電子信息工程學(xué)院關(guān)于高(中)職生畢業(yè)設(shè)計(論文)工作規(guī).doc

巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程學(xué)院關(guān)于畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的規(guī)定（修訂）巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程學(xué)院關(guān)于畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的規(guī)定（修訂）畢業(yè)設(shè)計（論文）是我院人才培養(yǎng)的重要組成部分，是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的最后階段，是對學(xué)生進行實踐能力訓(xùn)練必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)，也是一種綜合性、實踐性和探索性很強的一種教學(xué)活動，是學(xué)生完成專業(yè)基本技能訓(xùn)練、實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)、提高人才素質(zhì)的重要過程。為保證畢業(yè)設(shè)計（論文）按照教學(xué)要求正常有序地進行，使每個學(xué)生都能通過畢業(yè)設(shè)計（論文）受到較為完整的專業(yè)基本訓(xùn)練，特制定本管理辦法。一、 畢業(yè)設(shè)計（論文）的總體思想為進一步提高畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量，科學(xué)合理的進行安排畢業(yè)設(shè)計（論文）及指導(dǎo)工作，從2008級學(xué)生開始，畢業(yè)設(shè)計（論文）按以下要求進行：1.根據(jù)各專業(yè)方向進行畢業(yè)設(shè)計（論文）和指導(dǎo)工作2.畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組確定每一級學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的指導(dǎo)教師3.打破行政班級限制，學(xué)生自主選擇指導(dǎo)教師，畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組宏觀調(diào)控4.學(xué)生設(shè)計為主，教師指導(dǎo)為輔二、畢業(yè)設(shè)計（論文）的組織與領(lǐng)導(dǎo)為使電子信息工程學(xué)院中高職學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文），在合理、科學(xué)、有條不紊的程序下順利進行，成立電子信息工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組和畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會。畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)院主管教學(xué)的系領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)、教學(xué)實訓(xùn)科主要負(fù)責(zé)人和相關(guān)人員組成，負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的把關(guān)、檢查、最后總成績的核定，是畢業(yè)設(shè)計（論文）過程的主要負(fù)責(zé)機構(gòu)。畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會由系教學(xué)實訓(xùn)科牽頭，選拔教學(xué)帶頭人和骨干教師組成，要求委員會教師公正、嚴(yán)肅、實事求是對待每位答辯同學(xué)。答辯委員會負(fù)責(zé)每位同學(xué)的答辯成績，并負(fù)責(zé)答辯問題的編審和解釋。答辯領(lǐng)導(dǎo)小組和答辯委員會報學(xué)院教務(wù)處審批。三、 畢業(yè)設(shè)計（論文）的目的和任務(wù) 1系統(tǒng)地、全面地對學(xué)生進行設(shè)計（論文）方法、實驗方法和研究方法的基本訓(xùn)練（不同專業(yè)根據(jù)其專業(yè)性質(zhì)應(yīng)有所側(cè)重）。2培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)基礎(chǔ)知識、專業(yè)理論和專業(yè)技能，解決實際問題的初步能力。3進一步提高學(xué)生的基本專業(yè)技能。4提高學(xué)生查閱文獻資料、分析資料、編寫設(shè)計報告（論文）的能力?？梢蟾呗殞W(xué)生運用外語查閱本專業(yè)外文資料或書刊，并在畢業(yè)設(shè)計（論文）成績中包括一定的外語考核成績。5.培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際、實事求是、嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)，激發(fā)學(xué)生的專業(yè)意識、奉獻精神、創(chuàng)新精神和團隊合作精神，提高其為社會服務(wù)的能力。四、畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題1.成立相對穩(wěn)定的畢業(yè)（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組，審定畢業(yè)設(shè)計（論文）選題，報學(xué)院教學(xué)工作委員會審核，以保證選題的質(zhì)量。