小學數(shù)學人教2011課標版二年級《認識時間》教學設(shè)計 (4).docx_第1頁
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文檔簡介

認識時間教學設(shè)計【教材分析】 本單元內(nèi)容是在一年級上冊認識鐘表的基礎(chǔ)上，進一步認識時間，同時為以后學習時、分、秒的認識及相關(guān)計算打下基礎(chǔ)。與一年級上冊的內(nèi)容聯(lián)系起來看，教材對時間的認識是按照從特殊到一般、從簡單到復雜的順序編排的，這樣編排既符合兒童的認知規(guī)律，也符合平時人們看表讀時間的經(jīng)驗與習慣。【教學目標】1 使學生會讀、寫幾時幾分。 2 使學生知道1時60分。 3 培養(yǎng)學生珍惜時間的意識和習慣?！窘虒W重難點】教學重點：正確讀、寫鐘面上的時間，知道1時60分。 教學難點：幾時幾分的認讀?！窘虒W方法】 小組討論法、合作探究法【教學用具】 多媒體課件【教學課時】 1課時【教學過程】1、 復習舊知師：同學們，咱們以前接觸過“時間”嗎？一年級上學期的時候咱們學習了時間的初步認識，學習了整時整點的認識。師：哪位同學給大家說一說整時整點的時間有什么特點？咱們先來看屏幕上的幾個表盤。學生（小組討論）：整時整點的時候分針指向12，時針是幾點就指向數(shù)字幾。師：同學們想一想，當分針不在指向12，時針不在正指向某個數(shù)字時，如何去認讀呢？這就是咱們今天的課程認識時間。2、 導入新課（1） 鐘面上的知識1.時針：又短又粗，表示幾時。2.分針：又長又細，表示幾分。鐘面上一共有（12）個大格1個大格有（5）個小格 一共有（ 60）個小格（2） 探究時針、分針的關(guān)系分針走（一圈），時針走（一大格）1時=60分（3） 幾時幾分的認讀1.幾分的認讀：分針走過幾個小格，就是多少分。2.幾時的認讀：時針走過數(shù)字幾，就是幾時。三、課堂小結(jié)同學們，咱們這節(jié)課基本上就結(jié)束了，回顧一下這節(jié)課咱們所講的知識點：1.鐘面上的知識2.探究時針、分針的關(guān)系3.幾時幾分的認讀四、課堂練習 接下來咱們運用這節(jié)課所學的知識做幾個小練習: 五、板

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