小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級(jí)用四則混合運(yùn)算解決問(wèn)題.doc

人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用四則混合運(yùn)算解決問(wèn)題【教學(xué)目標(biāo)】：1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷用分步算式和綜合算式解決含有兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)會(huì)檢驗(yàn)解答的正確性。2、初步培養(yǎng)在實(shí)際生活中分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3、培養(yǎng)與他人合作的意識(shí)，養(yǎng)成認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：利用線段圖分析數(shù)量關(guān)系，掌握解決需要兩步解決的問(wèn)題的步驟和方法。【教學(xué)難點(diǎn)】：會(huì)找出隱藏的中間問(wèn)題，并合理利用小括號(hào)列綜合算式解決問(wèn)題?！窘虒W(xué)過(guò)程】:一、復(fù)習(xí)舊知 口算。（3020）5 72（189） 6585 2075 問(wèn)題：先算什么？再算什么？二、探究新知（一）仔細(xì)觀察，收集信息 剩下的還要烤幾次？問(wèn)題：1. 仔細(xì)觀察，你知道了什么？2. 誰(shuí)能完整地說(shuō)說(shuō)這道題的意思？3. 要求“剩下的還要烤幾次”你們會(huì)解決嗎？（二）嘗試解決，體會(huì)方法分步列式： 903654（個(gè)） 5496（次） （9036）9 549 6（次） 綜合算式： 追問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你是怎么想的。（二）嘗試解決，體會(huì)方法 問(wèn)題：1. 綜合算式先算什么？求出的是圖上的哪個(gè)部分？2. 要求“剩下的還要烤幾次”，需要知道什么？3. 這兩個(gè)在題目中，哪個(gè)告訴我們了？哪個(gè)沒(méi)告訴我們？4. 要先求出“剩下多少面包需要烤”，需要知道什么？5. 誰(shuí)能完整地說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？（三）檢查反思，歸納總結(jié)問(wèn)題：1. 解答正確嗎？說(shuō)說(shuō)你的想法。2. 今天研究的問(wèn)題為什么必須兩步解答？小結(jié)：解決一個(gè)問(wèn)題需要兩個(gè)和它有關(guān)的信息，如果其中的一個(gè)信息直接給了，另一個(gè)信息沒(méi)有直接告訴我們，我們要先求出它來(lái)，再解決最后的問(wèn)題。三、鞏固練習(xí)1. 問(wèn)題：1. 你知道了什么？2. 想求“平均每個(gè)籠子放幾只” 你會(huì)解答嗎？請(qǐng)寫一寫。3. 說(shuō)一說(shuō)你是怎么做的，也可以用畫圖的方法來(lái)幫助說(shuō)明。 4. 為什么要先求“一共有多少只兔子”？ 5. 解答正確嗎？你是怎么知道的？2剩下的要用5天挖完，平均每天挖多少米？問(wèn)題：1. 你知道了什么？2. 要求“平均每天挖多少米” 你會(huì)解答嗎？畫一畫，算一算，把你的想法表示出來(lái)。（6015）54. 解答正確嗎？你是怎么知道的？3. 為什么這道題要用兩步來(lái)解決？剩下的要用5天挖完，平均每天挖多少米？3. 同學(xué)們?cè)谧霾?，如?個(gè)人一排，可以站幾排？問(wèn)題：1. 你知道了什么？X|k | B| 1 . c|O |m2. 你會(huì)解答嗎？把你的想法寫