畢業(yè)設(shè)計（論文）選題必須符合本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格，在滿足教學(xué)要求的前提下，盡可能地選擇與企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營管理、新技術(shù)和新工藝的運用推廣緊密結(jié)合的題目。其中理工科專業(yè)實踐類型的選題所占的比例不少于80%。2選題要有一定的綜合性，覆蓋的知識面較多，能使學(xué)生受到比較全面的訓(xùn)練。3題目要有一定的工作量，深度和難度要適中，使中等程度的學(xué)生通過努力能在規(guī)定的時間內(nèi)完成，對學(xué)有余力的優(yōu)秀學(xué)生，可根據(jù)因材施教的原則適當(dāng)增加內(nèi)容或提高要求。4嚴(yán)格堅持“一人一題”的原則，若多名學(xué)生同選一個題目，應(yīng)保證每個學(xué)生有不同的專題。5為充分調(diào)動教師和學(xué)生兩方面的積極性，在選題方式上，盡可能地做到自選與分配相結(jié)合。指導(dǎo)教師提出的選題要給學(xué)生留有選擇的余地。指導(dǎo)教師提出的選題要經(jīng)系畢業(yè)設(shè)計工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核后實施。6題目一經(jīng)選定，原則上中途不得隨意改變。如確因不可知因素需要更換題目，必須向所在系教研室提出申請，經(jīng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組同意后方可更改。7.各專業(yè)應(yīng)于畢業(yè)設(shè)計（論文）工作開始一周內(nèi)將“巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計（論文）選題統(tǒng)計表”報教學(xué)實訓(xùn)科審核。五、開題報告開題報告是畢業(yè)設(shè)計（論文）內(nèi)容的重要組成部分，是開展課題研究的依據(jù)和撰寫論文的基礎(chǔ)，也是評定畢業(yè)設(shè)計（論文）成績的根據(jù)之一。因此，各專業(yè)學(xué)生在完成文獻查閱、畢業(yè)實習(xí)或?qū)嵉乜疾旌?，都要向指?dǎo)教師提出一份簡明的選題報告。內(nèi)容包括：本課題的現(xiàn)狀和發(fā)展趨向、主要研究方向、方法及其預(yù)期目的、課題進度計劃等。學(xué)生必須在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作開始兩周內(nèi)完成開題報告，一般在1500字左右。指導(dǎo)教師和教研室主任必須嚴(yán)格審閱開題報告并簽字。六、指導(dǎo)教師的遴選及其職責(zé)1.指導(dǎo)教師的遴選畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師由畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)選題情況確定。（1）指導(dǎo)教師一般應(yīng)由有豐富的教學(xué)和科研經(jīng)驗的或中級及以上職稱教師擔(dān)任，也可由老、中、青教師共同組成指導(dǎo)小組。（2）可以聘任校外科研、生產(chǎn)等部門的技術(shù)人員、研究人員、管理人員擔(dān)任指導(dǎo)教師，但一般應(yīng)由具有中級及以上職稱，具有一定的生產(chǎn)經(jīng)驗和科研能力。學(xué)院應(yīng)指派校內(nèi)教師專人負(fù)責(zé)聯(lián)系，經(jīng)常了解學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）情況，協(xié)助解決有關(guān)問題。（3）指導(dǎo)教師一經(jīng)確定，不能隨意更換。對初次擔(dān)任指導(dǎo)工作的教師，系或教研室要指派有經(jīng)驗的教師給予幫助和指導(dǎo)。（4）每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)畢業(yè)論文的學(xué)生人數(shù)一般不得超過30人。2.指導(dǎo)教師的職責(zé)（1）學(xué)生選題確定后，指導(dǎo)教師應(yīng)向?qū)W生講清課題意義，提出明確要求；介紹與選題有關(guān)的科研動態(tài)及參考文獻和書目，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)查閱中、外文參考資料，幫助學(xué)生掌握文獻檢索的程序和方法，要求學(xué)生作好文獻索引目錄，撰寫文獻綜述；審閱學(xué)生的開題報告和設(shè)計方案，指導(dǎo)學(xué)生擬定提綱。（2）指導(dǎo)教師應(yīng)在各個環(huán)節(jié)認(rèn)真負(fù)責(zé)，循循善誘，一絲不茍地對學(xué)生進行指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生深入思考，引導(dǎo)學(xué)生觀察探討新事物、發(fā)現(xiàn)分析新問題，認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研、踏實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)良作風(fēng)。（3）指導(dǎo)教師要定期檢查學(xué)生設(shè)計（論文）進展情況，要進行個別指導(dǎo)，深入調(diào)查、實驗現(xiàn)場，幫助學(xué)生解決遇到的困難，適時地抽查實驗記錄或工作筆記，及時調(diào)整與完善研究計劃，以確保設(shè)計（論文）的質(zhì)量。