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文檔簡介

一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢劣勢1、善于調(diào)動學生的學習興趣,通過不同層次的教學設計，讓每個層次的孩子都能積極投入到學習中。2、我多采用鼓勵性語言，讓學生放開膽量說。3.在課堂上注重培養(yǎng)學生的注意力。1、多媒體課件的制作能力有待加強。2、教學中經(jīng)常會用以往用過的教學模式和手段，教學中的創(chuàng)新不夠。外部外部（環(huán)境）機遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1、 學校為我們提供了廣闊的發(fā)展空間，個人才能得到了充分的施展。2、 上級領導十分關(guān)注教師素養(yǎng)的提高。1、 自身的工作積極性不高。2、 工作和生活的矛盾。二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）1、不斷更新自己的教學觀念，跟上時代的步伐。2、大量閱讀課外書籍，提高自身文化水平。1、提高工作積極性。2、個人利益服從集體利益。3、要把學生的發(fā)展放在第一位。抓（機遇）御（威脅）1、 充分利用學校提供的發(fā)展平臺，不斷完善自我。2、 抓住培訓平臺，銳意進取。1、 珍惜每次的培訓機會，適應新形勢下教學的發(fā)展要求。2、 勇于探索，不斷改進

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