(部編)人教語文2011課標版一年級下冊《請你幫個忙》 (2).docx

基于課標的課堂教學設計參考模板課題名稱 ：請你幫個忙 設計者：伊麗單位： 呼倫貝爾市鄂溫克旗第二實驗小學 授課年級：一年級章節(jié)名稱第三單元口語交際學時一課時課標要求 具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中，學會傾聽、表達與交流，初步學會文明的進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神。內(nèi)容與學情分析內(nèi)容分析本次口語交際的內(nèi)容是請你幫個忙，教材提供的是畫面情境，結(jié)合學生生活實際創(chuàng)設情境教學。教學重點 1.學習請別人幫忙時要運用合適的禮貌用語。 2.請求別人幫忙時，要把事情說清楚看著對方的眼睛。教學難點1.學習請別人幫忙時要運用合適的禮貌用語。2.請求別人幫忙時要把事情說清楚，看著對方的眼睛。真誠希望得到別人的幫助。學情分析 對于年級學生來說，有一部分孩子不知道當自己遇到困難時可以向他人尋求幫助，不會運用合適的禮貌用語，把事情表述的不夠清楚，甚至不敢直視對方的眼睛。教學目標1. 知道當自己遇到困難時，可以尋求別人的幫助。2. 學習請別人幫忙時要運用合適的禮貌用語。3. 尋求幫助時把事情說清楚，看著對方的眼睛真誠希望得到別人的幫助。學生課前需要做的準備工作頭飾（孔雀、老牛）、課文三幅情景圖、禮貌用語的圖片。教學策略合作探究式學習，情境法。教學環(huán)節(jié)學習任務設計與教師活動學生活動設計設計意圖落實目標導入新課（讓學生知道要到哪里去）由故事導入新課，孔雀不懂禮貌去問路，沒有得到老牛的幫助，引出課題。聽故事，思考孔雀為什么沒有得到老牛的幫助？培養(yǎng)學生傾聽的習慣。通過故事導入，很好的吸引學生的注意力，用故事中孔雀的經(jīng)歷來引出教學內(nèi)容，學生更有學習的興趣。環(huán)節(jié)一（學習任務與學習目標相對應）課件出示人物稱呼及圖片，人物尊稱對號入座學習禮貌用語。（你、您）學習禮貌用語你和您的正確運用。說說你還知道哪些禮貌用語？ 學生對尊稱你、您不知道怎樣正確運用，強化訓練學會正確使用你和您來正確打招呼。環(huán)節(jié)二（學習任務與學習目標相對應）學會禮貌用語后，幫助孔雀問路。找生到前表演，出示評價要求，老師讀學生認真傾聽并上板書，讓學生根據(jù)這些要求進行評價。認真傾聽老師的評價要求，找學生在讀評價要求，找學生到前面表演，其他學生按評價要求給予評價。 培養(yǎng)學生良好的傾聽習慣，根據(jù)評價要求學習評價，創(chuàng)設良好的口語交際氛圍。環(huán)節(jié)三（學習任務與學習目標相對應）創(chuàng)設情境學生互動，利用書中的三幅圖讓學生到前面表演學生及時給予評價，突破教學重難點。拓展延伸：如果在請求幫助時，沒有得到他人的幫助，你該怎樣說？你有什么事情向老師或家人尋求幫助的？創(chuàng)設情境合作表演，在演練中提升實際交往能力。 在教師的指導下，小組合作情景表演給課堂教學注入了活力，培養(yǎng)學生合作意識和團隊精神，激發(fā)了學習熱情，挖掘了個體學習潛能。達標檢測學生能根據(jù)板書上的評價要求評價同