jiān)，寫(xiě)出他們驕橫的神態(tài)8.反問(wèn)：用疑問(wèn)的形式表達(dá)確定的意思，以加強(qiáng)語(yǔ)氣。它的特點(diǎn)是用肯定的語(yǔ)氣表達(dá)否定的內(nèi)容；用否定的語(yǔ)氣表達(dá)肯定的內(nèi)容?！咀饔谩浚涸鰪?qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，可以使確定的意思得到增強(qiáng)，不容置疑，語(yǔ)感強(qiáng)，富有感染力?！纠洹浚耗悴挥X(jué)得我們的戰(zhàn)士是可愛(ài)的嗎？你不以我們的祖國(guó)有這樣的英雄而自豪嗎？【作用分析】：在記敘了志愿戰(zhàn)士的英雄事跡之后，用這兩個(gè)反問(wèn)句抒發(fā)自己的感情，贊揚(yáng)志愿軍戰(zhàn)士的英雄行為。用否定的語(yǔ)氣表達(dá)肯定的內(nèi)容，啟發(fā)讀者深思. 中考病句題：善用口訣顯神威病句辨析與修改是中考語(yǔ)文的常見(jiàn)考點(diǎn)，主要考查同學(xué)們運(yùn)用詞語(yǔ)的表達(dá)能力和對(duì)語(yǔ)言材料的感悟能力。主要題型有：選擇病句或無(wú)語(yǔ)病的句子、判斷語(yǔ)段中句子的正誤、用修改符號(hào)修改病句等。在近年全國(guó)各地的中考試題中，常見(jiàn)的句子語(yǔ)病有以下幾種：成分殘缺。如：（年貴州畢節(jié)）通過(guò)開(kāi)展“每月少開(kāi)一天車(chē)”的活動(dòng)，可以使北京的空氣更加清新（因?yàn)橥瑫r(shí)使用“通過(guò)”和“使”兩個(gè)詞語(yǔ)，句子丟失了主語(yǔ)）。搭配不當(dāng)。如：（年浙江杭州）博覽會(huì)著力展現(xiàn)杭州的人文特色和旅游特色，充分體現(xiàn)人文關(guān)懷，開(kāi)展人與社會(huì)、城市與生態(tài)、休閑與會(huì)展業(yè)之間的和諧關(guān)系（“開(kāi)展”與它所修飾的中心語(yǔ)“和諧關(guān)系”搭配不當(dāng)）。詞序顛倒。如：（年廣西桂林）中秋節(jié)的習(xí)俗很多，但都寄托著人們對(duì)美好的無(wú)限生活的向往（“對(duì)”字后的詞序極為混亂）。表意不清。如：（年福建三明）我吃了兩個(gè)媽媽給我的蘋(píng)果（到底是“兩個(gè)媽媽”還是“兩個(gè)蘋(píng)果”，表意不明確，產(chǎn)生了歧義）。重復(fù)啰唆。如：（年廣西百色）一部分家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)孩子，使許多學(xué)生缺乏自制力，生活上互相攀比（“過(guò)分”和“溺愛(ài)”語(yǔ)意重復(fù)）。句式雜糅。如：（年廣東廣州）甲隊(duì)在最后一分鐘大舉進(jìn)攻乙隊(duì)時(shí)，被乙隊(duì)斷球反攻，最終攻破甲隊(duì)大門(mén)（“甲隊(duì)反攻”是被動(dòng)句，“最終大門(mén)”是主動(dòng)句，兩個(gè)句子合在一起，主動(dòng)句變?yōu)榱恕凹钻?duì)最終攻破甲隊(duì)大門(mén)”，表意錯(cuò)誤）。一般來(lái)講，“找準(zhǔn)病因，對(duì)癥下藥”是修改病句的關(guān)鍵和前提，因此，我們首先要記住口訣：“病句修改有竅門(mén)，找準(zhǔn)病因是關(guān)鍵”。 雖然句子的病因千差萬(wàn)別，但也有規(guī)律可循。分析病因，一要憑借語(yǔ)言的感知能力，二要去除句子的“枝葉”，壓縮出它的“主干”。對(duì)應(yīng)的口訣是：“分析句子憑語(yǔ)感，壓縮句子剩主干”。修改病句時(shí)，基本的方法有四種，即“增”“刪”“調(diào)”“換”。這就是：“對(duì)癥下藥用四招，招招助你把病看”?！霸觥本褪菫槌煞謿埲钡木渥釉鎏碜?、詞，補(bǔ)充成分。對(duì)應(yīng)口訣：“成分殘缺要增補(bǔ)”?！皠h”就是刪除重復(fù)啰唆、句式糅雜或前后矛盾的句子中多余的字、詞、句。對(duì)應(yīng)口訣：“重復(fù)啰唆必須刪”?！罢{(diào)”就是調(diào)整句中詞語(yǔ)的順序，使句子符合語(yǔ)言表達(dá)的習(xí)慣。對(duì)應(yīng)口訣：“順序混亂需調(diào)整”?！皳Q”就是對(duì)用詞不當(dāng)、搭配不當(dāng)、不合事理等病句中的字、詞、短語(yǔ)進(jìn)行更換。對(duì)應(yīng)口訣：“詞語(yǔ)不當(dāng)果斷換”。 運(yùn)用精解例 （年湖南益陽(yáng)）下面語(yǔ)段中畫(huà)線部分都有語(yǔ)病，試分別提出修改意見(jiàn)。月日，來(lái)自我市金融保險(xiǎn)系統(tǒng)以及部分學(xué)校的近千余名代表，在益陽(yáng)大劇院認(rèn)真聽(tīng)取抗冰救災(zāi)烈士熊大勇的英雄事跡報(bào)告。熊大勇生前是太平洋產(chǎn)險(xiǎn)株洲中心支公司的查勘員，今年月日在處理理賠事故時(shí)以身殉職。省委、省政府追認(rèn)他為“湖南省抗冰救災(zāi)模范”、“烈士”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。聽(tīng)過(guò)熊大勇烈士的同事、親屬所作的報(bào)告，使與會(huì)人員深受感動(dòng)。大家表示要以熊大勇為榜樣，甘于奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)。_解題思路及口訣運(yùn)用：運(yùn)用分析語(yǔ)感和壓縮句子的辦法找準(zhǔn)句子的主干。三個(gè)病句的主干依次為：代表聽(tīng)取報(bào)告、省委省政府追認(rèn)稱(chēng)號(hào)、感動(dòng)。 適用口訣：“病句修改有竅門(mén)，找準(zhǔn)病因是關(guān)鍵。分析句子憑語(yǔ)感，壓縮句子剩主干?！币来畏治?、判斷三個(gè)句子的病因，并對(duì)照口訣進(jìn)行修改。第句，從句子的主干來(lái)看并沒(méi)有什么問(wèn)題，只能從語(yǔ)感方面去尋找問(wèn)題。從“近千余名代表”中我們可以明顯地發(fā)現(xiàn)有語(yǔ)意矛盾的毛病?！敖笔墙咏坝唷笔嵌嘤?，兩者同時(shí)使用顯得矛盾。修改時(shí)去掉“近”或“余”即可。第句，從主干中就可發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：“稱(chēng)號(hào)”不能是“追認(rèn)”，“追認(rèn)”為“英雄”才說(shuō)得通，據(jù)此可用口訣“詞語(yǔ)不當(dāng)果斷換”進(jìn)行修改，將“追認(rèn)”改為“追授”，且去掉“為”或去掉“等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)”。第句，從主干中也可明顯發(fā)現(xiàn)這個(gè)句子缺乏主語(yǔ)，其根本原因在于同時(shí)使用動(dòng)詞短語(yǔ)“聽(tīng)過(guò)熊大勇烈士的同事、親屬所作的報(bào)告”和介詞“使”，可以使用口訣“成分殘缺要增補(bǔ)”進(jìn)行修改，即：與會(huì)人員聽(tīng)過(guò)熊大勇烈士的同事、親屬所作的報(bào)告，深受感動(dòng)。修改時(shí)也可以直接去掉“聽(tīng)過(guò)”一詞。文體知識(shí)1 記敘文文體知識(shí)要點(diǎn)(1) 以記敘文為主要表達(dá)方式的文章叫記敘文。語(yǔ)言特點(diǎn)，生動(dòng)，形象。(2) 作品中所反映的生活和作者對(duì)生活的看法，就是記敘文的中心，也叫中心思想。中心思想是依靠人，事，景，物這些材料來(lái)表的。因而記敘文的材料必須為中心思想服務(wù)，做到中心明確，集中。(3) 記敘文的順序主要有幾種：順敘，倒敘，插敘。順敘：按事件的發(fā)生，發(fā)展結(jié)局的過(guò)程記敘. 