人教版選修二 1.2 人工固氮技術——合成氨 教案2.doc

1、 教材分析 人工固氮技術合成氨這個課題是圍繞著合成氨的反應原理以及實現工業(yè)化生產的問題展開討論，幫助學生了解合成氨工業(yè)生產的主要原理和過程，認識體會由實驗室研究到工業(yè)化生產所需要經歷的過程。教科書的設計是為了說明如何將大氣中的氮固定下來這一中心問題，首先，呈現問題提出的背景，也就是人們?yōu)槭裁匆敕皆O法地將大氣中的氮固定下來，直接的原因是滿足人類對氮肥、硝酸等含氮化合物的需要，間接地原因是地殼中氮元素的含量少，分布不均；緊接著的問題是如何將大氣中的氮固定下來，指出合成氨在科學上和技術上的突破，最后，討論和評價并引發(fā)思考合成氨工業(yè)發(fā)展所面臨的新問題，這種設計整體上體現了技術實踐中問題解決不斷循環(huán)發(fā)展的一般過程。2、 教學目標教學目標包括三個方面：1 知識與技能目標1 了解合成氨對人類社會發(fā)展的重要意義；2 利用所學的化學反應速率和化學平衡理論解釋合成氨中的相關問題；3 了解合成氨的主要原理、原料、重要設備、流程和意義。2. 過程與方法目標1 通過學習合成氨反應原理，利用化學反應速率、化學平衡移動原理分析和討論合成氨適宜反應條件。2 結合合成氨的基本生產過程及合成氨工業(yè)發(fā)展，理解實際生產中的問題。3. 情感態(tài)度與價值觀目標1 能夠說出環(huán)境污染的主要方面及防止污染的一些措施，增強環(huán)境意識，做環(huán)境保護的宣傳者、行動者。2 通過本課題的學習，說明工業(yè)生產中加快反應、提高原料利用率、節(jié)約能源及環(huán)境保護的一些措施和方法。3、 教學重難點基于我對本節(jié)課教材價值的認識，以及學生實際學習能力的了解，我確立本節(jié)課的重點是合成氨的反應原理，合成氨生產的適宜條件；教學難點第合成氨生產的適宜條件。4、 教學方法我將通過如下教學方法進行教學：1 情景激學法，通過聯系舊知識和生活實際導入課題，讓學生通過回顧植物體內蛋白質的重要組成元素氮元素，再聯系農作物的肥料，以提起學生學習本節(jié)課的興趣。2 通過講授、談話、討論和指導讀書等方法對本節(jié)課進行講授，讓學生積極主動的學習，利用分析討論的方法讓學生對已學習過的舊知識進行回顧，自然地運用到本節(jié)課當中。促進學生對本節(jié)課內容更好的掌握。3 啟迪、歸納法；利用對合成氨工業(yè)發(fā)展的簡單介紹，引發(fā)學生的思考，為下一節(jié)課內容的學習做好鋪墊，最后通過引導學生對學習任務的歸納，最終讓學生掌握合成氨的原理及適宜的條件。5、 學習方法本節(jié)課我主要以“教為主導”和“學為主體”的教學原則，讓學生經分析討論、回顧舊知識的方法，通過學生主動地學習去更好的掌握合成氨反應原理及適宜的條件。6、 課時安排我將本課題分為2個課時，第一課時將合成氨的反應原理及適宜條件和合成氨的基本過程；第二課時拓展性的講解合成氨的發(fā)展及讓學生進行相關練習。7、 教學用具 本節(jié)課我所用到的教學用具有掛圖和教鞭。8、 教學過程 本節(jié)課我首先運用學生已學過的生物知識和生活實際問題引入氮的固定，再結合運用自然界中氮的循環(huán)引入正題，此部分用時約4min； 緊著著我將指導學生思考和回顧舊知識，引出合成氨的反應原理，再通過合成氨的反應原理指導學生進行討論合成氨反應的適宜條件，此時我將會提醒學生運用已學過的化學反應速率和勒夏特列原理進行分析，待學生討論完后，我將帶著學生一起進行討論總結，讓學生更深刻的理解和掌握合成氨反應的適宜條件，因為合成氨的反應原理及適宜的條件是本節(jié)課的重難點，我將給予學生較多的時間分析討論，讓學生更好的掌握，這部分將用時約13min； 再接著我將用約11min的時間對合成氨的基本過程進行講解，因為工業(yè)合成此類的課題學生也是剛開始接觸，所以合成氨的基本過程對于學生來說也是比較重要的，我將引導學生用復習舊知識的方法對合成氨基本過程進行學習，然后我用合成氨生產的簡易流程示意圖和合成塔內部構造示意圖對合成氨的基本過程進行總結；最后我將用約3min的時間對合成氨的工業(yè)發(fā)展進行簡單的介紹，引發(fā)學生的思考；接著我用約2min的時間對今天學習的知識進行歸納總結；最后再用約1min的時間進行布置作業(yè)，讓學生通過做相應的題加深對本節(jié)課知識的掌握。9、 布置作業(yè)我將作業(yè)分為兩部分：第一部分是課內作業(yè)，也就是要上交的作業(yè)，是課本第20頁的第4題，這道題是為了讓學生掌握合成氨反應的適宜條件和基本過程，這道題的難易程度適合所有學生的能力；第二部分是課外作業(yè)，讓學生查一下氮的固定方法有哪些，因為氮的固定是以前學過的知識，所以讓學生復習氮的固定，再者讓學生上網查一查合成氨的工業(yè)發(fā)展，為下節(jié)課的學習打下基礎。10、 板書設計 這就是我的板書設計【掛圖】，我將黑板兩部分，前一部分是主板書，后一塊是副板書，我將主板書又分為三塊，主要寫本節(jié)課的所要講的內容，副板書用來布置作業(yè)和使用掛圖的。 以上就是我的說課，感謝各位專家、評委的聆聽，望提出寶貴的意見，3min后在化工樓320教室聽我的公開課，謝謝！板書設計 主 板 書 1.2人工固氮技術合成氨氮的固定： 二、合成氨的基本過程1、 合成氨的反應原理： 1、制備