照相機和眼睛教案.doc

張娟 東灶港初中教學內容照相機和眼睛 視力的矯正共幾課時1課型新授第幾課時1教學目標1了解照相機和眼睛成像的基本原理。2了解近視眼和遠視眼的成因及其矯正辦法。3養(yǎng)成自覺保護視力的良好習慣。教學重難點學習重點：1 照相機、眼睛成像原理。2 視力的矯正。學習難點：近視眼和遠視眼的成因及其矯正辦法。教學資源教具準備：實物、圖片或模型、照相底片、凸透鏡、凹透鏡、光具座、光屏、蠟燭、火柴等。我讓學生更形象的認識照相機、眼睛的原理預習設計學程預設導學策略調整與反思一、復習引入1前面我們已學習了凸透鏡成像規(guī)律，下面來我們一起來回憶：2應用凸透鏡成像的規(guī)律：（1）可以制成很多有用的產(chǎn)品，例如外出旅游拍照用的照相機、教室里展示課件和實物的投影儀、電影院里的電影放映機（幻燈機）、軍事或天文觀測用的望遠鏡、生物實驗室里的顯微鏡等等。（2）可以解釋人眼為什么會看見物體，會看見活動的畫面，還可以解釋眼睛近視了為什么要帶近視眼鏡，還可以解釋老齡人為什么要戴老花眼鏡。今天我們學習第四節(jié)“照相機與眼睛 視力的矯正”。二、學習照相機和眼睛觀察投影上的眼睛和照相機你發(fā)現(xiàn)了什么相同點？你發(fā)現(xiàn)了什么不同點？A、 照相機問：物體通過照相機在感光膠片上成像，從圖中可以看出該像是實像還是虛像？是放大的還是縮小的？是正立的還是倒立的？問：照相機是利用凸透鏡成像的哪種情況來成像的？觀察回答：從拍近景到拍遠景，我們需要做什么調節(jié)？問：在變化的過程中，哪些距離發(fā)生了變化？（摘其要點板書）可用小黑板的形式展示PPT：展示照相機和眼睛的示意圖小組討論，板書：照相機的成像原理：u2f時，成倒立、縮小的實像。一位學生現(xiàn)場演示，其他同學觀察學程預設導學策略調整與反思小結：1、照相機的成像原理：u2f時，成倒立、縮小的實像。2、近景比遠景：物距小，像距大，鏡頭離膠片遠B、 眼睛問：人眼是利用凸透鏡成像的哪種情況來成像的？問：為了看清遠近不同的物體，人眼是如何調節(jié)的？（學生帶著物體看課本p.103信息庫“眼睛的調節(jié)”。）C、 區(qū)分近視眼和遠視眼拓展：照相機鏡頭焦距改變了也會導致成像情況發(fā)生變化，如圖2甲、乙就是分別應用焦距是35mm的廣角鏡頭和50mm的標準鏡頭站在同一位置拍攝同一景點的圖片。板書：人眼的成像原理：u2f時，成倒立、縮小的實像看完后交流：改變晶狀體的厚度改變眼睛的焦距成清晰的像。種類特征1特征2特征3近視眼適合看_（近/遠）處的物體。看不清_（近/遠）處的物體。遠處物體的像落在視網(wǎng)膜的_（前/后）方。遠視眼適合看_（近/遠）處的物體?？床磺錩（近/遠）處的物體。近處物體的像落在視網(wǎng)膜的_（前/后）方。問：近視眼和遠視眼是怎樣形成的？問：近視眼和遠視眼是怎樣進行視力矯正的？問：近視眼和遠視眼分別佩戴什么眼鏡？D、探究視力矯正的方法1演示或分組實驗教師演示或組織學生完成“活動4.6視力的矯正”，學生觀察現(xiàn)象，教師畫圖記錄現(xiàn)象。（1）戴近視眼鏡做實驗，如圖4。配合展示近視眼：由于晶狀體距視網(wǎng)膜過遠或晶狀體過凸，在觀察遠景時，清晰的像不能落在視網(wǎng)膜上，而是落在視網(wǎng)膜前，視網(wǎng)膜上是模糊的像。遠視眼：由于晶狀體距視網(wǎng)膜過近或晶狀體過扁，在觀察近景時，清晰的像不能落在視網(wǎng)膜上，而是落在視網(wǎng)膜后，視網(wǎng)膜上是模糊的像。圖4學程預設導學策略調整與反思（2）戴老花眼鏡做實驗，如圖5。2分析現(xiàn)象，得出結論并板書近視眼鏡的鏡片是凹透鏡，它的作用是使像相對于晶狀體向后移動，從而使清晰的像落在視網(wǎng)膜上。遠視眼鏡的鏡片是凸透鏡，它的作用是