（4）設(shè)計（論文）完成后，指導(dǎo)教師應(yīng)與學(xué)生一起，充分討論設(shè)計結(jié)果，指導(dǎo)論文的修改定稿和總結(jié)工作。原則上，修改不得少于三次。（5）指導(dǎo)教師對學(xué)生完成的畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)仔細審閱，認(rèn)真寫出評語，作出恰當(dāng)評價，提出優(yōu)點和不足，評定成績，并指導(dǎo)學(xué)生參加答辯。3對學(xué)生中學(xué)習(xí)不努力、態(tài)度認(rèn)不真、回避指導(dǎo)、未完成各階段畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)或無故缺勤的、嚴(yán)重違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的，指導(dǎo)教師有權(quán)不推薦其參加畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯。4指導(dǎo)教師在指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中要提高責(zé)任心，對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的每一環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)，每周至少面對面指導(dǎo)學(xué)生一次，且檢查學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）周記并簽字。對不認(rèn)真負(fù)責(zé)，所指導(dǎo)的學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）中出現(xiàn)較大問題的指導(dǎo)教師，學(xué)院取消其指導(dǎo)教師資格，問題嚴(yán)重的，按教學(xué)事故處理。七、對學(xué)生的要求1.畢業(yè)設(shè)計（論文）為一人一題，一般不允許兩人或幾人合寫。2.學(xué)生可根據(jù)自己的意愿選擇課題和指導(dǎo)教師；在不能滿足意愿時，要服從學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組的調(diào)整和安排。3.學(xué)生要提高對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作重要性的認(rèn)識，嚴(yán)格要求自己，自覺地遵守學(xué)院的有關(guān)規(guī)章制度和學(xué)習(xí)紀(jì)律，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，保質(zhì)保量地獨立完成各階段的畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)。4.同學(xué)間相互學(xué)習(xí)、交流溝通、團結(jié)協(xié)作、共同提高。5.學(xué)生在教師指導(dǎo)下，認(rèn)真完成工作；經(jīng)常向教師匯報情況，虛心聽取指導(dǎo)教師的意見；通過畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，著力培養(yǎng)和提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能；嚴(yán)格遵循科學(xué)研究規(guī)律，遵守科研道德，不得弄虛作假。6.按照畢業(yè)設(shè)計（論文）規(guī)范的要求，撰寫論文或設(shè)計報告，并參加答辯。7.若在畢業(yè)設(shè)計（論文）中不按規(guī)定執(zhí)行，指導(dǎo)教師要予以提示或警告，問題嚴(yán)重者，指導(dǎo)教師提出申請，經(jīng)學(xué)院同意，報教務(wù)處批準(zhǔn)，取消該生的畢業(yè)設(shè)計（論文）資格。八、畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)質(zhì)量檢查1各教研室應(yīng)根據(jù)學(xué)院要求，在畢業(yè)設(shè)計（論文）開始前召開有關(guān)指導(dǎo)教師和學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作會議，在畢業(yè)設(shè)計（論文）開始后要定期進行檢查，期末要對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進行全面總結(jié)。2各教研室要按照學(xué)院的統(tǒng)一要求，對所有的指導(dǎo)教師提出具體工作要求。指導(dǎo)教師要經(jīng)常到學(xué)生中了解畢業(yè)設(shè)計（論文）進展情況，重視對學(xué)生進行獨立分析問題、解決問題和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，及時給予必要的指導(dǎo)。3畢業(yè)設(shè)計（論文）工作檢查檢查工作分三個階段進行：前期：各教研室檢查教師到崗情況、課題進行所必需的條件是否具備以及畢業(yè)設(shè)計（論文）選題和開題情況。中期：各教研室組織中期檢查，重點檢查畢業(yè)設(shè)計（論文）的工作進度、教師指導(dǎo)情況、及工作中存在的困難和問題，并采取有效措施予以解決。后期：各教研室根據(jù)畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范及開題報告的要求，著重對畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)范和質(zhì)量進行認(rèn)真審查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。