長(zhǎng)安三中·高敏·微課教案.doc

微課記敘文選材1、 導(dǎo)入新課病文呈現(xiàn) 我是這樣成長(zhǎng)的“哇”的一聲，我來(lái)到了這個(gè)世上。 我降生后，首先“被迫”認(rèn)識(shí)了自己的父母，還“被迫”認(rèn)了個(gè)姐姐。聰明的我，六個(gè)月就學(xué)會(huì)了說(shuō)話，個(gè)月大時(shí)就會(huì)走路了。過(guò)了嬰兒時(shí)期，就進(jìn)入了童年，童年的生活過(guò)得“了無(wú)生趣”。歲“被迫”進(jìn)了幼兒園，認(rèn)識(shí)了“陌生”的同學(xué)們，喊了自己根本不認(rèn)識(shí)的老師，學(xué)了最基本的“火、土、水、木”和“”一切都在進(jìn)行著。 讀完了幼兒園，進(jìn)入了小學(xué)，分別了熟悉的同學(xué)們和老師，又“被迫”認(rèn)識(shí)了陌生的同學(xué)們和老師，成績(jī)平平，沒有一點(diǎn)起色，但當(dāng)我懂事時(shí)，就一頭扎進(jìn)了書海中。安徒生的童話故事讓我為海的女兒而哭泣，為玫瑰仙子的幸運(yùn)而贊嘆，為白雪公主的美妙奇遇而陶醉?？芍钡搅昙?jí)，我的生活發(fā)生了改變。成績(jī)?nèi)鐗?mèng)幻中那樣上升到前幾名。一切都發(fā)生得太快了。六年級(jí)時(shí)，我們必須進(jìn)行小升初的考試，面對(duì)人生的第一戰(zhàn)，我放棄了自己的最愛課外書，但同時(shí)也獲得了令人喜悅的成績(jī)。升入初中后，我告別了自己低幼的童年，逐漸迎來(lái)成熟，同時(shí)又告別與自己相處六年的熟悉的同學(xué)和老師，又“被迫”認(rèn)識(shí)了陌生的同學(xué)和老師。初中階段比我想象中辛苦一些，并且有了較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我全身心投入到學(xué)習(xí)中去，成績(jī)自然提高了不少。這就是我目前的成長(zhǎng)歷程，以后怎么樣，我也不太清楚，不過(guò)，從這些成長(zhǎng)歷程中，我也懂得了許多道理，不信，自己去瞧瞧吧！惠宇哲：上面的文章存在什么問題？（同學(xué)回答：選材不當(dāng)）好，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí) 記敘文如何選材，相信這節(jié)課學(xué)完后，大家會(huì)找到修改的方法劉瑞祥：選材,就是根據(jù)主題的需要,有目的的選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻?lái)表現(xiàn)主題,使文章產(chǎn)生最好的效果.二、 學(xué)生作文問題歸納選材上的幾種誤區(qū) 1、惠：材料低幼化 許多同學(xué)還熱衷于寫幼兒園、小學(xué)的生活，而少寫中學(xué)階段的生活；寫日常生活也很少，尤其涉及學(xué)習(xí)思想的變化，或自己經(jīng)歷的挫折曲折及其感悟等，許多人在寫家中的小花瓶破碎了，究竟是誰(shuí)打壞的；放在抽屜里的幾元錢不見了，是誰(shuí)偷的；有一本復(fù)習(xí)資料究竟借不借給同學(xué)看，自己的橡皮找不到了，是誰(shuí)拿的；題目做不出來(lái)怎么辦 我們不是說(shuō)這些材料不能寫，而是說(shuō)一個(gè)中學(xué)生有價(jià)值的生活是否就是這些。我們的視野應(yīng)當(dāng)開闊一點(diǎn)，思考問題應(yīng)該深入一點(diǎn)，從而寫出真正有價(jià)值的文章來(lái)。 2劉：材料陳舊化 由于閱讀面狹窄，選材往往跳不出教材、文本和歷史的積累，喜歡列舉“英雄榜”“英烈榜”，古今中外偉人、名人、死人等比比皆是。材料缺乏時(shí)代氣息。這類文章的材料多是幾年來(lái)，甚至幾十年來(lái)見于各類文章的陳舊事例，如愛因斯坦、愛迪生、李白、杜甫、辛棄疾等。 不是這些例子不能用，而是使用這些材料時(shí)，沒有進(jìn)行精細(xì)的“打磨”，沒有寫出新意和深情。這樣的文章徒具軀殼而沒有靈魂，因而沒有生命力，也沒有吸引力。3 惠：低級(jí)趣味型 寫作文的目的之一就是再現(xiàn)我們的生活，抒發(fā)我們的內(nèi)心感受。