淺談長沙市中學(xué)生籃球后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與發(fā)展對策.doc

淺談長沙市中學(xué)生籃球后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與發(fā)展對策摘要：籃球是我國三大球之一，在體育運動中占有很重要的地位。而青少年籃球人才是籃球未來發(fā)展的堅實基礎(chǔ)，因此做好籃球后備人才的培養(yǎng)工作十分必要。長沙市作為湖南省的政治經(jīng)濟文化中心，籃球運動開展的十分普及，為了其將來更好的發(fā)展，本文運用文獻資料法、問卷調(diào)查法以及訪談法等多種研究方法對長沙市籃球后備人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀作詳細調(diào)查，從籃球后備人才的培養(yǎng)體制、教練員學(xué)歷與職稱、競賽機制、隊伍建設(shè)以及籃球后備人才現(xiàn)有的情況幾個方面著手，對調(diào)查的情況進行總結(jié)。并且，結(jié)合其現(xiàn)有的優(yōu)勢以及存在的不足，提出相關(guān)的建議和對策，以期望為長沙市籃球后備人才的培養(yǎng)和發(fā)展做出自己的努力。關(guān)鍵詞：長沙市；中學(xué)生；籃球；籃球后備人才培養(yǎng)1前言湖南省體育后備人才培養(yǎng)條例，于2007年1月25日經(jīng)湖南省第十屆人民代表大會常務(wù)委員會第二十五次會議通過，自2007年3月1日起施行。條例中指出體育后備人才，是指在身體和心理上具有較高體育運動能力潛質(zhì)、由體育后備人才培養(yǎng)機構(gòu)選拔進行業(yè)余體育訓(xùn)練的青少年、兒童。在條例所稱的體育后備人才培養(yǎng)機構(gòu)，是指開展體育后備人才培養(yǎng)的體育運動學(xué)校、具有體育傳統(tǒng)項目的中小學(xué)校、體育社會團體等其他組織。 全國各地對于體育后備人才的培養(yǎng)都十分重視?；@球作為我國三大球之一，在體育運動中占有很重要的地位。近幾年來，籃球運動在湖南省的不斷發(fā)展，其后備人才的培養(yǎng)是不容忽視的重要問題，而長沙市作湖南省的政治經(jīng)濟文化的核心城市，有不少重點高中和職業(yè)院校是籃球后備人才培養(yǎng)基地，人才培養(yǎng)已初具規(guī)模，其培養(yǎng)的籃球人才對湖南省籃球運動的發(fā)展有著舉足輕重的作用。在我國關(guān)于各省市籃球后備人才培養(yǎng)情況的研究較多，如：仇業(yè)鵬、賈建偉的對重慶市籃球后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查研究，張潤宇的陜西省籃球后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策研究，曹建雄寫的我國籃球與美國籃球后備人才隊伍的建設(shè)比較等等。 綜上可知，籃球后備人才的培養(yǎng)對于發(fā)展我國未來的籃球事業(yè)起著很重要的作用，但查詢文獻可知對長沙市籃球后備人才培養(yǎng)的研究幾乎沒有。所以本研究將立足于對照我國各省市籃球運動發(fā)展的經(jīng)驗與教訓(xùn)，就如何加快籃球運動隊伍的新老交替，如何加強籃球運動后備人才的培養(yǎng)，借助外省以及市籃球后備人才培養(yǎng)的成功經(jīng)驗為長沙市籃球后備人才的培養(yǎng)與發(fā)展提出自己的建議，以期望湖南在籃球后備人才方面能夠取得更長足的發(fā)展。2研究對象與方法2.1研究對象選取長沙市第一中學(xué)、雅禮中學(xué)、長郡中學(xué)、地質(zhì)中學(xué)、明德中學(xué)共5所學(xué)校的籃球教練員和運動員。2.2研究方法2.2.1問卷調(diào)查法選取長沙市第一中學(xué)、雅禮中學(xué)、長郡中學(xué)、地質(zhì)中學(xué)、明德中學(xué)5所學(xué)校的教練員和運動員發(fā)放相應(yīng)的問卷100份，問卷回收96份，回收率96%。