(部編)人教語文2011課標版一年級下冊語文園地四 (2).docx

課題 語文園地四教學內(nèi)容：教 學 目 標知識與技能：1.通過認識人體器官，認識8個生字，8個生詞。2.通過字詞句的運用，知道輕聲的幾種構(gòu)詞方式，并能讀準確。知道帶有“點”筆畫的獨體字的筆順規(guī)則。過程與方法：情感態(tài)度與價值觀：3.日積月累，通過誦讀尋隱者不遇，培養(yǎng)收集古詩詞的興趣。教學重點：1.了解輕聲詞的構(gòu)詞方式，養(yǎng)成課外積累詞語的習慣。2.日積月累，通過誦讀尋隱者不遇，培養(yǎng)收集古詩詞的興趣。教學難點：1.了解輕聲詞的構(gòu)詞方式，養(yǎng)成課外積累詞語的習慣。2.日積月累，通過誦讀尋隱者不遇，培養(yǎng)收集古詩詞的興趣。教學準備：教學方法：教學過程：學教環(huán)節(jié)師生活動設(shè)計出 示 目 標 環(huán) 節(jié) 3 - 5 分 鐘1.通過認識人體器官，認識8個生字，8個生詞。2.通過字詞句的運用，知道輕聲的幾種構(gòu)詞方式，并能讀準確。知道帶有“點”筆畫的獨體字的筆順規(guī)則。3.日積月累，通過誦讀尋隱者不遇，培養(yǎng)收集古詩詞的興趣。自主 學習 環(huán)節(jié) 5分 鐘 左右一、認識人體基本器官，識字學詞1.指名說說人體頭部器官，師板書：眉毛鼻子嘴巴脖子2.認讀生字：眉、鼻、嘴、脖，指名讀，開火車讀，小組比賽讀。3.認讀生詞：眉毛、鼻子、嘴巴、脖子，一邊指著同桌面部這些器官，一邊認讀這些生詞。4.利用各種形式認讀以上生詞。5.同法認讀生字：臂、肚、腿、腳生詞：手臂、肚子、小腿、腳尖6.齊讀以上生詞，或抽讀生字卡。合作 探究 環(huán)節(jié) 10分 鐘左 右二、課件出示生詞，學習輕聲1.理解“輕聲”，就是要把有些詞讀得輕而短。2.課件出示讀輕聲的詞：眉毛、鼻子、嘴巴、脖子、肚子。3.以上詞語中的“毛、子、巴”等需要讀得輕而短，這是漢語中語言表達的需要。4.師示范讀，教讀。5.指名讀，小組讀，小老師帶讀，齊讀。成果 交流 環(huán)節(jié) 10分鐘 左右【字詞句運用】課件出示以下詞語：膽子 粽子 鏡子 爸爸 媽媽 哥哥 故事 月亮 時候1.師范讀，讓學生傾聽。2.聽出了什么嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么嗎？3.有時候，一些詞里面含“子”或重疊詞，或某些特定的詞，由于表達的需要，也要讀輕聲。（簡單講解即可）4.師舉例說明。5.指名試讀詞語，師相機指導。6.分小組讀，全班齊讀?！緯鴮懱崾尽?.課件出示獨體字：主、書、門、我2.師在田字格字帖上范寫，生觀察“主”“門”中點的書寫順序與“書”“我”中點的書寫順序的不同。3.指名說說你發(fā)現(xiàn)了什么？4.師講解“點”在不同的字里，書寫順序是不同的。5.生描紅，同桌互評。6.作品展示，師生全班交流。鞏固 提升 環(huán)節(jié) 8分鐘 左右【日積月累】一、回顧本單元學過的古詩靜夜思，指導背誦二、課件出示古詩尋隱者不遇1.生看課件，借助拼音讀古詩。自由讀，小組內(nèi)互讀互評，并圈出不認識的字。2.匯報交流生字。3.認讀生字卡：尋 隱 者 遇 賈 藥 此 深4.生再自由讀古詩，要求一句一句讀清楚，讀通順。5.指名逐句逐句朗讀古詩，全班交流正音。三、學習古詩，理解詩句內(nèi)容1.師范讀。2.師帶讀，生標出每句停頓的地方。3.全班齊讀。4.結(jié)合插圖情景，逐句理解詩句意思。5.感悟朗讀古詩，指導背誦。6.小組【布置作業(yè)】1.抄寫本單元