小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級(jí)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)不退位減法.docVIP

100以內(nèi)的加法和減法（二）“兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）”教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位） 教學(xué)目標(biāo)：1借助圓片理解100以內(nèi)的兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法的算理。2掌握100以內(nèi)的兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法的筆算方法。3在情境中體驗(yàn)減法計(jì)算的價(jià)值，在探究中培養(yǎng)遷移類比推的能力，同時(shí)感受愛(ài)國(guó)主義教育 目標(biāo)解析：本課教學(xué)目標(biāo)的定位，是基于一年級(jí)下冊(cè)學(xué)生已掌握的兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的口算方法以及前一課時(shí)100以內(nèi)的兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法之上的。通過(guò)在學(xué)生熟知的情境中展開探索，在動(dòng)手操作中理解算理，在知識(shí)遷移中體會(huì)筆算減法的算法。讓學(xué)生真正做到“知其然且知其所以然”。教學(xué)重點(diǎn)：掌握100以內(nèi)的兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法的筆算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解100以內(nèi)的兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法的算理。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圓片教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1讀懂“奧運(yùn)金牌榜”情境圖。（1）2008年北京奧運(yùn)會(huì)金牌榜前5名的國(guó)家分別是誰(shuí)呀？分別獲得多少塊金牌呢？（2）誰(shuí)獲得的金牌數(shù)最多??？（中國(guó)）2. 根據(jù)情境圖提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。（引導(dǎo)學(xué)生提出減法問(wèn)題）3提取三個(gè)不退位減法的問(wèn)題：美國(guó)比俄羅斯多多少枚金牌？德國(guó)比美國(guó)少多少枚金牌？英國(guó)比德國(guó)多多少枚金牌？4.根據(jù)問(wèn)題說(shuō)說(shuō)怎樣列式。3623= 3616= 1916= 5.觀察算式，揭示課題。（板書課題）【設(shè)計(jì)意圖：在情境中，讓學(xué)生充分了解圖中信息，根據(jù)圖中信息提出減法問(wèn)題，教師有意識(shí)地將其中三個(gè)不退位減法的問(wèn)題梳理出來(lái)，作為學(xué)生探究的基點(diǎn)。同時(shí)在信息的對(duì)比中，發(fā)現(xiàn)中國(guó)金牌數(shù)第一，讓學(xué)生感受愛(ài)國(guó)主義教育?！慷?、探究算法，明確算理1分組選題探究。2.回顧加法，列出豎式（1）回憶加法筆算方法。（相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位加起）（2）嘗試列出豎式。3利用圓片，探究算理。（1）理解圓片在不同數(shù)位上的含義.例如:在個(gè)位和十位各擺放四個(gè)圓片，說(shuō)說(shuō)這個(gè)數(shù)是幾?這兩個(gè)圓片代表的含義是否一樣？如果老師現(xiàn)在在個(gè)位劃去一個(gè)圓片、十位劃去兩個(gè)圓片，一共劃去的數(shù)是多少?剩下的數(shù)是幾？（2）利用圓片擺一擺，算一算。4組內(nèi)交流，全班反饋（1）各組擺好后，組內(nèi)分別說(shuō)一說(shuō)。（2）上臺(tái)板演，交流做法。 5豎式計(jì)算，交流發(fā)現(xiàn)（1）列豎式計(jì)算減法應(yīng)注意什么？（相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位減起）（2）遇到結(jié)果的個(gè)位是0時(shí)要占位。（3）遇到結(jié)果的十位是0時(shí)不用寫。6.指導(dǎo)看課本。7.嘗試練習(xí)（1）教材第18頁(yè)“做一做”第一題，根據(jù)數(shù)位上的圓片計(jì)算。（2）“做一做”第二題，計(jì)算結(jié)果中的個(gè)位和十位有0時(shí)的處理?！驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)生已有了之前學(xué)習(xí)列豎式計(jì)算加法的基礎(chǔ)，因此，本課教學(xué)，大膽放手讓學(xué)生自主探究，教師做好充分引導(dǎo)。尤其對(duì)圓片在數(shù)位上的含義做出指點(diǎn)，以幫助學(xué)生突破理解筆算減法算理這一難點(diǎn)。在分組合作的同時(shí)，活躍課堂，讓計(jì)算不再枯燥?！咳?、鞏固應(yīng)用，深化理解 1.教材第20頁(yè)練習(xí)三的第1題。 2.蝴蝶下面藏著幾。 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生理解減法豎式的注意事項(xiàng)?！克?、總結(jié) 說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)歸納、總結(jié)，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)。】 五、作業(yè) 第20頁(yè) 練習(xí)三的第2、3題。 板書： 兩位數(shù)