其中向教練發(fā)放問卷12份，全部回收率和有效率為100%。運動員發(fā)放問卷88份，回收84份，回收率95.4%，有效問卷82份，有效率97.6%。2.2.2 文獻資料法對已有的研究和資料進行整理分析，獲取與本研究有關(guān)的信息2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法 對得到的數(shù)據(jù)在計算機上進行分析整理2.2.4專家訪談法走訪湖南省體育部門、教育部門相關(guān)管理人員，針對湖南省籃球后備人才培養(yǎng)的相關(guān)問題進行探討3結(jié)果分析3.1長沙市中學(xué)生籃球后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查3.1.1長沙市中學(xué)生籃球后備人才培養(yǎng)體制的現(xiàn)狀長沙市中學(xué)生的籃球在全國范圍內(nèi)屬于中等的水平，而長沙市的中學(xué)肩負著培養(yǎng)與輸送籃球后備人才的任務(wù)，湖南省競技體育發(fā)展中有著承前啟后的重要作用。4而現(xiàn)階段長沙市中學(xué)現(xiàn)行的籃球后備人才培養(yǎng)模式是以學(xué)校培養(yǎng)為龍頭，以市、縣各級學(xué)校選送的優(yōu)秀籃球運動員為主要后備力量。而在長沙市也有眾多的體校，因其沒有承擔(dān)培養(yǎng)籃球后備人才的任務(wù)，基本上不存在籃球后備人才培養(yǎng)這一塊。但在以學(xué)校為主的發(fā)展模式當(dāng)中，中學(xué)生籃球后備人才一般利用課余組織籃球訓(xùn)練。各校訓(xùn)練目標不統(tǒng)一，大多中學(xué)是為學(xué)校籃球普及與提高或特定的比賽任務(wù)而定。其特點是，因校而宜，訓(xùn)練安排較為松散，訓(xùn)練時間無法保證；特別是各校運動員參訓(xùn)時間參差不一，學(xué)訓(xùn)矛盾尤為突出。本文著重調(diào)查研究長沙市中學(xué)的籃球后備人才培養(yǎng)情況，不可否認，現(xiàn)有的人才培養(yǎng)體制曾經(jīng)為長沙市培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的籃球競技人才。然而隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，原有的以學(xué)校為主、比較單一的人才培養(yǎng)模式已經(jīng)不能滿足長沙市乃至湖南省的競技體育人才培養(yǎng)快速發(fā)展的需要，同時不利于長沙市籃球競技后備人才培養(yǎng)工作的可持續(xù)發(fā)展。3.1.2長沙市中學(xué)籃球教練員年齡與學(xué)歷現(xiàn)狀年齡結(jié)構(gòu)是指某一社會群體各年齡段人數(shù)的比例關(guān)系，教練員年齡結(jié)構(gòu)可以在一定程度上決定和反映這一人才群體的創(chuàng)造力。5從表1可以看出，長沙市這5所學(xué)校教練員年齡構(gòu)成比較合理。29歲以下的青年教練員占到總數(shù)的16.7%，他們是教練員隊伍中的新生力量，具有很強的開拓創(chuàng)新的精神。有學(xué)者研究認為，人才創(chuàng)造的最佳年齡一般就在30歲50歲之間。6而長沙市各級各類運動學(xué)校教練員在30歲50歲年齡段占總數(shù)的66.6%，而在41-50歲之間的教練員比例占到16.7%，50歲以上的人員比例為零。從調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)中我們可以知道，長沙市籃球后備人才教練員的隊伍的年齡結(jié)構(gòu)比較合理，既有年輕教師的活力和創(chuàng)新精神，也有著老教練員的豐富經(jīng)驗。 