指導(dǎo)教師答辯前要對所指導(dǎo)的學(xué)生答辯資格進行嚴(yán)格審查。4.畢業(yè)設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)小組也要定期或不定期地組織專家對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的各個環(huán)節(jié)進行檢查指導(dǎo)，并派專人對各教研室對畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量進行隨機抽查，以書面的形式進行通報。九、畢業(yè)設(shè)計（論文）的撰寫及答辯（一）論文撰寫1.寫作要求要求學(xué)生運用所掌握的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，對所選定的某個理論或?qū)嶋H問題進行調(diào)查研究和分析，初步掌握選擇科研題目、查閱相關(guān)資料、擬定研究方案、運用實驗手段、處理數(shù)據(jù)、撰寫論文等方面的方法和本領(lǐng)。學(xué)生必須在扎實閱讀、調(diào)查、實驗、分析和研究的基礎(chǔ)上，將研究成果寫成觀點明確、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、語言流暢、條理清楚、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合一般科研論文規(guī)范體例的畢業(yè)論文。具體要求為：（1）中心觀點、分論點和論據(jù)符合馬克思主義基本原理，對學(xué)術(shù)的探討符合科學(xué)性和邏輯性。（2）對論文所涉及的主要問題能較好地綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能加以解決。（3）注意充分收集有關(guān)資料，特別是第一手資料，論證嚴(yán)密，結(jié)論正確。（4）研究方法正確，實驗步驟、方法合理，數(shù)據(jù)資料完整，圖表清晰。（5）文字通順，表達清楚。（6）每篇論文字?jǐn)?shù)一般為4000-6000字。（7）所用引文都要注明出處，論文后附有作者在寫論文時所參考的文獻、書目及版次等，必須附有本次論文的基礎(chǔ)調(diào)研資料或分析參數(shù)。（8）畢業(yè)設(shè)計（論文）必須在實習(xí)前一周完成。（9）畢業(yè)設(shè)計（論文）必須按統(tǒng)一格式打印，裝訂成冊。2.畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫步驟（1）選題審批。學(xué)生在第四學(xué)期末選定畢業(yè)設(shè)計（論文）題目。學(xué)生擬選的題目經(jīng)指導(dǎo)教師同意后由教研室審查批準(zhǔn)。（見畢業(yè)設(shè)計（論文）題目審批表）。（2）開題階段。學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）選題審查批準(zhǔn)后，進行文獻查閱、調(diào)查研究，了解課題的意義和國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，在規(guī)定時間內(nèi)寫出開題報告；開題報告經(jīng)指導(dǎo)教師、學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組審查認(rèn)可后，方可進行下一階段工作。（3）撰寫階段。在閱讀、調(diào)查、實驗、分析和研究的基礎(chǔ)上，寫出初稿；對初稿需廣泛聽取意見，反復(fù)修改（修改次數(shù)不得少于三次）并填寫巴音學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)意見書，經(jīng)指導(dǎo)教師審閱，準(zhǔn)予定稿；學(xué)院根據(jù)畢業(yè)設(shè)計（論文）格式要求對學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）進行形式審查，合格后方可進行答辯。（4）答辯評價階段。畢業(yè)設(shè)計（論文）必須進行答辯。（二）設(shè)計（論文）答辯畢業(yè)設(shè)計（論文）完成后，在指導(dǎo)教師、評閱教師評閱、寫出評語和初步評分意見的基礎(chǔ)上，進行論文答辯，答辯時間不少于20分鐘。論文答辯會應(yīng)要求同級同專業(yè)畢業(yè)生參加。1.論文答辯的層次（1）成立畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會。答辯委員會一般由5-7人組成，設(shè)主任委員1人，副主任委員1-2人，由主任委員主持畢業(yè)設(shè)計（論文）的答辯工作。（2）可根據(jù)實際情況，由答辯委員會負(fù)責(zé)組成若干答辯小組，分組負(fù)責(zé)具體畢業(yè)設(shè)計（論文）的答辯工作。答辯小組成員人數(shù)一般以5-7人為宜，最低不少于3人，組長一般由答辯委員會成員擔(dān)任，答辯須以公開方式進行。（3）答辯委員會遴選出優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文），推薦參加學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯，推薦數(shù)量應(yīng)控制在2-3%。2.答辯委員會職責(zé)（1）組織指導(dǎo)答辯工作，提出答辯程序及要求。（2）審議全院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）成績。（3）對優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）進行成績評定。