(部編)初中語(yǔ)文人教2011課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)約客 (5).docx

約客教學(xué)設(shè)計(jì)靈璧縣范橋初級(jí)中學(xué) 王祥允教學(xué)目標(biāo)： 1、 了解詩(shī)句大意，想象詩(shī)中描述的情境。 2、 理解詩(shī)句內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。 3、 學(xué)會(huì)賞析詩(shī)歌的方法。 4、 有感情地朗讀詩(shī)歌，并背誦和默寫。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、 理解詩(shī)中描述的情景，體會(huì)作者的思想感情。2、 學(xué)會(huì)賞析詩(shī)歌的方法。 課時(shí)安排： 一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程： 1、 導(dǎo)入新課1、 導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，如果你約了客人到家里，等了很久客人都不來(lái)，你會(huì)有什么感受呢？2、 出示課題，解題，了解作者。 二、明確教學(xué)目標(biāo)。 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，全班齊讀目標(biāo)。三、了解古詩(shī)的體裁，掌握朗讀技巧。教師一邊引導(dǎo)學(xué)生回顧，一邊出示體裁、分類、押韻、斷句的相關(guān)知識(shí)。四、朗讀詩(shī)歌 1、聽讀課文，注意聽準(zhǔn)字音和節(jié)奏。 2、學(xué)生自由練習(xí)朗讀詩(shī)歌。3、同位互相檢查朗讀情況。4、教師指名朗讀，并點(diǎn)評(píng)。5、分小組齊讀，全班齊讀。五、了解詩(shī)句大意，想象情境教師引導(dǎo)學(xué)生了解每句詩(shī)的意思，并與學(xué)生一起想象詩(shī)句所營(yíng)造的情境。六、理解詩(shī)句內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情（一）細(xì)讀前兩句，思考并討論：1、這兩句交代了什么內(nèi)容？2、句中寫了哪些景？3、從這些景物描寫中，你體會(huì)到了什么？ （學(xué)生回答，教師點(diǎn)撥）（二）細(xì)讀后兩句，思考并討論：1、這兩句主要寫什么內(nèi)容？2、詩(shī)句寫了詩(shī)人的哪些行為？從中可以體會(huì)到他怎樣的思想感情？（學(xué)生回答，教師點(diǎn)撥）七、簡(jiǎn)單回顧，總結(jié)學(xué)習(xí)方法1、你能再系統(tǒng)地說(shuō)一說(shuō)本詩(shī)的內(nèi)容嗎？（指名說(shuō)）2、你能說(shuō)一說(shuō)我們學(xué)習(xí)本詩(shī)的步驟方法嗎？（師生共同總結(jié)）八、嘗試背誦詩(shī)歌、默寫詩(shī)歌九、課堂小結(jié)說(shuō)說(shuō)你這節(jié)課有哪些收獲？十、布置作業(yè)1、背誦并默寫詩(shī)歌2、利用本節(jié)課所學(xué)方法，賞析下面的詩(shī)歌。數(shù) 日【宋趙師秀】數(shù)日秋風(fēng)欺病夫，盡吹黃葉下庭蕪。 林疏放得遙山出，又被云遮一半無(wú)。板書設(shè)計(jì)： 前兩