表1 長沙市5所重點中學(xué)籃球教練員的年齡分布（N=12） 年齡 29歲以下 3040歲 4150歲 50歲以上 人數(shù) 2 8 2 0 百分比(%) 16.7% 66.6% 16.7% 0 要培養(yǎng)出人才或者高水平的運動員，其指導(dǎo)老師一定要具有較高的理論文化水平，具有較高的學(xué)歷。而學(xué)歷代表一個人曾接受正規(guī)教育的程度，是衡量知識水平的標準之一。7從表2我們可以看出,長沙市5所重點中學(xué)當(dāng)中，教練員學(xué)歷在大專水平的2人，占到調(diào)查總?cè)藬?shù)的16.7%；而本科水平的教練人數(shù)有7人，占58.3%，碩士水平及以上學(xué)歷的教練員有3人，也達到了25%。通過調(diào)查結(jié)果我們得知，在籃球后備人才培養(yǎng)的5所重點中學(xué)的籃球教練員中，本科學(xué)歷的教練員占到了主導(dǎo)地位，碩士及以上學(xué)歷的教練員所占比例也不小，而大專學(xué)歷水平的教練員比較少。從數(shù)據(jù)上說明，長沙市這5所重點中學(xué)的教練員學(xué)歷層次都比較高，都具有一定的專業(yè)知識水平。 表2 長沙市5所重點中學(xué)籃球教練員的學(xué)歷結(jié)構(gòu)統(tǒng)計（N=12） 學(xué)歷 人數(shù) 百分比（%） 大專 2 16.7%本科 7 58.3% 碩士及以上 3 25% 3.1.3長沙市中學(xué)生籃球后備人才自身情況3.1.3.1長沙市中學(xué)生籃球后備人才每天的訓(xùn)練時間 表3長沙市中學(xué)生籃球后備人才每天訓(xùn)練的時間情況（N=82） 時間 人數(shù) 比例 2小時以下 0 0%2-3小時 13 15.9% 3-4小時 69 84.1% 4小時以上 0 0% 在表3中，我們了解到，一般來說各學(xué)校在籃球訓(xùn)練的時間主要集中在3-4個小時，占到84.1%，由于部分學(xué)生未住?；蛘呤欠侵髁﹃爢T，也有15.9%的同學(xué)每天訓(xùn)練的時間為2-3小時左右。在有重大比賽的時候，還要參加集訓(xùn)，那每天的訓(xùn)練時間會在4小時以上。在調(diào)查中也了解到，90%以上的父母對于孩子參加籃球訓(xùn)練還是非常支持的，會不定期來學(xué)?？赐蛘呓铀秃⒆佑?xùn)練等。從結(jié)果我們可以知道，每個學(xué)校對于籃球訓(xùn)練還是非常重視的，訓(xùn)練的時間也比較充裕。3.1.3.2長沙市中學(xué)生籃球后備人才每天的學(xué)習(xí)時間表4 長沙市中學(xué)生籃球后備人才每天的學(xué)習(xí)時間情況（N=82） 時間 人數(shù) 比例 3-4小時 17 20.7% 5-6小時 53 64.6% 7-8小時 9 11% 8個小時以上 3 3.7% 從表4可以知道，長沙市中學(xué)籃球后備人才每天學(xué)習(xí)的時間主要為5-6個小時，占到調(diào)查人數(shù)比例的64.6%，3-4小時和7-8個小時的比例分別為20.7%、11%，只有3.7%的學(xué)生學(xué)習(xí)時間在8個小時以上。據(jù)了解，長沙市的高中的一天學(xué)習(xí)時間包括早自習(xí)、上午四節(jié)課、下午三節(jié)課外加一節(jié)班會活動課和晚自習(xí)，粗略估計學(xué)習(xí)時間為8小時左右。而學(xué)校的籃球訓(xùn)練一般情況下在早自習(xí)和班會課時間開始?；@球訓(xùn)練的同學(xué)在接受完訓(xùn)練以后，在平時上課時注意力不夠集中，經(jīng)常有打瞌睡的狀況，而且大部分情況下不會再繼續(xù)上晚自習(xí)。同時因為各學(xué)校在招收籃球人才時，更多的看重技術(shù)水平，對于文化成績要求不高，更沒有明確的要求；而且遇到重大賽事參加集訓(xùn)，學(xué)習(xí)的時間更少，因此現(xiàn)階段籃球訓(xùn)練的運動員成績普遍存在著與班級文化水平差距較大的情況。但當(dāng)他們一旦站上籃球訓(xùn)練場則活力四射，精神狀態(tài)很好，存在著“重訓(xùn)輕讀”的問題。