（4）對答辯小組評定成績復(fù)審及裁定。3.答辯要求（1）所有學(xué)生必須進行設(shè)計（論文）答辯。（2）答辯前，答辯委員會或答辯小組成員都必須詳細審閱學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文），了解設(shè)計（論文）質(zhì)量和水平，準(zhǔn)備答辯時應(yīng)對學(xué)生提出的問題，為答辯做好準(zhǔn)備。（3）答辯時，學(xué)生先報告論文的主要內(nèi)容，再由答辯委員會或答辯小組成員和與會者提問，學(xué)生須回答提問。（4）各答辯小組須對答辯過程進行記錄，內(nèi)容包括答辯小組成員、答辯時間、地點、答辯學(xué)生及題目、答辯內(nèi)容、提問及回答情況等。答辯記錄由學(xué)院存檔。4.答辯流程（1）學(xué)生在指定時間、地點、進行設(shè)計（論文）答辯（2）學(xué)生答辯之前書寫1000字左右（5-8分鐘）的答辯演說詞（3）答辯開始后先做自我介紹（包括姓名、班級、論文題目）（4）自我介紹結(jié)束后，開始答辯演說及演示（5）答辯演說結(jié)束后進行提問，必須做答，對于不會的問題直接回答不會，不要拖延答辯時間（6）答辯結(jié)束后，請給答辯組教師說明答辯結(jié)束十、成績評定等級和標(biāo)準(zhǔn)1.指導(dǎo)教師對所指導(dǎo)的畢業(yè)設(shè)計（論文）寫出評語、評定成績。并填寫巴音學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱表。2.所有論文都要求指定指導(dǎo)教師以外的一名評閱人進行評閱，寫出評語、評定成績，并填寫巴音學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱表。3.在參考指導(dǎo)教師和評閱人的評語和成績的基礎(chǔ)上，答辯委員會或答辯小組堅持實事求是的原則，按標(biāo)準(zhǔn)集體評議，確定設(shè)計（論文）成績，形成的決議需經(jīng)三分之二以上成員同意。.學(xué)院答辯委員會必須對所有設(shè)計（論文）進行終審，確定最終成績，成績采用五級制，按優(yōu)秀、良好、中等、及格與不及格五級評定，從嚴(yán)掌握優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，對確實不夠?qū)W位水準(zhǔn)的設(shè)計（論文）不能給予通過。.答辯未通過的設(shè)計（論文）限時進行修改或重做，完成后，再次進行答辯（僅有一次機會）；無故不參加答辯者不允許再進行答辯，成績按不及格處理。.畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績評定（1）總評成績的計算。學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的總評成績計算方式如下：設(shè)計（論文）總評成績指導(dǎo)教師評定成績*40%+評閱人評定成績*20%答辯成績*40%（2）成績評定標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀（90分及90分以上）：出色地完成畢業(yè)設(shè)計（論文）所規(guī)定的任務(wù)；選題新穎、針對性強，對實際工作有指導(dǎo)意義；觀點鮮明，緊扣主題，中心突出；概念清晰，運用正確；論述全面、正確，論據(jù)充分，說服力強；內(nèi)容豐富、充實，語句精煉，文字通順；結(jié)構(gòu)完整，邏輯性強，層次分明；獲得正確的結(jié)論或成果，有創(chuàng)造性或言之有據(jù)的新見解；答辯時能正確回答問題，內(nèi)容全面、正確，思路清晰，表達流暢。良好（80分以上90分以下）：較好地完成畢業(yè)設(shè)計（論文）所規(guī)定的任務(wù)；選題較新穎，對實際工作有指導(dǎo)意義；觀點明確，中心突出；概念清晰，運用正確；論述正確，論據(jù)較充分，有一定的說服力；內(nèi)容較豐富，語句精煉，文字通順；結(jié)構(gòu)較完整，邏輯性強，層次分明；結(jié)論或成果正確，有一定的創(chuàng)造性或言之有據(jù)的新見解；答辯時能正確回答問題，內(nèi)容正確，思路清晰，表達流暢。中等（70分以上80分以下）：完成畢業(yè)設(shè)計（論文）所規(guī)定的任務(wù)；選題較新穎，對實際工作有指導(dǎo)意義；觀點明確，中心較突出；能正確運用概念；論述較正確，論據(jù)較充分，有一定的說服力；語句精煉，文字通順；結(jié)構(gòu)較完整，層次分明；取得某些成果；答辯時能較正確回答問題，思路較清晰，表達較流暢。及格（60分以上70分以下）：基本完成所規(guī)定的任務(wù)；選題有新意；觀點明確，中心較突出；能較正確地運用概念；論述較正確，有一定的說服力；文字通順；層次分明；結(jié)果或成果在非主要方面存在一些缺陷或差錯；答辯時能順利回答問題，思路較清晰，表達較流暢。不及格（60分以下）：未能完成畢業(yè)設(shè)計（論文）所規(guī)定的任務(wù)，論文有比較大的缺陷或錯誤。（3）下列情況的畢業(yè)設(shè)計（論文），不按上述比例評分：第一，學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）被指導(dǎo)教師評定為不及格，則該學(xué)生失去答辯資格，其成績由指導(dǎo)教師按百分制給定。第二，學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）被系答辯工作小組評定為不及格，其成績由系答辯小組按百分制給定。第三，學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）被答辯委員會評定為不及格，其成績由答辯工作委員會按百分制給定。