倒敘：把事件的結(jié)局或某個(gè)最突出的片斷提到文章的開(kāi)頭寫(xiě)，然后再按時(shí)間順序?qū)懯录慕?jīng)過(guò). 插敘：在記敘過(guò)程中，有時(shí)需要插入另一些有關(guān)的情節(jié)，然后再按著記敘原來(lái)的事情。(4) 記敘文中的詳略安排應(yīng)該是能突出中心的材料應(yīng)該詳寫(xiě)；與中心有關(guān)系，但是不很重要的材料，應(yīng)該略寫(xiě)；與中心無(wú)關(guān)的材料應(yīng)該舍棄。這樣，才能使記敘的中心集中，鮮明，突出。(5) 記敘文的樣式常見(jiàn)有：對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中典型人物和事跡作具體報(bào)道的通訊。用文字語(yǔ)言和文學(xué)手法描述真人真事的特寫(xiě)。記敘山川景物，旅途見(jiàn)聞為主的游記. 追憶本人或生活經(jīng)歷和社會(huì)活動(dòng)的回憶錄，傳記，訪問(wèn)記等。它們共同特點(diǎn)是：所寫(xiě)內(nèi)容必須真實(shí)，不容許隨意夸大或縮小事實(shí)，更不能編造虛構(gòu)，即要有真實(shí)性；對(duì)所寫(xiě)的內(nèi)容又要求作必要的加工。力求文章中心突出，形象鮮明，構(gòu)思精巧(6) 特寫(xiě)是報(bào)告文學(xué)的一種樣式，它截取人物或事件的某個(gè)片斷，細(xì)致地加以描述。(7) 傳記一般分兩類(lèi)：一類(lèi)記敘自己的生平；一類(lèi)記敘他人的生平。傳記的主要特點(diǎn)是實(shí)錄，要求實(shí)事求是，不允許虛構(gòu)夸張。傳記在表達(dá)上以記敘為主，也可以適當(dāng)插入議論，描寫(xiě)。傳記記敘的順序一般以時(shí)間為序。人物和人物故事的區(qū)別在于人物故事只要具體寫(xiě)出人物的某個(gè)事件或某幾件事就行了。小傳則要求寫(xiě)出人物的出生地，出生年月，主要經(jīng)歷等。人物自傳的繁簡(jiǎn)區(qū)別在于自傳可以根據(jù)需要采用不同寫(xiě)法，可以寫(xiě)自己全部經(jīng)歷，也可以寫(xiě)自己某個(gè)時(shí)期的經(jīng)歷。2 說(shuō)明文文體知識(shí)要點(diǎn)(1)以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，按一定的要求解說(shuō)事物或事理的文章稱(chēng)為說(shuō)明文。說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)：準(zhǔn)確，平實(shí)，簡(jiǎn)潔。(2)說(shuō)明事物的前提是抓住事物的特征。所謂特征就是事物間相互區(qū)別的標(biāo)志。(3)說(shuō)明文的說(shuō)明順序有：空間順序，時(shí)間順序，邏輯順序，(有總說(shuō)后分說(shuō)，先主要后次要，先原因后結(jié)果，由現(xiàn)象到本質(zhì)，由性能到功用等)(4)常用的說(shuō)明方法有：分類(lèi)別，作解釋?zhuān)e例子，打比方，作比較，用數(shù)字，列圖表。(5)說(shuō)明文按說(shuō)明對(duì)象和內(nèi)容分有：說(shuō)明實(shí)體事物和說(shuō)明抽象事理兩大類(lèi)。說(shuō)明文按寫(xiě)作方法和表達(dá)方式分有：平實(shí)性說(shuō)明文和文藝性說(shuō)明文。(6)平實(shí)性說(shuō)明文和文藝性說(shuō)明文的區(qū)別在于：平實(shí)性說(shuō)明文純用說(shuō)明的表達(dá)方式，語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)明，內(nèi)容具體，切實(shí)使人讀了就能明白。如自然科學(xué)的各類(lèi)教科書(shū)?？萍夹畔①Y料，實(shí)驗(yàn)報(bào)告，說(shuō)明書(shū)等。文藝性說(shuō)明文以說(shuō)明為主，輔以敘述，描寫(xiě)，抒情等多種表達(dá)方式，并常用借助一些修辭方法，形象化地介紹事物或闡述事理，使讀者在獲得知識(shí)的同時(shí)，還能得到藝術(shù)的享受，這類(lèi)說(shuō)明文通常稱(chēng)知識(shí)小品或科學(xué)小品。(7)說(shuō)明文的描寫(xiě)和記敘文中的描寫(xiě)區(qū)別：a 目的不同：記敘文中的描寫(xiě)是為了“使人有所感，”；說(shuō)明文的描寫(xiě)是為了“使人有所知”。b 記敘文可以根據(jù)中心思想的需要，使用各種描寫(xiě)方法起到多方面的作用。說(shuō)明文的描寫(xiě)則只能在說(shuō)明事物的過(guò)程中，借助某鐘形象化的手法，對(duì)事物的特征作一些必要的描繪，主要是起到使說(shuō)明的事物特征更具體，更形象。c 記敘文中的描寫(xiě)可以發(fā)揮藝術(shù)想象，可以夸張，渲染，而說(shuō)明文中的描寫(xiě)在務(wù)真求實(shí)的前提下進(jìn)行語(yǔ)言加工，做到既形象生動(dòng)，又真實(shí)可信。3 議論文文體的知識(shí)要點(diǎn)(1)生活中少不了議論，講道理，發(fā)表意見(jiàn)就是議論。以議論為主要表達(dá)方式的文章就是議論文。(2)議論總要提出看法或主張，這種看法或主張就是論點(diǎn)，用來(lái)證明論點(diǎn)的材料就為論據(jù)，用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程即為論證過(guò)程。(3)用以證明論點(diǎn)的材料有兩大類(lèi)：事實(shí)材料(事實(shí)論據(jù))即確鑿的事例；史實(shí)；統(tǒng)計(jì)數(shù)字等。理論材料(道理論據(jù))即名人名言；警句；格言；科學(xué)原理；自然定律；馬列毛澤東思想。(4)議論文的基本結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題；分析問(wèn)題；解決問(wèn)題。議論文的基本論證方法：擺事實(shí)，講道理。論證方式：立論，駁論。所謂立論就是正面闡述自己的觀點(diǎn)。駁論就是批駁錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。(5)一事一議議論文的寫(xiě)作特點(diǎn)：借事發(fā)表議論，就事說(shuō)明道理。而從“事”到議。又必須理出并把握兩者的聯(lián)系點(diǎn)，才可順理成章地展開(kāi)議論，這事“一事一議”的關(guān)鍵。(6)議論文常見(jiàn)的有幾種樣式：社論，評(píng)論，學(xué)術(shù)論文，專(zhuān)題討論，雜感，隨筆以及側(cè)重于議論性的講演詞，書(shū)信等。在以上樣式中，有理論性較強(qiáng)的，有文藝性較強(qiáng)的。初中古詩(shī)文中考必背知識(shí)點(diǎn)1、關(guān)雎詩(shī)經(jīng)關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。形容青年男子熱烈追求愛(ài)情的詩(shī)句：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。形容對(duì)愛(ài)情的思慕和對(duì)問(wèn)題的煩擾因而在床上翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)的詩(shī)句：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。3.關(guān)雎：小伙子一般都喜歡美麗而又賢慧的姑娘，關(guān)雎一詩(shī)中的“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！边@兩句就是佐證。