3.1.3.3長沙市中學(xué)生籃球后備人才參與訓(xùn)練的目的表5 長沙市中學(xué)生籃球后備人才參與訓(xùn)練的目的情況（N=82） 目的 人數(shù) 比例 熱愛籃球運動 13 15.9% 學(xué)校要求 9 11%自我鍛煉和提高 12 14.6%升學(xué) 42 51.2% 目的不明確 6 7.3% 在對于參與訓(xùn)練的目的調(diào)查中，有51.2%的學(xué)生參訓(xùn)的主要目的是為了升學(xué)，20.7%的學(xué)生是因為想鍛煉身體和提高籃球技術(shù)；也有15.9%的學(xué)生是因為熱愛籃球運動而參與訓(xùn)練；同時也有11%的學(xué)生因為是作為籃球特長生招入學(xué)校，不得不根據(jù)學(xué)校要求參與訓(xùn)練，但是也有7.3%的學(xué)生對于訓(xùn)練的目的不明確，沒有目標。在所調(diào)查的5所重點中學(xué)，運動競賽取得的成績在全省乃至全國都名列前茅，長郡中學(xué)、雅禮中學(xué)、長沙市一中、明德中學(xué)、地質(zhì)中學(xué)5所學(xué)校都具有運動員保送資格，而且都有對口的保送大學(xué)，因此絕大部分參訓(xùn)的學(xué)生目的畢竟明確，都是想借助這個平臺為以后進入更好的高校做準備，但這一目的畢竟還是帶有功利性質(zhì)，缺乏真正熱愛籃球運動的激情，真正因為熱愛而參訓(xùn)的學(xué)生較少。3.1.4長沙市中學(xué)生籃球后備人才培養(yǎng)中的競賽現(xiàn)狀 本人曾帶隊多次參加過長沙市中學(xué)籃球比賽，發(fā)現(xiàn)許多中學(xué)籃球運動員技術(shù)不全面、不扎實，特別是防守動作不正確，犯規(guī)多，對抗中靈活運用技術(shù)的能力差、失誤多，掌握組合技術(shù)數(shù)量少，場上位置單一，等問題，自身沒有形成獨特技術(shù)風(fēng)格。通過訪談，一部分經(jīng)驗豐富的老籃球教師談到，造成這一現(xiàn)象的主要原因是長沙市青少年籃球教練員雖然具有很高的理論知識水平，但缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練方法，在此方面整體素質(zhì)不高，不能準確地把握現(xiàn)代籃球運動的發(fā)展趨勢，不能較快地接受先進的訓(xùn)練理念和方法。而且在具體的訓(xùn)練實踐上表現(xiàn)為：制訂訓(xùn)練計劃簡單、草率，訓(xùn)練方法、手段缺乏創(chuàng)新，把握不了技術(shù)訓(xùn)練時負荷量和強度，重形式，輕實效。其中競賽成績相對比較突出的有長沙市雅禮中學(xué)和明德中學(xué)這兩所中學(xué)，他們的女籃和男籃在全國中學(xué)生中都具有一定的名氣，而其他三所中學(xué)，比賽成績相對而言不是那么穩(wěn)定。3.1.5長沙市中學(xué)生籃球后備人才隊伍建設(shè)的情況在長沙市這5所重點中學(xué)省籃球后備人才的隊伍建設(shè)上，有長沙市一中、明德中學(xué)和地質(zhì)中學(xué)男籃共3支球隊，隊員50人, 有長郡中學(xué)、雅禮中學(xué)以及地質(zhì)中學(xué)女籃3支球隊，隊員38人。從男女籃的后備人才數(shù)量上看，長沙市的男籃和女籃建設(shè)比較均衡。但是前面我們也談到了，明德中學(xué)的男籃和雅禮中學(xué)的女籃在全國取得了很不錯的成績，具有一定的影響力。相對而言，其他幾所學(xué)校成績則沒有那么突出，或者缺乏穩(wěn)定性。通過調(diào)查我們還了解到，每個學(xué)校對男籃和女籃都比較重視，5所重點中學(xué)的男籃和女籃隊伍都在堅持長期而又系統(tǒng)的訓(xùn)練。在各學(xué)校的籃球運動員招募中，每個學(xué)校都有自主招生的權(quán)利，可自行到下面的市縣選拔，也可接受下面學(xué)校選送的優(yōu)秀籃球運動員。但由于學(xué)校的名氣與地位的影響，仍存在著后備人才在每個學(xué)校的分布不平衡。