以上三種情況，以學(xué)生所參加的最高級別答辯所給定的成績?yōu)闇?zhǔn)。十一、畢業(yè)論文的規(guī)范1.畢業(yè)論文的組成畢業(yè)論文應(yīng)包括：封面、聲明、畢業(yè)設(shè)計（論文）評語、中文摘要、英文摘要、目錄、正文、注釋、參考文獻、附錄、致謝等。（1）封面。封面包括論文題目、學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師姓名等，格式見附件。（2）評語。評語分別由指導(dǎo)教師和學(xué)院答辯委員會填寫，并要簽字認(rèn)可。（3）摘要。正文前應(yīng)有100至300字的提要，概括論文的中心議題、基本觀點、方法、結(jié)論，須有外文摘要。摘要包括題目、“摘要”二字、摘要內(nèi)容，3-5個關(guān)鍵詞，外文摘要與中文摘要內(nèi)容要相對應(yīng)。（4）目錄。按三級標(biāo)題編寫（第1章、1.1、1.1.1層次編寫，并注明頁碼），要求層次清晰，且要與正文標(biāo)題一致。（5）正文。圖表要盡量放在離正文較近的地方，公式應(yīng)另起一行，并統(tǒng)一進行編號。（6）注釋。采用腳注。所引資料來自刊物需注明：作者、篇名、發(fā)表的刊物名、出版年號、期號；所引來自著作需注明：作者、著作名、出版單位和出版年號、頁號。參考文獻。必須是學(xué)生本人真正閱讀過，以近期發(fā)表的雜志類文獻為主，且要與論文工作直接有關(guān)，原則上，要求有一定的外文參考文獻，且網(wǎng)絡(luò)資料參考文獻不得超過四分之一。參考文獻附在全篇正文之后，每條另起一行，序號用12等形式標(biāo)注，并以單字母方式標(biāo)識各種參考文獻的類型。類型有：M-專著，C-論文集，N-報紙文章，J-期刊文章，D-學(xué)位論文，R-報告，S-標(biāo)準(zhǔn)，P-專利。對于專著、論文集中的析出文獻用單字母“A”標(biāo)識，對于其他未說明的文獻類型，采用單字母“Z”標(biāo)識。首次引用的文獻，必須列出全部出版資料，格式如下：專著、論文集、學(xué)位論文、報告：序號主要責(zé)任者.文獻題名文獻類型標(biāo)識.出版地:出版者,出版年.論文集中文獻：序號析出文獻主要責(zé)任者.析出文獻題名A.原文獻主要責(zé)任者.原文獻題名C.出版地:出版者,出版年.期刊：序號主要責(zé)任者.文獻題名J.刊名,年,卷（期）.報紙：序號主要責(zé)任者.文獻題名N.報紙名,出版日期（版次）.（7）附錄。學(xué)生可具體情況自行決定是否列出該欄目，但畢業(yè)設(shè)計必須列出該欄目。每篇設(shè)計（論文）應(yīng)提供與其內(nèi)容相關(guān)的外文文獻翻譯；某些重要的原始數(shù)據(jù)、數(shù)學(xué)推導(dǎo)、程序代碼、框圖、結(jié)構(gòu)圖、統(tǒng)計表、計算機打印輸出件，以及對了解正文內(nèi)容有用的其他補充信息。（8）致謝。致謝中應(yīng)列出資助畢業(yè)設(shè)計（論文）研究工作、提供便利條件的組織或個人；在研究工作中提出建議和提供幫助的老師或同學(xué)；其他應(yīng)感謝的組織或個人。2.畢業(yè)論文的書寫格式畢業(yè)論文要求學(xué)生自己打?。ㄒ皇絻煞?，優(yōu)秀論文一式三份），格式要求如下：（1）統(tǒng)一使用標(biāo)準(zhǔn)A4紙，單面、縱向打印，上、下邊距各為2.5cm，左邊距為3 .0cm，右邊距為2.0cm，縱向左側(cè)裝訂。（2）題目用宋體二號字，加粗，居中。（3）內(nèi)容摘要部分用宋體四號字，關(guān)鍵詞用宋體四號字、加粗。英文摘要標(biāo)題用Arial black 三號字，內(nèi)容用Arial 五號字。（4）正文部分：一級標(biāo)題用宋體三號字、加粗；二級標(biāo)題用宋體小三號字、加粗；三級標(biāo)題用宋體四號字、加粗；正文其余部分均用宋體四號字，字間距為標(biāo)準(zhǔn)字間距，行間距為單倍行間距。（5）致謝部分用宋體四號字。（6）注釋、參考文獻、附錄用宋體五號字。（7）其他附件、附表（包括正文中的表格等）用宋體五號字。3.畢業(yè)設(shè)計的報告參照上述標(biāo)準(zhǔn)。4.畢業(yè)設(shè)計（論文）的裝訂順序：（1）選題審批表（2）開題報告（3）指導(dǎo)意見書（4）論文評閱表（5）答辯記錄表（6）答辯委員會評語及成績評定表（7）封面及聲明（8）中（外）文摘要及關(guān)鍵詞（9）目錄（10）正文（11）附錄（12）注釋（13）參考文獻（14）致謝十二、畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的組織與管理1在主管院領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全院畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，由教務(wù)處負(fù)責(zé)宏觀協(xié)調(diào)，由教學(xué)實訓(xùn)科及各教研室具體組織和運作，包括制訂工作計劃；審定畢業(yè)設(shè)計（論文）題目及指導(dǎo)教師名單、評閱人；成立答辯小組并報學(xué)院答辯委員會審批；審查學(xué)生答辯資格；召開畢業(yè)設(shè)計（論文）工作會議；組織進行畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)質(zhì)量檢查和隨機抽查，并向?qū)W院教務(wù)處匯報；組織制訂畢業(yè)設(shè)計（論文）各環(huán)節(jié)的考核內(nèi)容和評分標(biāo)準(zhǔn)；核定畢業(yè)設(shè)計（論文）成績；聽取答辯小組工作匯報；組織評選優(yōu)秀論文和優(yōu)秀指導(dǎo)教師；進行畢業(yè)設(shè)計（論文）工作總結(jié)，并向教務(wù)處進行書面匯報。