2、蒹葭Y蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋，溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。1.能印證“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見(jiàn)”的尋找追求的詩(shī)句是：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。2.這首詩(shī)寫(xiě)的是什么內(nèi)容？第一章是寫(xiě)詩(shī)人對(duì)伊人的深深懷念。第二章是表達(dá)了詩(shī)人對(duì)伊人的強(qiáng)烈追求又得不到的真摯情感。第三章是表達(dá)了對(duì)伊人的失望情感?？梢园阉闯蓯?ài)情詩(shī)，也可以把她看成友情詩(shī)。3、觀滄海 曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。C曹操的觀滄海：這首詩(shī)是一首樂(lè)府詩(shī)。詩(shī)中對(duì)景物作總寫(xiě)的句子是：水何澹澹，山島竦峙。詳細(xì)寫(xiě)詩(shī)人見(jiàn)到的景象的句子是：樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。本詩(shī)中最能反映作者博大襟懷的詩(shī)句，描寫(xiě)詩(shī)人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里；4.本詩(shī)的主要表達(dá)方式是描寫(xiě)，但是也有兩句是敘述，這兩句詩(shī)是：東臨碣石，以觀滄海。4、飲酒 晉 陶淵明結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。一詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人恬靜閑適的生活方式和淡泊名利的高尚情懷的句子；反映詩(shī)人陶淵明的生活志向，其中表現(xiàn)他自由自在的隱居生活的；形容超然物外的思想感情的詩(shī)句：采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。2.形容事物有真意妙趣，只能意會(huì)不能言傳的詩(shī)句：此中有真意，欲辨已忘言。3.表明人決意擺脫塵世的干擾，過(guò)閑適恬靜的生活的詩(shī)句是：結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。4. 詩(shī)歌蘊(yùn)含著這樣的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧囂人境也無(wú)喧囂之感的詩(shī)句：“心遠(yuǎn)地自偏”。5、送杜少府之任蜀州 唐朝 王勃;城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。本詩(shī)中把對(duì)朋友的真摯感情升華為哲理，寫(xiě)出四海之內(nèi)有知心朋友，就是在天涯海角也還是近鄰一樣的親近，說(shuō)明知心朋友聲息相通的兩句詩(shī)；以全新角度闡明對(duì)離別的看法，飽含友情，讓人胸襟豪邁爽朗的詩(shī)句：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。2.用來(lái)形容人們?cè)谑澜绺鞯囟加兄呐笥?，雖然遠(yuǎn)隔重洋，卻如近鄰一樣親近的詩(shī)句：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。3.寫(xiě)送別的地點(diǎn)和友人要去的地方的詩(shī)句是：城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津；4.拓展：高適別董大：“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”與“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”意境相似。5.第二句中“望”的表達(dá)作用：一個(gè)“望”字將相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來(lái)，望中含情，表達(dá)了對(duì)友人沿途勞頓的擔(dān)憂之情。6.簡(jiǎn)要分析頸聯(lián)的內(nèi)涵 (海內(nèi)存知己.天涯若比鄰)答：這兩句以理性的議論展現(xiàn)了友情和別情的新意境：真正的友誼不受時(shí)空的阻隔。表現(xiàn)了詩(shī)人高遠(yuǎn)的志趣和闊大的胸懷7.“ 海內(nèi)存知己.天涯若比鄰”成為千古名句，它告訴我們什么？答：寫(xiě)出了友誼的哲理，真正的友誼是不受時(shí)間的限制和空間的阻隔，既是永恒的，也是無(wú)所不在的。8.這首詩(shī)與其他送別詩(shī)的不同點(diǎn)是什么?答：這首詩(shī)不同于其它送別詩(shī)，開(kāi)辟了送別詩(shī)的新意境。一改以往送別詩(shī)中悲苦纏綿之態(tài)，字里行間體現(xiàn)出積極樂(lè)觀的人生態(tài)度、高遠(yuǎn)的志趣和曠達(dá)的胸懷。6、次北固山下 唐朝 王灣(重點(diǎn))客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。時(shí)序交替中的景物，暗示著時(shí)光的的流逝，蘊(yùn)含自然理趣的詩(shī)句；寫(xiě)歲末年初江邊景色用來(lái)感嘆歲月無(wú)情，徒增游子無(wú)限鄉(xiāng)愁；蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理：海日生殘夜，江春入舊年。表達(dá)鄉(xiāng)愁之情的句子：鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。3.首聯(lián)寫(xiě)出了詩(shī)人怎樣的思想感情？答：先寫(xiě)“客路”，后寫(xiě)“行舟”，寫(xiě)出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。4.頷聯(lián)“潮平兩岸闊”有的版本作“潮平兩岸失”，你覺(jué)得“闊”與“失“哪個(gè)更好？“風(fēng)正一帆懸”能否改為“風(fēng)正數(shù)帆懸”？為什么？答：“闊”字更好，它給人以視野十分開(kāi)闊的強(qiáng)烈感受，且讀起來(lái)與“懸”字對(duì)應(yīng)，聲調(diào)也更響亮?；颉笆А备?。它生動(dòng)描摹了江岸因春潮高漲而與水面平齊，似乎消失了的主觀視覺(jué)形象。不能改，詩(shī)人意在以“一帆懸”之小景襯“兩岸闊”之大景，改了就沒(méi)有這種效果了。5.頸聯(lián)歷來(lái)為人們所欣賞，請(qǐng)選擇一個(gè)角度作簡(jiǎn)要分析：A“生”“入”用擬人的手法，生動(dòng)形象，富有生機(jī)。B反映了時(shí)序的交替，蘊(yùn)涵自然理趣。C“日”“春”作為新生的美好事物的象征，透露出積極、樂(lè)觀、向上的感情。6.本詩(shī)表達(dá)了漂泊在外的游子對(duì)家鄉(xiāng)親人深切的思念之情。你認(rèn)為詩(shī)中的哪一處句子最能突出地表達(dá)這種思想感情?為什么?最后兩句，詩(shī)人由歸雁想起鴻雁傳書(shū)的故事，心中涌起對(duì)故鄉(xiāng)洛陽(yáng)的思念。7.從這首詩(shī)看，詩(shī)人處在怎樣的境況之中？這首詩(shī)表達(dá)了怎樣的思想感情？答：遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，漂泊江南水上。表達(dá)了漂泊中的孤獨(dú)情懷和思鄉(xiāng)之情。