3.2長沙市中學(xué)生籃球后備人才發(fā)展的對策3.2.1領(lǐng)導(dǎo)重視，加大投入在籃球后備人才培養(yǎng)過程中，若要在學(xué)校開展得十分順利，其中最重要的一個因素則是領(lǐng)導(dǎo)要高度重視。長沙市有4所名校，包括長郡中學(xué)、雅禮中學(xué)、長沙市第一中學(xué)以及湖南師范大學(xué)附中，其中前面三所都有自己的男籃或女籃隊伍，但僅有湖南師范大學(xué)附中就沒有屬于自己學(xué)校專門的籃球隊伍，其中就與領(lǐng)導(dǎo)不重視籃球運動員的培養(yǎng)和發(fā)展有關(guān)。所以，只有在領(lǐng)導(dǎo)高度重視的情況下，長沙市的籃球后備人才培養(yǎng)才能取得一定的成績。據(jù)調(diào)查了解，長沙市5所中學(xué)的體育設(shè)施相對而言比較充足，但其中明德中學(xué)和地質(zhì)中學(xué)由于學(xué)校的地理位置原因，籃球場地和設(shè)施比較受限。而場地器材是保證運動隊正常訓(xùn)練、比賽的基本條件，是開展籃球運動的硬件，是基礎(chǔ)。8加大這方面的資金投入，培養(yǎng)學(xué)校本身加大投入責(zé)無旁貸，但更重要的是要拓寬投資渠道。一方面積極尋求企業(yè)界和社會各界的支持，另一方面在創(chuàng)收能力方面也要采取適當(dāng)?shù)拇胧粩嗤诰蜃陨淼臐摿Α?3.2.2加強中學(xué)生后備人才自身素養(yǎng)籃球是一項體力與智力相結(jié)合的運動。在籃球運動員的培養(yǎng)過程中要對運動員的文化學(xué)習(xí)進行嚴格要求。只有高智商的籃球運動員才能具有廣闊的視野、靈活的思維以及完美的傳切掩護配合，所以優(yōu)秀的籃球運動員必須具備很好的理解能力，要想在籃球方面高于他人，僅僅靠身體是行不通的。通過調(diào)查，長沙市5所中學(xué)籃球后備人才培養(yǎng)體制都具有“亦讀亦訓(xùn)”的特點，以期使青少年運動員身心得到均衡地發(fā)展。事實上，在青少年籃球人才輸送和選拔過程中對文化課成績沒有明確的要求，青少年籃球運動員對文化課學(xué)習(xí)重視不夠。調(diào)查得知：在中學(xué)的籃球運動員每天學(xué)習(xí)時間僅為5-6個小時，加之，同班學(xué)習(xí)的隊員之間的年齡和文化水平差距較大，使得教師很難有效的組織教學(xué)，運動員的文化課學(xué)習(xí)只是敷于形式。與國外相比，美國大學(xué)在招收籃球運動員時對文化課有著硬性的規(guī)定：運動員入學(xué)的每門文化課成績須在2分以上（4分制），全國智能測驗（SAT）至少達200分，否則不予錄入。10重訓(xùn)輕讀的現(xiàn)象不利于青少年運動員的心智能力的發(fā)展，致使運動員在訓(xùn)練時認識和領(lǐng)會技戰(zhàn)術(shù)的能力不強，在比賽中隨機應(yīng)變的能力、心理承受能力及自我調(diào)節(jié)能力差。這與現(xiàn)代籃球運動強調(diào)智謀、多變的發(fā)展趨勢不相吻合，同時給運動員在將來的重新?lián)駱I(yè)時帶來不利因素，增加了社會的負擔(dān)。11此籃球運動員的自身文化素養(yǎng)是影響籃球后備人才發(fā)展的一個重要因素。3.2.3提高教練員執(zhí)教水平，強化籃球基本技術(shù)無論是先進的訓(xùn)練思想、技術(shù)手段還是管理手段都是首先通過教練員而間接地作用于運動員。12這個知識不斷更新的時代里，體育事業(yè)要發(fā)展，運動員技術(shù)水平要提高，光靠教練員的經(jīng)驗訓(xùn)練，已經(jīng)遠遠不能符合科學(xué)訓(xùn)練的要求。知識更新的規(guī)律，使所有的教練員都面臨著再學(xué)習(xí)和再提高的問題。只有不斷地學(xué)習(xí)，用新的科學(xué)知識和訓(xùn)練方法武裝自己，才能減少訓(xùn)練的盲目性，提高訓(xùn)練的科學(xué)性和自覺性。