2答辯工作結(jié)束后，由答辯小組秘書負(fù)責(zé)將畢業(yè)設(shè)計（論文）文本原件、附件及答辯記錄、評分表等報教務(wù)科檔案室存檔。3在畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中，對違反本管理辦法的學(xué)生或指導(dǎo)教師，要對其提出警告；問題嚴(yán)重的，要報教學(xué)實訓(xùn)科，并經(jīng)主管院領(lǐng)導(dǎo)審批后，中止其畢業(yè)設(shè)計（論文）工作。4若有學(xué)生在院外進行畢業(yè)設(shè)計（論文）的，各教研室必須配備院內(nèi)指導(dǎo)教師，并聘請協(xié)作單位技術(shù)人員或管理人員為協(xié)作指導(dǎo)教師。協(xié)作指導(dǎo)教師必須具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，其職責(zé)是協(xié)同院內(nèi)指導(dǎo)教師對學(xué)生在拓展專業(yè)知識、增強動手操作能力等方面加以指導(dǎo)，提高學(xué)生分析和解決實際問題的能力。在院外進行畢業(yè)設(shè)計（論文）的學(xué)生必須參加院內(nèi)組織的答辯。指導(dǎo)教師評語及成績由協(xié)作指導(dǎo)教師與院內(nèi)指導(dǎo)教師共同協(xié)商確定，并且由兩位指導(dǎo)教師簽字。十三、畢業(yè)設(shè)計（論文）資料的保存學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）資料由各系教務(wù)科安排專人保存，保存期為五年。十四、畢業(yè)設(shè)計（論文）經(jīng)費畢業(yè)設(shè)計（論文）所需的經(jīng)費執(zhí)行學(xué)院二級財務(wù)管理有關(guān)規(guī)定。十五、其它1.本規(guī)定自下發(fā)之日起開始實施。2.以前下發(fā)的電子信息工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）規(guī)定同時廢止。3.本規(guī)定由教學(xué)實訓(xùn)科負(fù)責(zé)解釋。附件 1：巴音學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）規(guī)范樣式2：巴音學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）選題審批表3：巴音學(xué)院開題報告4：巴音學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）檢查記錄表5：巴音學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)老師評分表6：巴音學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）評審組評分表7：巴音學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯記錄表8：巴音學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會評分表9：巴音學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）備選題目一覽表10：巴音學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）選題呈報表11：巴音學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）成績報表12：巴音學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組人員名單13：巴音學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會成員名單14：巴音學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯小組成員名單附件1： 巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院X職生畢業(yè)設(shè)計（論文）設(shè)計（論文）題目：3D動漫人物設(shè)計系 別：電子信息工程學(xué)院專 業(yè) (方 向)：多媒體設(shè)計年 級、 班：2010中職（4）班學(xué) 生 姓 名：王霆指 導(dǎo) 教 師：閆文瑜 2012 年 4 月 1 日 附件2：巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2010 屆學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）題目審批表學(xué)院：電子信息工程學(xué)院專業(yè)：石油地質(zhì)錄井與測井班級：10中職（4）班 學(xué)生姓名：王霆指導(dǎo)教師姓名閆文瑜職稱助教設(shè)計（論文）題目3D動漫人物設(shè)計選題內(nèi)容及理由：（200字左右）內(nèi)容及理由： 隨著社會的發(fā)展，人們的娛樂生活也不斷的提高。對于平面的動漫人物已經(jīng)不能滿足人們的視覺欣賞了。尤其是現(xiàn)在的兒童和青少年更加青睞于具有立體效果的動漫人物了，所以一個好的立體動漫人物的設(shè)計不但提高了視覺效果，也更加提高了人們的欣賞水平。3D動漫人物的設(shè)計既可以體現(xiàn)出立體人物的藝術(shù)效果，又可以體現(xiàn)對人物的設(shè)計價值。更重要的是滿足了人們對與娛樂生活中的需求。所以我選擇了3D動漫人物的設(shè)計制作，既提高了我的設(shè)計能力，又能對我所學(xué)的知識更進一步的熟練應(yīng)用。