（可從“客路青山外，行舟綠水前”、“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊”等句看出）8.前人評(píng)價(jià)“海日生殘夜，江春入舊年”這兩句詩(shī)是“形容景物，妙絕千古”。你認(rèn)為它“妙”在何處？答：當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日已從海上升起；當(dāng)舊年尚未逝去，江上已現(xiàn)出春天的消息。寫(xiě)景逼真,還蘊(yùn)含一種生活哲理，突現(xiàn)了新生事物的強(qiáng)大生命力。給人以樂(lè)觀向上的鼓舞力量。7、使至塞上 唐朝 王維單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。寫(xiě)塞外奇特壯麗的風(fēng)光景象，畫(huà)面開(kāi)闊、氣勢(shì)雄渾的詩(shī)句；紅樓夢(mèng)中香菱所評(píng)論的使至塞上的兩句描寫(xiě)塞上風(fēng)光的是詩(shī)：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。.JP2不僅顯示了大漠景象奇特，而且巧妙的把自己孤寂情緒融化在自然之中的句子；暗示詩(shī)人因?yàn)槭艿脚艛D而激憤和抑郁的內(nèi)心的句子：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。)bNYD8、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 唐朝 李白（重點(diǎn)）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。正面寫(xiě)詩(shī)人的愁緒，表達(dá)對(duì)友人的深切同情的詩(shī)句；表現(xiàn)對(duì)遠(yuǎn)方朋友的慰問(wèn)，表現(xiàn)掛念友人命運(yùn)之情無(wú)時(shí)不在，并有此心明月可以作證的詩(shī)句：我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。本詩(shī)表達(dá)悲涼氣氛的句子：楊花落盡子規(guī)啼3.第一句選取了楊花與子規(guī)兩個(gè)意象，有什么作用？（1）楊花與子規(guī)兩個(gè)意象的作用是：點(diǎn)明時(shí)令，點(diǎn)明主旨，營(yíng)造基調(diào)氣氛。楊花象征離別與漂泊，子規(guī)啼聲悲哀。（）“楊花”飄飛給人以漂泊之感，“子規(guī)”悲啼使人頓生離別之恨，通過(guò)特定的景物為全詩(shī)渲染了一種愁苦、凄涼的氣氛。4.第二聯(lián)用了什么表現(xiàn)手法，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？第二聯(lián)把明月人格化，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友的思念與同情。5.作者為什么要把“愁心”寄與“明月”? 因?yàn)樵抡罩刑?，千里可共，作者寄情于月?朋友見(jiàn)月如見(jiàn)6.人們對(duì)這首詩(shī)后兩句尤為贊賞，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)其妙處。答：詩(shī)人將月亮人格化，無(wú)知無(wú)情的明月成了善解人意的知心人，意境新穎，令人回味無(wú)窮。9、行路難 唐朝 李白金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。暗示世路坎坷難行的句子：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。用歷史典故表現(xiàn)詩(shī)人心存被啟用的希望（表現(xiàn)人生遭遇變幻莫測(cè)的句子）：閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。與此意境、創(chuàng)作手法相同的蘇軾江城子密州出獵：持節(jié)云中，何日遣馮唐？3.反映李白不怕困難、勇往直前(道出了詩(shī)人堅(jiān)信抱負(fù)必能實(shí)現(xiàn)的積極昂揚(yáng)的豪氣)的名句；比喻人生道路雖然曲折，但是人生理想終會(huì)實(shí)現(xiàn)的句子：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。10、望岳 唐朝 杜甫(重點(diǎn)) (2006年中考已考)岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。遠(yuǎn)眺泰山的詩(shī)句：岱宗夫如何？齊魯青未了O近望泰山的詩(shī)句：造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。細(xì)看泰山的詩(shī)句：蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。Z表現(xiàn)詩(shī)人胸懷崇高理想的詩(shī)句；望岳產(chǎn)生登岳想法的句子；包含一切有所作為的人都應(yīng)具有不怕困難、敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概哲理的詩(shī)句；點(diǎn)明全詩(shī)主旨并表達(dá)作者遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)（有人生哲理）的詩(shī)句：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。5.全詩(shī)緊緊圍繞詩(shī)題中的“望”字著筆，依次寫(xiě)了（遠(yuǎn)望、近望、凝望、展望）的情景，答：以簡(jiǎn)勁的詩(shī)句寫(xiě)出了（泰山的雄偉氣勢(shì)），顯示了詩(shī)人（蓬勃向上的朝氣）。6.頷聯(lián)描寫(xiě)近望泰山所見(jiàn)的景物，其中“鐘”“ 割”兩字用得好，歷來(lái)為人稱(chēng)道，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析好在何處？答：一個(gè)“鐘”突出了泰山的神奇秀麗，將大自然寫(xiě)得似乎有了感情?！案睢弊诌\(yùn)用夸張寫(xiě)出了泰山的高峻綿長(zhǎng)。7.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這是化用了孔子“登泰山而小天下”這一名言。在這里寫(xiě)出了詩(shī)人怎樣的一種精神和氣概？答：寫(xiě)出了詩(shī)人不怕艱險(xiǎn)、勇攀高峰、俯視萬(wàn)物的雄心和壯志，顯示出他堅(jiān)韌不拔的性格和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。讀來(lái)催人向上，顯示出詩(shī)人蓬勃向上的朝氣。11、春望 唐朝 杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。借花鳥(niǎo)表達(dá)憂國(guó)憂民之情的詩(shī)句：感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。作者思念家鄉(xiāng)的詩(shī)句：烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。3.言明春望所見(jiàn)的詩(shī)句是：國(guó)破山河在，城春草木深4.運(yùn)用對(duì)比的手法，表達(dá)詩(shī)人憂國(guó)思家的詩(shī)句是:烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。5.“破”、“深”寫(xiě)出了怎樣凄慘的景象？