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文檔簡介

秋天教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會本課10個生字,認(rèn)讀“稻”、“藏”、“催”三個字。2、初步理解圖意,能從圖中找出秋天的特點(diǎn)。3、能正確、流利地朗讀課文,初步了解課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn):1、學(xué)會本課生字新詞。2、觀察畫面,初步了解課文內(nèi)容。3、正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn):1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)難字“熟、塘、報(bào)、落、岸”。2、初步理解圖意,能從圖中找出秋天的特點(diǎn)。教學(xué)過程:一、激情導(dǎo)入,揭示課題。1、教師讓學(xué)生觀看一段關(guān)于秋天的錄像片,然后讓學(xué)生談一談自己的感受。2、今天我們學(xué)習(xí)一篇跟秋天有關(guān)的課文,教師板書課題:秋天,請同學(xué)們讀一讀。二、學(xué)習(xí)本課生字和詞語。1、讓學(xué)生自己讀課文,邊讀邊標(biāo)出生字畫出新詞。借助漢語拼音讀一讀。2、同桌之間開展相互間的學(xué)習(xí):(1)打開課后的生字表,分別讀一讀,如果讀得不正確,進(jìn)行糾正,還可以借助工具書查一查,讀準(zhǔn)字音。(2)兩個人讀一讀畫的新詞,相互解答不明白的詞意,利用工具書查一查,看看解釋。3、教師檢查學(xué)生自學(xué)情況:(1)教師出示生字卡片,讓學(xué)生讀一讀(指名讀,開火車讀)。在讀生字的過程中,對讀得不準(zhǔn)確的地方及時(shí)糾正。(2)看投影,讀詞語。先讓學(xué)生自己練習(xí)讀,再指名讀。藍(lán)天 池塘 岸邊 電報(bào) 運(yùn)動場 熟了 當(dāng)作 底下 金子 往下落(3)結(jié)合學(xué)生遇到的難字說一說記憶字形的方法,教師板書。藍(lán):上面是“草”字頭,下面的“監(jiān)”字第一筆是豎。注意與“籃”字區(qū)分。塘:左右結(jié)構(gòu),部首是“土”字旁,右邊是“唐”字。“唐”字的第七筆是豎,要出頭。這是一個左形右聲的形聲字。熟:這是左右結(jié)構(gòu)的字,左上是一點(diǎn)一橫,左中是口;左下是“子”,第三筆要寫成提;右上是“丸”字;下面是四點(diǎn)底。報(bào):左右結(jié)構(gòu),右邊的筆順是:橫折鉤豎橫撇捺落:上下結(jié)構(gòu),上面是“草”字頭,下面是“洛”字,這是一個上形下聲的形聲字。動手書空。教師進(jìn)行板演,易錯的地方用彩色筆標(biāo)出來。(4)理解詞意結(jié)合學(xué)生提出的問題進(jìn)行理解,讓學(xué)生先說一說意思,相互補(bǔ)充,利用工具書查一查。(5)認(rèn)讀“稻”、“藏”、“催”三個字。稻:稻子,水稻。農(nóng)作物的一種,我們吃的大米就是水稻脫殼后的米粒。藏:捉迷藏,藏起來。就是躲著不讓找到的意思。催:急著、催促的意思。三、讀課文,看插圖,初步理解課文內(nèi)容。1、讓學(xué)生自己練習(xí)讀課文,要做到正確和流利。2、同桌之間進(jìn)行互查。3、與小組成員一起看插圖,說說畫面的意思,理解課文內(nèi)容,而后練習(xí)讀書。4、教師檢查學(xué)生讀書情況。四、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書寫。1、讓學(xué)生觀察田字格中的范字,而后描寫。2、教師讓學(xué)生進(jìn)行板演

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