



全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
此文檔收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán),請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 寧夏理工學(xué)院三人制足球賽開幕式策劃書 策劃人: 黃小華、周 俊 時 間: 2013年5月19日 寧夏理工學(xué)院三人制足球賽開幕式策劃書一、活動目的:三人制足球賽主要是為了營造一個朝氣蓬勃的校園環(huán)境,豐富同學(xué)們的課余生活,通過比賽增強(qiáng)同學(xué)們的體魄,培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊意識和集體榮譽(yù)感,提高同學(xué)們的素質(zhì)和修養(yǎng)。2 活動時間:2013年06月01日14:30 1、14:00之前完成現(xiàn)場布置;2、14:00所有隊員和觀眾在足球場集合,排列隊伍。注:確保13:30所有工作人員必須到位。三參賽對象:寧夏理工學(xué)院在校學(xué)生四活動地點(diǎn):寧夏理工學(xué)院田徑場五主辦單位:寧夏理工學(xué)院校學(xué)生會六邀請嘉賓:副院長,團(tuán)委各老師,體育組各老師,校學(xué)生主席團(tuán)以及各部長,二級學(xué)院各主席,贊助商代表七活動物資:水,藥品,秒表,記分牌,桌子,椅子,哨子,音箱,氣球,橫幅,麥克風(fēng),展板,紅布, 隊牌八設(shè)立獎項、獎品: 冠、亞、季軍 得分王 優(yōu)秀工作者 優(yōu)秀裁判 九、工作分配: 生活部: 負(fù)責(zé)維持好現(xiàn)場的秩序 文娛部:負(fù)責(zé)節(jié)目(足球街球秀,2個舞蹈) 體育部:負(fù)責(zé)計時、裁判的安排與各個部門的安排,開幕式現(xiàn)場布置十、活動流程:(主持人:宣傳部部員) 1.13:30所有工作人員及參賽者務(wù)必到齊; 2.開幕式之前由紀(jì)檢部工作人員負(fù)責(zé)現(xiàn)場的秩序; 3.現(xiàn)場一切準(zhǔn)備就緒之后由工作人員請嘉賓出場; 4.14:30活動正式開始; 5.主持人請嘉賓就座并致開幕詞; 6.校領(lǐng)導(dǎo)致辭,團(tuán)委老師致辭,贊助商致辭; 7.節(jié)目表演; 8.體育部工作人員介紹比賽相關(guān)事宜及活動目的; 9.運(yùn)動員宣誓,裁判宣誓; 10.宣布比賽開始;十一 活動注意事項: 1.各工作人員明確各自的任務(wù),維持好現(xiàn)場的秩序; 2.參賽人員務(wù)必通知到位,開幕式不得缺席; 3.安排好球隊比賽順序; 4.開幕式結(jié)束后,打掃衛(wèi)生;寧夏理工學(xué)院校學(xué)生會體育部 二一三年五月十九日附一:1. 運(yùn)動員代表宣誓詞:我們代表全體運(yùn)動員宣誓:為了體育的光榮和團(tuán)隊的榮譽(yù),我們將嚴(yán)格遵守賽事活動的各項安排,遵守比賽規(guī)則和賽場紀(jì)律,尊重對手,團(tuán)結(jié)協(xié)作,頑強(qiáng)拼搏,賽出風(fēng)格,賽出水平,勝不驕,敗不餒,尊重裁判,尊重對方,尊重觀眾。并預(yù)祝三人制足球賽圓滿成功。宣誓人:2. 裁判員代表宣誓詞:我代表全體裁判員宣誓:我們將全心全意地為大家做好裁判工作,用裁判員守則要求自己,保證做
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 圖書館美術(shù)推廣教研計劃
- 管理層培訓(xùn)聽課評課心得體會
- 學(xué)校工會委員職責(zé)和工作流程
- 銀行業(yè)電子存款結(jié)算風(fēng)險防范措施
- 2025年物流配送新年工作計劃
- 教師信息化教學(xué)能力評估與提升計劃
- 高校教師培訓(xùn)工作流程
- 展覽場館安全防護(hù)措施
- 一年級閱讀興趣激發(fā)計劃
- 幼兒園園長午間管理工作流程
- 2025年人教版七年級數(shù)學(xué)下冊期末測試卷
- 充電站可行性研究報告
- 公司安全事故隱患內(nèi)部舉報、報告獎勵制度
- 洪恩識字配套字庫完整版識字啟蒙200字-生字組詞句子完整版可打印-點(diǎn)讀指讀
- 身份證籍貫自動對照自動生成
- 航空煤油 MSDS 安全技術(shù)說明書
- serviceinvoicewithhoursandrate服務(wù)發(fā)票模板
- 《普通高中課程方案》解讀.ppt
- 工業(yè)內(nèi)窺鏡使用詳細(xì)說明書
- 常見X片讀片及診斷
- 互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所申請登記表
評論
0/150
提交評論