答： “破”描繪了國(guó)都被占，城池破敗，殘墻斷壁的景象；“深”描繪出了草木繁密而又荒蕪，人民離散無(wú)人整治的景象，刻畫(huà)了詩(shī)人痛苦的心情。寫(xiě)出了國(guó)都淪陷、城池破敗、殘?jiān)珨啾凇㈦s草叢生、人煙稀少的冷寂荒蕪的景象。6.杜甫詩(shī)有詩(shī)史之稱(chēng)，本詩(shī)折射出怎樣的歷史事件？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？答：安史之亂，表現(xiàn)了憂國(guó)思家、感時(shí)傷壞之情。7.情景交融在頷聯(lián)中得到了完美的體現(xiàn)，試加以賞析。答：花鳥(niǎo)本是怡人之景，而詩(shī)人見(jiàn)之而泣，聞之愈悲，可見(jiàn)時(shí)局的不幸，這里詩(shī)人將悲情融于樂(lè)景，更加重了悲的抒情色彩。8.“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”是千古傳誦的名句，你知道為什么嗎？答：這兩句真切地表現(xiàn)了戰(zhàn)亂中人們思念親人、盼望得到親人消息的心情，能引起人們的共鳴?！斑B三月”寫(xiě)戰(zhàn)禍之長(zhǎng)；“抵萬(wàn)金”言家書(shū)難的。9.末句“不勝簪”這一細(xì)節(jié)有怎樣的作用？答：強(qiáng)烈地表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)思親之情。本詩(shī)的前四句寫(xiě)景，所寫(xiě)內(nèi)容均統(tǒng)在一個(gè)“恨”字中；后四句抒懷，一個(gè)“搔”的動(dòng)作（細(xì)節(jié)）將一位白發(fā)稀疏、孤立于長(zhǎng)安城頭的老詩(shī)人形象刻畫(huà)得栩栩如生。12、茅屋為秋風(fēng)所破歌 唐朝 杜甫V八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得。歸來(lái)依杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云黑色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，驕兒惡臥踏里裂，床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹？安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋？吾廬獨(dú)破受凍死亦足！狂風(fēng)咆哮破物飛茅的句子：八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。連夜遭雨的慘狀的句子：床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。表現(xiàn)杜甫舍己為人，至死不悔的決心的那兩句詩(shī)；詩(shī)人憂國(guó)憂民卻能做到忘我的句子：?jiǎn)韬簦『螘r(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋？吾廬獨(dú)破受凍死亦足！4.拓展：與“大庇天下寒士俱歡顏”意境相同的句子在范仲淹岳陽(yáng)樓記中“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”5.拓展：與杜甫春望“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”同屬于憂國(guó)憂民思想感情的句子：“大庇天下寒士俱歡顏”6.杜甫身處漏雨茅屋，還存有憂國(guó)憂民的情思，在茅屋為秋風(fēng)所破歌一詩(shī)中發(fā)出了“安得廣廈千方間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的呼喊。13、白雪歌送武判官歸京 唐代 岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。描寫(xiě)邊塞雪景（作者從想象角度虛寫(xiě)雪景）的句子；以春花比喻冬雪的千古名句：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。寫(xiě)送別場(chǎng)面的句子：輪臺(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。從軍中大帳寫(xiě)天氣奇寒，側(cè)面表現(xiàn)雪的威力的句子：散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。從人的感覺(jué)角度寫(xiě)天氣奇寒的句子：將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。從雪后沙漠、天空角度寫(xiě)天氣奇寒的句子的句子；起承上啟下過(guò)度作用的詩(shī)句是；寫(xiě)沙漠冰封、愁云慘淡的景象的詩(shī)句是：瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。從帳內(nèi)餞行場(chǎng)面表現(xiàn)友情濃烈與真摯、心胸的豪放與豁達(dá)：中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。=表明分別時(shí)依依惜別之情的詩(shī)句：山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。8.本詩(shī)中寫(xiě)北方邊地風(fēng)狂雪早的句子是：北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。9.拓展:李白送孟浩然之廣陵寫(xiě)送別時(shí)依依不舍的心情的詩(shī)句：孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。14、早春呈水部張十八員外 唐朝 韓愈天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1.詩(shī)中最為精彩描寫(xiě)早春的綠若隱若現(xiàn)，似有似無(wú)的詩(shī)句是：草色遙看近卻無(wú)。2這首詩(shī)表現(xiàn)早春特點(diǎn)的景物有哪些？答：小雨、草色等，表達(dá)了作者對(duì)早春的喜愛(ài)之情。3“近卻無(wú)”一詞好在何處？答：“近卻無(wú)”表現(xiàn)了詩(shī)人獨(dú)到的觀察體驗(yàn)，早春時(shí)節(jié)春草嬌嫩細(xì)小，星星點(diǎn)點(diǎn)，遠(yuǎn)看一片碧綠，近看卻時(shí)有時(shí)無(wú)，這三個(gè)字將初春小草的特點(diǎn)細(xì)致的表現(xiàn)出來(lái)。4請(qǐng)你用自己的話概括這首絕句的主旨。答：早春比暮春風(fēng)光更好。5請(qǐng)你談一談這首絕句所揭示的一般性道理答：一切美好的事物，最好的時(shí)節(jié)就是在它萌生的階段，它正朝著極盛方向前進(jìn)，給人以希望和盼頭。6寫(xiě)景須抓住事物的特征，詩(shī)中1、2句寫(xiě)出了早春怎樣的特點(diǎn)？用生動(dòng)的語(yǔ)言描述作者所寫(xiě)的早春之景。答：寫(xiě)出了春雨細(xì)膩?zhàn)虧?rùn)、春草若有若無(wú)的特點(diǎn)。長(zhǎng)安的大街，浸在濛濛的細(xì)雨中，雨絲是那樣輕細(xì)，那樣柔和，那樣滋潤(rùn)，好像酥油一般。在細(xì)雨的滋養(yǎng)下，那草色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，碧色朦朧，極清極新極淡，而待你走近了，反而覺(jué)得失卻了那綠色，但見(jiàn)細(xì)嫩纖小的草芽剛剛鉆出土面。73、4句中“最”“絕勝”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？