指導(dǎo)教師意見：指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日教研室審查意見： 主任簽字： 年 月 日附件3：巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告院系電子信息工程學(xué)院所學(xué)專業(yè)石油地質(zhì)錄井與測井學(xué)生學(xué)號201032096學(xué)生姓名王霆班級名稱10中職（4）班任務(wù)起止日期2012年 2 月 27 日 至2012 年 6 月課 題 方 向多媒體技術(shù)設(shè)計（論文）題目3D動漫人物設(shè)計題 目 來 源自由選題題 目 類 型工程、設(shè)計型論 文 型綜 述 型其 它一、設(shè)計（論文）選題的依據(jù)（選題的目的和意義）我選題的依據(jù): 我設(shè)計的是3D動漫人物。我所設(shè)計用的軟件是3ds max軟件。因為3ds max軟件所應(yīng)用的范圍非常的廣泛，他可以把我所學(xué)的知識和設(shè)計技巧應(yīng)用進去。他所制作的不管是人物建模還是家具建模或者是其他的物體，都會給人們的視覺帶來立體和真實的效果。動漫人物是現(xiàn)在不管是兒童還是成人多比較喜歡的，尤其是立體的動漫人物會給現(xiàn)在許多家庭的兒童帶來歡樂。我希望我所設(shè)計的動漫人物可以換來社會中每一個孩子和青少年的青睞和喜歡，讓他們有一個更大的玩耍和想象的空間。二、設(shè)計（論文）的主要內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo)論文的主要對3D動漫人物的重要性以及對設(shè)計3D動漫人物介紹。具體內(nèi)容是：1、 分析數(shù)據(jù)的重要性。2、 引出3D動漫人物的重要性3、 對3D動漫人物的重要性。4、 介紹3D動漫人物的設(shè)計圖。5、 總結(jié)。三、設(shè)計（論文）的主要方案（擬采用的方法、準(zhǔn)備工作情況及主要措施）論文的主要內(nèi)容方案：（1）明確論文題目，與指導(dǎo)老師討論后擬訂任務(wù)書（2）針對論文題目構(gòu)思相關(guān)主要涉及內(nèi)容并進行裁剪（3）結(jié)合實際并通過多方面調(diào)研考察。（4）將相關(guān)資料及內(nèi)容協(xié)調(diào)組織并成體系（5）完成論文的基本撰寫并修訂及整改四、設(shè)計（論文）工作進展安排進度計劃：1.選題 （2012年 3月 1 日 至2012年 3 月 7 日）2.明確計劃任務(wù)，并提交開題報告（2012年 3月 8 日 至2012年 3 月 15日）3.查閱有關(guān)資料，并著手攥寫論文（2012年 3 月16日 至2012年 3 月 23日）4.有針對性，并修改并完善內(nèi)容 （2012年 3月 24日 至2012年 4月 2 日）五、主要參考文獻六、指導(dǎo)老師意見 指導(dǎo)老師（簽名） 年 月 日七、教研室意見： 主任簽字： 年 月 日附件4：巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）過程檢查記錄表第一次檢查項目： 完成情況：指導(dǎo)內(nèi)容：指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日第二次檢查項目： 完成情況：指導(dǎo)內(nèi)容：指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日第三 次檢查項目： 完成情況：指導(dǎo)內(nèi)容：指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日第四 次檢查項目： 完成情況：指導(dǎo)內(nèi)容：指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日附件5：巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)教師評分表序號評分指標(biāo)具 體 要 求分?jǐn)?shù)范圍得 分1學(xué)習(xí)態(tài)度工作表現(xiàn)努力學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實，按期圓滿完成規(guī)定的任務(wù)。010分2查閱文獻能力有查閱相關(guān)文獻資料，并從中汲取精髓的能力；有分析整理各類信息并從中獲取新知識的能力020分2外、漢語能力摘要及外文資料翻譯準(zhǔn)確，文字流暢，符合規(guī)定內(nèi)容及字?jǐn)?shù)要求。010分3調(diào)研論證能獨立查閱文獻資料及從事其它形式的調(diào)研，能較好地理解課題任務(wù)并提出實施方案。020分4設(shè)計（論文）質(zhì)量格式規(guī)范，觀點明確，論證、分析、設(shè)計、計算正確、合理，設(shè)計美觀、新穎、有創(chuàng)新。020分4說明書撰寫質(zhì)量結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字通順，用語符合技術(shù)規(guī)范，圖表清楚，字跡工整，書寫格式規(guī)范，符合規(guī)定字?jǐn)?shù)要求。 010分5綜合能力能綜合運用所學(xué)知識和技能發(fā)現(xiàn)與解決實際問題，工作中有創(chuàng)新意識，有重大改進或獨特見解，有一定實用價值。010分合計0100分評語：指導(dǎo)教師（簽名）：年 月 日巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)批閱人評分表序號評分指標(biāo)具 體 要 求分?jǐn)?shù)范圍得 分1任 務(wù) 量畢業(yè)設(shè)計（論文）難易適度、份量合理。030分2綜合能力能綜合運用所學(xué)知識和技能發(fā)現(xiàn)與解決實際問題，工作中有創(chuàng)新意識，有重大改進或獨特見解，有一定實用價值。020分3設(shè)計（論