現(xiàn)狀調(diào)查有的運動員條件雖不錯，但普遍存在著基本功和基本技術(shù)粗糙，全面，扎實，動作不規(guī)范，在訓(xùn)練中，教練員要對基本技術(shù)動作常抓不懈，特別是在青少年初期訓(xùn)練階段，其技術(shù)動作還處于從分化向動力定型轉(zhuǎn)化的過程，提高運動員掌握基本技術(shù)動作質(zhì)量在比賽中，技術(shù)動作的運用具有多個動作綜合運用的特點，增加運動員掌握組合技術(shù)數(shù)量。13教練員在訓(xùn)練中要有意識地進行組合技術(shù)的訓(xùn)練，使運動員技術(shù)動作的變化，建立在靈活運用之上，為在攻守對抗情況下靈活運用技術(shù)打好基礎(chǔ)。所有技術(shù)的訓(xùn)練,最終都是要在比賽中去加以靈活運用，所以平時訓(xùn)練時，在掌握基本技術(shù)以后，就要加強基本技術(shù)在對抗中的運用，使運動員學(xué)會克服對手的阻擾和制約，達到及時、準確、合理地運用技術(shù)，提高運動員在對抗中運用技術(shù)的能力。特別是在青少年訓(xùn)練中，運動員多愿意追求有趣的訓(xùn)練，對防守訓(xùn)練不易產(chǎn)生興趣。因此，要教練員在訓(xùn)練中除了向運動員耐心講授防守訓(xùn)練的重要性和必要性以外，并在訓(xùn)練中一絲不茍，用非常嚴格的標準要求運動員，才能打下扎實的防守基本功，為其長遠發(fā)展奠定基礎(chǔ)。3.2.3改革完善競賽體制，充分發(fā)揮競賽杠桿作用檢驗訓(xùn)練成果的標尺，對訓(xùn)練起著重要的杠桿調(diào)節(jié)作用。14要賽什么，訓(xùn)練就練什么；比賽怎樣賽，訓(xùn)練就怎樣練；競賽規(guī)程要求什么樣的隊員參加比賽，那么就會組織符合要求的人參加比賽。因此競賽制度科學(xué)與否，在一定程度上將決定訓(xùn)練科學(xué)與否。15對長沙市的調(diào)查過程中，發(fā)現(xiàn)每年都會有籃球比賽，為籃球后備人才的培養(yǎng)提供了鍛煉以及檢驗的機會。而且在當(dāng)前評價體系中，大多數(shù)學(xué)校都按比賽名次評職稱、定賞罰、直至定升遷，這無形中又延長了競賽杠桿的力臂，強化了競賽制度的調(diào)節(jié)作用。4結(jié)論與建議4.1結(jié)論4.1.1當(dāng)前長沙市青少年籃球運動的開展處于全國中等水平；4.1.2長沙市中學(xué)籃球教練員的年齡結(jié)構(gòu)比較合理，并且學(xué)歷層次比較高，有一定的專業(yè)知識水平；4.1.3長沙市中學(xué)籃球競賽成績處于全國中等水平，仍然需要不斷創(chuàng)新和實踐；4.1.4長沙市中學(xué)生籃球后備人才的培養(yǎng)過程中，男籃和女籃培養(yǎng)較均衡，女籃的競賽成績強于男籃；4.1.5在長沙市中學(xué)生籃球后備人才的培養(yǎng)過程中，每天的訓(xùn)練時間可以得到保證，大多數(shù)學(xué)生的訓(xùn)練目的較明確，但存在著重訓(xùn)輕讀現(xiàn)象。4.2建議4.2.1加大領(lǐng)導(dǎo)的支持力度，增加資金投入；4.2.2加大對中學(xué)籃球后備人才培養(yǎng)的投入力度，增加和完善籃球場地、場館及相應(yīng)設(shè)施，擴建室內(nèi)場館，改善訓(xùn)練的條件；4.2.3加大中學(xué)籃球教練員崗位培訓(xùn)力度，定期有計劃、有組織的對教練員進行多種形式的崗位培訓(xùn)。加快更新教練員的知識體系，既要提高教練員的執(zhí)教能力，又要提高教練員業(yè)務(wù)水平；4.2.4建立科學(xué)合理的籃球后備人才訓(xùn)練、競賽結(jié)構(gòu)體系帶動長沙市中學(xué)籃球后備人才培養(yǎng)工作的全面發(fā)展；4.2.5完善籃球后備人才的競賽體制；4.2.6加強長沙市中學(xué)生籃球后備人才文化素質(zhì)的培養(yǎng)，促進其全面發(fā)展。13參考文獻1仇業(yè)鵬,賈建偉.對重慶市籃球后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查分析J.山西師大體育學(xué)院學(xué)報, 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