答：運(yùn)用對(duì)比的手法，寫(xiě)出了對(duì)早春特別喜愛(ài)的感情，也隱含著激勵(lì)人們珍惜早春美好時(shí)光的意思。15、酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 唐代 劉禹錫s巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。回憶被貶生活的詩(shī)句：巴山蜀水凄涼地，二十三年棄置身。用典故表達(dá)對(duì)老友的懷念以及世界的變遷，回歸后的暢想與生疏的詩(shī)句：懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。堅(jiān)信新事物終究要取代舊事物的客觀規(guī)律的詩(shī)句；比喻腐朽勢(shì)力必然衰亡，新生事物不可戰(zhàn)勝的詩(shī)句；表達(dá)了詩(shī)人豁達(dá)的胸懷和奮發(fā)向上、努力進(jìn)取的精神（或：喻含新事物不斷涌現(xiàn)的理趣）的詩(shī)句：沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。感謝白居易的同情和勉勵(lì)的詩(shī)句：今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。6.“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”中的的兩個(gè)典故，分別用來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人怎樣的思想感情？答：“懷舊”句借向秀懷念嵇康的典故，表達(dá)了對(duì)故人已逝的傷痛、人事全非的悵惘之情；“到鄉(xiāng)”句借王質(zhì)的故事，暗示自己貶謫時(shí)間的長(zhǎng)久，表現(xiàn)了對(duì)世態(tài)變遷的悵惘的心情。7詩(shī)歌第三聯(lián)（頸聯(lián)）“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”好在何處？（用了什么修辭手法？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？）答：以“沉舟”“病樹(shù)”比喻，“形象生動(dòng)地提示了新陳代謝的自然規(guī)律，表現(xiàn)出詩(shī)人積極樂(lè)觀進(jìn)取的人生態(tài)度。告訴人們：新事物必將取代舊事物。16、觀刈麥 唐朝 白居易田家少閑月，五月人倍忙。夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽(tīng)其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。表明全家人艱辛勞動(dòng)的詩(shī)句：婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。表明勞作艱辛的詩(shī)句：足蒸暑土氣，背灼炎天光。表達(dá)作者深深自責(zé)的句子有：今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。4.從側(cè)面表現(xiàn)農(nóng)民勞動(dòng)繁忙的句子：婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。17、錢(qián)塘湖春行 唐朝 白居易（09年中考已經(jīng)考）孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。點(diǎn)明游覽時(shí)間和地點(diǎn)的句子：孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。從動(dòng)物（仰視）角度寫(xiě)游行所見(jiàn)，展現(xiàn)了清新的早春風(fēng)光的句子：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。從植物（俯視）角度寫(xiě)游行所見(jiàn)，展現(xiàn)了清新的早春風(fēng)光的句子；體現(xiàn)花草茂盛的句子：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。直抒胸臆，既點(diǎn)明春行，又照應(yīng)春行的地點(diǎn)的句子：最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。5.詩(shī)中為突出早春季節(jié)特點(diǎn)描寫(xiě)了哪些典型景色？哪些詞語(yǔ)突出了“春行”的特點(diǎn)？答：本詩(shī)通過(guò)“水面初平”“早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)”“新燕啄春泥”“亂花迷人眼”和“淺草沒(méi)馬蹄”等典型景物描繪出錢(qián)塘湖“早春”的季節(jié)特點(diǎn)。運(yùn)用“幾處”“誰(shuí)家”“漸欲”“才能”和“行不足”等詞語(yǔ)突出了“春行”的特點(diǎn)。6.頷聯(lián)中“幾處”“誰(shuí)家”能不能換成“處處”、“家家”?答：不能，因是初春，乍暖還寒，飛鳥(niǎo)不多，故不是“處處”、“家家”。7.頷聯(lián)中用“爭(zhēng)”和“啄”字美在哪里？答：從鶯和燕的動(dòng)態(tài)中，把春的活力，大自然從秋冬沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)的春意生動(dòng)地描繪出來(lái)，使人可以想像出，過(guò)不多久，姹紫嫣紅開(kāi)遍，草長(zhǎng)鶯飛的景色就會(huì)到來(lái)。8.本詩(shī)描繪的西湖早春景色生機(jī)盎然。你認(rèn)為哪一聯(lián)最能體現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)?為什么？答：頷聯(lián)，頷聯(lián)以鶯燕做春天的代表，以幾只鶯搶占向陽(yáng)的暖樹(shù)一試歌喉和數(shù)只燕啄泥銜草營(yíng)建新巢為典型形象，描繪出一幅熱鬧的春的圖景?；颍侯i聯(lián)，頸聯(lián)以絢麗的花蓬勃的草為代表，描繪出雜花滿眼嫩草鋪地的春色。9.舉例說(shuō)明錢(qián)塘湖春行一詩(shī)中運(yùn)用了何種修辭方法？直抒胸臆的詩(shī)句是什么？答：“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)”與“誰(shuí)家新燕啄新泥”這兩句對(duì)近景及高處的鶯燕的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，突出了早春特有景象，修辭上運(yùn)用了對(duì)偶的方法?！皝y花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”也是寫(xiě)近景，是寫(xiě)低處的花草，也運(yùn)用了對(duì)偶的修辭方法。直抒胸臆的詩(shī)句是“最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”。抒發(fā)了作者被景色陶醉，流連忘返的心情。10.你還能背出一首寫(xiě)早春景象的唐詩(shī)嗎？你還積累了哪些寫(xiě)西湖勝景的名句？請(qǐng)寫(xiě)出兩句，并注明出處。答：韓愈早春呈水部張十八員外天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。蘇軾飲湖上初晴后雨：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！?楊萬(wàn)里曉出凈慈送林子方：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！?8、雁門(mén)太守行 唐朝 李賀*r黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。 