小學(xué)數(shù)學(xué)北師大2011課標(biāo)版三年級(jí)三年級(jí)下冊(cè)《分一分（一）》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

認(rèn) 識(shí) 分 數(shù) 教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第53-55頁(yè)。學(xué)情分析： 學(xué)生對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)的范圍已經(jīng)從萬(wàn)以內(nèi)的整數(shù)擴(kuò)展到了小數(shù)，已經(jīng)具備了初步的數(shù)感。學(xué)生的動(dòng)手操作、獨(dú)立思考以及合作交流的能力也有了一定的發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：結(jié)合具體情境和直觀操作，初步理解分?jǐn)?shù)意義，體會(huì)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性。會(huì)認(rèn)、讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。過(guò)程與方法：通過(guò)直觀演示、動(dòng)手操作、討論交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作和自主探索精神，訓(xùn)練思維的靈活性。會(huì)用折紙、涂色等方式，表示簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。情感態(tài)度價(jià)值觀：調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的情感，獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的必要性和平均分的含義。教學(xué)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)的意義課前準(zhǔn)備：課件，信封（圖形紙）、彩色筆。教學(xué)過(guò)程：一、談話交流，激發(fā)興趣老師給同學(xué)們帶來(lái)了2位新朋友，瞧，他們是二、創(chuàng)設(shè)情境，童趣引入 熊大和熊二今天過(guò)生日，收到朋友們的好多禮物，你們能幫他倆分一分嗎？1、出示禮物，4塊餅，2瓶蜂蜜，1個(gè)蘋(píng)果。2、先幫他們分餅和蜂蜜，怎么分合適？?jī)芍恍芨鞣值?塊餅，1瓶蜂蜜，得到的東西的數(shù)量同樣多，在數(shù)學(xué)上這種分法叫做平均分。板書(shū)；平均分3、怎么分這個(gè)蘋(píng)果？每只熊得到蘋(píng)果的一半，怎么切呢？（從正中間切）那數(shù)學(xué)上用什么能表示一半呢？和同學(xué)討論，匯報(bào)。還可以用這樣一個(gè)數(shù)來(lái)表示：，分?jǐn)?shù)，提示課題；認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)4、回憶：我們剛才是怎么得到蘋(píng)果的？個(gè)別學(xué)生說(shuō)，同桌互相說(shuō)。強(qiáng)調(diào)“平均分”。板書(shū)：把一個(gè)蘋(píng)果平均分成2份，其中的1份是它的。三、操作交流，加深認(rèn)識(shí)1、從信封里拿出小正方形紙，折一折，把它的畫(huà)斜線。2、學(xué)生活動(dòng)，師巡視。3、學(xué)生匯報(bào)交流，說(shuō)說(shuō)正方形的是怎么得到的。課件出示三種情況；觀察三種折法，折法不同，那為什么都表示出了正方形的？4、課件出示：判斷練習(xí)：下面的哪些圖形的涂色部分是？（將教材中涂一涂的部分圖案做判斷練習(xí)題）想一想，三角形和圓形也分成了2份，為什么涂色部分卻不能表示它的呢？強(qiáng)調(diào)平均分。5、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了，大家還想認(rèn)識(shí)別的分?jǐn)?shù)嗎？四、動(dòng)手操作，自主探究1、同學(xué)們拿出大正方形紙，想一想如果要把一張正方形紙平均分成了4份，你會(huì)怎么折？2、學(xué)生折大正方形，師巡視。交流匯報(bào)不同折法。你能從中認(rèn)識(shí)到什么分?jǐn)?shù)？動(dòng)手涂一涂，畫(huà)斜線表示正方形的幾分之幾？3、學(xué)生匯報(bào)自己所表示出的分?jǐn)?shù)，再說(shuō)說(shuō)它的意義。師把學(xué)生匯報(bào)的分?jǐn)?shù)依次板書(shū)：，4、涂色部分是這張紙的，那同學(xué)們看一看想一想，沒(méi)涂色的部分是這張紙的幾分之幾？5、今天我們認(rèn)識(shí)了這些分?jǐn)?shù)，你還能說(shuō)別的分?jǐn)?shù)嗎？說(shuō)得完嗎？（板書(shū)：像都是分?jǐn)?shù)）。6、分?jǐn)?shù)的讀寫(xiě)方法及各部分名稱。生試寫(xiě)一兩個(gè)分?jǐn)?shù)。五、鞏固練習(xí)，拓展延伸1、說(shuō)一說(shuō)2、課件練習(xí)：用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的涂色部分，并試著讀一讀。（練一練第1題）3、生活中的有關(guān)分?jǐn)?shù)圖案的展示：你能從這些圖案中想到什么分?jǐn)?shù)？六、課堂總結(jié)，反思感悟你今天學(xué)到了什么？ 完成課后練一練余下的