首聯(lián)劃線部分的的作用?運(yùn)用夸張和比喻渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)。 “黑云”和“日光”是想象之詞，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危及形勢(shì)。(現(xiàn)在形容反動(dòng)勢(shì)力猖獗一時(shí)的情況，以及所造成的緊張局面的詩(shī)句：黑云壓城城欲摧)表明戰(zhàn)斗的激烈慘狀的詩(shī)句：角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。贊嘆壯士報(bào)國(guó)的志向的詩(shī)句：報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。4.概括這首詩(shī)的主旨。答：這首詩(shī)借用樂(lè)府舊題，描繪了一場(chǎng)邊關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)，歌頌了守邊將士浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣概。5.頷聯(lián)寫(xiě)得“有聲有色”，渲染了一種怎樣的氣氛？答：?jiǎn)柩实慕锹?、紫紅的秋色，創(chuàng)造出一種蒼涼、悲壯的氣氛，把激戰(zhàn)中的邊塞風(fēng)光寫(xiě)得很壯美。6.頸聯(lián)中詩(shī)人為什么將地點(diǎn)設(shè)置在“易水”邊？“霜重鼓寒聲不起”中的“重”“寒”“不起”有怎樣的表達(dá)作用？答：“易水”使人聯(lián)想到戰(zhàn)國(guó)內(nèi)時(shí)刺客荊軻的易水歌，渲染了一種悲壯色彩?！爸亍薄昂薄安黄稹?，突出天氣的嚴(yán)寒和氣氛的緊張凝重，反襯將士們無(wú)所畏懼、勇往直前的精神。7.尾聯(lián)運(yùn)用了什么典故？表達(dá)了將士們?cè)鯓拥乃枷敫星?？答：引用了?zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王筑黃金臺(tái)、置千金于臺(tái)上、延請(qǐng)?zhí)煜缕娌诺牡涔?，表現(xiàn)了將士們感激天子重用賢才的美德和以死報(bào)君的決心8.詩(shī)中以色彩斑斕的詞語(yǔ)描繪了悲壯的戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云，構(gòu)成了奇特的意境，請(qǐng)舉例闡述。答：如：“黑云”之“黑”寫(xiě)出了敵軍兵臨城下的緊張；“甲光向日”之光，寫(xiě)出了將士們嚴(yán)陣以待的氣勢(shì)；“燕脂”“紫”寫(xiě)出了邊塞夕陽(yáng)下的肅穆氣氛，也突出了將士們血流成河、染紫泥土的悲壯。19、赤壁 唐朝 杜牧折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。假設(shè)東吳美女的命運(yùn)表現(xiàn)東吳失敗后的屈辱；寫(xiě)出了周瑜獲勝純屬于偶然的機(jī)遇的句子；含機(jī)遇造人的哲理的詩(shī)句是：東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。2.詩(shī)中評(píng)述的是哪一歷史事件？（赤壁之戰(zhàn)）周郎指（周瑜），二喬分別是（孫策、周瑜的妻子大喬小喬）。3.本詩(shī)構(gòu)思別出心裁，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容作具體分析。(最后后兩句詩(shī)的妙處?)答：A、此詩(shī)借一件古物“折戟”興起對(duì)歷史的慨嘆，以?xún)蓚€(gè)美女象征國(guó)家的命運(yùn)，以小見(jiàn)大，巧妙自然。B、3、4句，詩(shī)人未從正面去評(píng)論這次戰(zhàn)爭(zhēng)勝敗的原因，而是提出了一個(gè)與事實(shí)相反的假設(shè)，從而抒發(fā)了對(duì)歷史的感慨，角度新穎，思路奇特。4.全詩(shī)最精彩的是久為人們傳誦的末二句，這二句議論感慨抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？明確：這二句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。詩(shī)人慨嘆歷史上英雄成名的機(jī)遇，是因?yàn)樗约荷环陼r(shí)，有政治軍事才能而不得一展。它還有一層意思：只要有機(jī)遇，相信自己總會(huì)有作為。5.有人認(rèn)為這首詩(shī)的第四句可改為“國(guó)破人亡在此朝”，你怎么看？若改為“國(guó)破人亡在此朝”意思自然沒(méi)錯(cuò)，但一點(diǎn)詩(shī)味也沒(méi)有了。杜牧運(yùn)用“銅雀春深鎖二喬”這一富于形象性的詩(shī)句，即小見(jiàn)大，正是此詩(shī)藝術(shù)處理上獨(dú)特的成功之處。20、泊秦淮 唐朝 杜牧(重點(diǎn))煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。寫(xiě)景中蘊(yùn)含凄請(qǐng)暗淡，為本詩(shī)定上傷感悲愁基調(diào)的句子：煙籠寒水月籠沙使詩(shī)人產(chǎn)生亡國(guó)，歷史又重演的憂患，借古喻今的句子：商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后亭花。3.首句兩個(gè)“籠”字用得好在哪里？答：兩個(gè)“籠”，將輕煙、淡月、寒水、細(xì)沙四種景物融為一體，渲染了悲涼的氣氛，勾畫(huà)出秦淮河兩岸朦朧冷清的景象,寫(xiě)出了水邊夜色的迷蒙冷寂，寄托了詩(shī)人的憂愁和感傷。4. 本詩(shī)最后兩句用的是曲筆，怎么理解？答：這兩句表面上是譴責(zé)歌女不懂亡國(guó)之恨，一味沉迷靡靡之音，實(shí)際是在批評(píng)那些不以國(guó)事為重、貪圖享樂(lè)的達(dá)官貴人,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)懷和憂憤。5.詩(shī)的末句寫(xiě)后庭花，這在藝術(shù)手法上叫什么啊？答：借古諷今，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)世道人心的憂患意識(shí)。6.“煙籠寒水月籠沙”這句詩(shī)所描繪的畫(huà)面，具有怎樣的特點(diǎn)？（1）特點(diǎn)是朦朧（迷茫），冷寂（悲涼）。7真正“不知亡國(guó)恨”的是什么人？全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的感情？真正不知亡國(guó)恨的是醉生夢(mèng)死的統(tǒng)治者。全詩(shī)表達(dá)詩(shī)人憂國(guó)憂民的思想感情。8“猶”抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家的憂慮和對(duì)世風(fēng)的憤恨之情。21夜雨寄北 唐朝 李商隱s君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。常用來(lái)表達(dá)懷念親友，盼望有時(shí)在相聚的詩(shī)句；超越時(shí)空，想象日后重逢時(shí)的情景的詩(shī)句何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。2.全詩(shī)內(nèi)容賞析：這是一首抒情詩(shī)。詩(shī)的開(kāi)頭兩句以問(wèn)答和對(duì)眼前環(huán)境的抒寫(xiě)，闡發(fā)了孤寂的情懷和對(duì)妻子深深的懷念。后兩句即設(shè)想來(lái)日重逢談心的歡悅，反襯今夜的孤寂。夜雨寄北從時(shí)間、空間的相關(guān)變化中寫(xiě)出了人的悲歡離合，展示了今日彼此相思之意。3.詩(shī)中的“秋“字除了交代季節(jié)外，還起到什么作用？答：烘托人物心情的作用,闡發(fā)了孤寂的情懷和對(duì)妻子深深的懷念。4.成語(yǔ)“剪燭西窗”源自本詩(shī)，結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“剪燭西窗”的含義是什么？答：表達(dá)思念朋友，渴望團(tuán)聚的感情。5.“問(wèn)“、“話”二字好在何處？ “問(wèn)”寫(xiě)出了夫妻之間的關(guān)懷、惦念；“話”照應(yīng)了“問(wèn)”，寫(xiě)出了宦游人的鄉(xiāng)愁和歉意。6.賞析兩處“巴山夜雨”妙在何處?答: (1)次句中的“巴山夜雨”是現(xiàn)實(shí)中的，描繪了秋雨連綿,阻隔了回家的路,增添了詩(shī)人對(duì)妻子的思念,作者借凄涼的秋景抒寫(xiě)了孤寂凄涼的心情。(2)尾句中的“巴山夜雨”則是虛寫(xiě)未來(lái)歡聚時(shí)回憶的話題,襯托了眼下的孤寂和思鄉(xiāng)之情。兩處“巴山夜雨”相對(duì)照,更深刻的表達(dá)了現(xiàn)家的離愁和深切的思念之情22、無(wú)題 唐朝 李商隱（側(cè)重于背名句）相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。1.形容一個(gè)人為人民鞠躬盡瘁，死而后已的崇高品質(zhì)的詩(shī)句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。2.試分析一下“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的含義及藝術(shù)特色。答：以春蠶吐絲、蠟炬成灰來(lái)喻對(duì)愛(ài)人至死不渝的忠貞情感 ，運(yùn)用對(duì)偶、比喻、雙關(guān)修辭表現(xiàn)感情，形象生動(dòng)，貼切感人。3“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”一句在今天現(xiàn)實(shí)生活中有何延伸意義？答： 用以歌頌奉獻(xiàn)精神4理解“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的意境。答：這是詩(shī)人對(duì)情人真摯感情的自我表述，詩(shī)人巧設(shè)比喻，形象地表述了心中的思戀之情。23、相見(jiàn)歡 南唐后主 李煜|無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。表明詩(shī)人離別之苦的句子：剪不斷，理還亂，是離愁。2.表明詩(shī)人孤獨(dú)寂寞的句子：無(wú)言上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。3.巧妙地比喻寫(xiě)“愁”的句子：“剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭”。24、漁家傲 北宋 范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。與“衡陽(yáng)燕去無(wú)留意”相照應(yīng)，寫(xiě)將士們因?yàn)闆](méi)有建功立業(yè)，擊敗敵人而無(wú)法回家的句子：濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。2.抒發(fā)征戍難歸的無(wú)奈和對(duì)家鄉(xiāng)的眷念之情（表達(dá)主旨）的詩(shī)句是：人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。3.上闋寫(xiě)了哪些景，有何作用？答: 一是大雁南飛，二是邊聲四起，三是孤城落日?！把闳ァ薄斑吢暋薄伴L(zhǎng)煙”“落日”“孤城”，渲染出西北邊地的荒漠、凄涼，和邊塞將士時(shí)刻御敵的情況。也暗示出將士們的思鄉(xiāng)之情。4.“將軍白發(fā)征夫淚”表達(dá)將士們什么樣的感情?答:抒發(fā)了他們壯志難酬的感慨和思鄉(xiāng)憂國(guó)的情懷。5.主題:這首詞是范仲淹在西北軍中所作，表現(xiàn)了他決心守邊御敵的英雄氣概，同時(shí)也反映了守邊戰(zhàn)士的思鄉(xiāng)之情。6.“千嶂里,長(zhǎng)煙落日孤城閉”寫(xiě)出了塞外怎樣的景致?答：群山連綿，炊煙裊裊，夕陽(yáng)西下，一座孤城，表現(xiàn)了邊塞的悲涼。7“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”表現(xiàn)了將士們?cè)鯓拥乃枷敫星椋看穑簭?qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情和濃重的鄉(xiāng)思之情。25、浣溪沙北宋 晏殊（2007年已考只背名句）（一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)，夕陽(yáng)西下幾時(shí)回。無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。表現(xiàn)一切美好事物必然消逝無(wú)法阻止，但是，仍然會(huì)有美好事物出現(xiàn)的語(yǔ)句：無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。2.詩(shī)中著重寫(xiě)今日的感傷、被譽(yù)為“千古奇偶”的詩(shī)句是：無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。26、登飛來(lái)峰 宋朝 王安石飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。表明詩(shī)人對(duì)前途充滿信心的豪情和銳意進(jìn)行變法改革時(shí)的抱負(fù)的詩(shī)句；寫(xiě)出登飛來(lái)峰中與王之渙“欲窮千里目，更上一曾樓”兩句有異曲同工之妙的兩句詩(shī)：不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。2.這首詩(shī)中，“雞鳴日升”、“浮云”最高層”寓意各是什么?答：“雞鳴日升”的燦爛圖景是詩(shī)人美好前程的象征，“浮云”比喻當(dāng)時(shí)的保守勢(shì)力。最高層”實(shí)則暗喻政治上的最高決策層.3.三四兩句的言外之意是什么？表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的精神？答：王安石的言外之意是：只要宋神宗信任他，支持他變法，他就不會(huì)害怕朝廷小人刁難、作祟，新法一定能推行，變法一定能成功。表現(xiàn)了詩(shī)人為實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)而勇往直前、無(wú)所畏懼的進(jìn)取精神。4.用聯(lián)想和想象描繪三四句的意象，聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)它蘊(yùn)涵的哲理。答：腳下云霧繚繞、浮云翻滾，但我再也不用擔(dān)心它們遮住我極目遠(yuǎn)眺的視線了，因?yàn)槲乙焉硖幜杩盏淖罡邔樱曇伴_(kāi)闊，遠(yuǎn)近景物一覽無(wú)余。啟示：在社會(huì)生活和思想修養(yǎng)方面，也只有站得高，才能看得遠(yuǎn)；只有掌握了正確的觀點(diǎn)的方法，使認(rèn)識(shí)達(dá)到了一定的高度，才能透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，才不會(huì)被事物的假象迷惑。27、江城子密州出獵