生活有兩面性，既有燦爛的一面，也有陰暗的一面；也有低級(jí)趣味的一面，而有的考生卻不懂得舍棄，眉毛胡子一把抓的寫進(jìn)作文中，這種傾向是不足取的。在作文中，我們所要表現(xiàn)的生活、抒發(fā)的情感應(yīng)該盡量的積極向上、健康高雅，如果是要寫陰暗、低級(jí)的一面，也要引領(lǐng)讀者透過(guò)這些，看到積極、向上的一面。三、解決問題如何圍繞中心選材 劉： 如果說(shuō)中心思想是一篇文章的靈魂，那么材料就是這篇文章的血肉軀體。中心思想是由具體材料來(lái)表現(xiàn)的，中心思想蘊(yùn)含滲透在材料之中。因此，我們要表現(xiàn)一個(gè)特定的中心思想，是不能隨便找點(diǎn)材料就寫的，而需要進(jìn)行認(rèn)真的選擇，必須緊緊圍繞中心選擇材料。 那么，如何圍繞中心選材呢？記敘文的選材 1、惠：材料來(lái)自生活自己親身經(jīng)歷的。自己親眼所見、親耳所聞的。作為生活素材的事件、細(xì)節(jié)、環(huán)境、人物特征進(jìn)行某種組合、改造，即藝術(shù)加工，要合情合理。只有用真實(shí)材料寫出來(lái)的作文才會(huì)有感染力。真實(shí)、本色是作文的最高境界。 2、劉：選材富有真情白居易云：“感人心者，莫先乎情?！闭鎿吹母星樽钊菀状騽?dòng)人?，F(xiàn)實(shí)生活中，有時(shí)一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神都能讓我們感動(dòng)。抓住它，敘述出前因后果，描繪出它令你感動(dòng)的具體細(xì)節(jié)，讓自己感動(dòng)了，也一定能打動(dòng)別人，引起別人的共鳴, 給人以思想上的啟迪和美的享受。 3、惠：選材富有生活氣息生活中的很多事情，只要我們?nèi)フJ(rèn)真仔細(xì)地思考，一定會(huì)給我們以感悟、以啟迪。抓住感悟點(diǎn)，用文學(xué)的語(yǔ)言描述，然后畫龍點(diǎn)睛地議論幾句，一定是一篇極富哲理的好文章。這樣的文章同樣能使自己感動(dòng)，讓別人也受益。 如我們所讀的文章紫藤蘿瀑布四、總結(jié)劉：選材要求：緊扣中心（準(zhǔn)）選材角度小事入筆（?。┱媸抡媲椋ㄕ妫└挥行乱猓ㄐ拢┗荩涸谶x材時(shí)，我們還要注意以下幾點(diǎn)選材三忌一忌大：大的材料寫起來(lái)缺乏中心；二忌多：堆砌材料，泛泛而談；三忌俗：重復(fù)選材。五、病文修改-劉：常言說(shuō)得好：“寧吃鮮桃一只，不吃爛梨一筐”。內(nèi)容平淡，沒有新鮮氣息，沒有個(gè)性色彩，是很難取得高分的。而且落入了俗套，很難有感人的力量。生活是非常廣闊，方方面面都有作文素材，為什么我們非要做井底之蛙呢？ 請(qǐng)大家瀏覽修改后的文章?！颈容^范文】 童年的影集燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再黃的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候?？墒峭昴嵌螝g樂的時(shí)光還會(huì)再來(lái)嗎？我等啊等，總不見它回家的身影，它究竟跑到哪里去了呢？我流連地翻開影集，才知道它已經(jīng)一去不復(fù)返了。我知道時(shí)光總是要流逝的，只有那影集才能保存它的倩影?？粗粡垙堈掌?，一行行成長(zhǎng)的足跡映入我的眼簾5歲吟頌詩(shī)篇5歲的我是一張白紙，那時(shí)的我對(duì)世界還很懵懂。媽媽是我第一任老師，叫我背很多古詩(shī)，背很多兒歌，認(rèn)很多字，為我打開通向文學(xué)之門。當(dāng)我看見清清河水時(shí)，“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”便脫口而出；當(dāng)我看見滿地荷葉時(shí)，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”便隨景而出。母親把我?guī)狭穗鼥V的文學(xué)之路。8歲揮毫潑墨6歲時(shí)我已經(jīng)跟著爺爺學(xué)習(xí)書法了，8歲時(shí)，在爺爺?shù)墓膭?dòng)下，我首次亮相于電視臺(tái)，為全國(guó)觀眾展示書法才華，并獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，在人生路上留下第一個(gè)閃亮的足跡！它給了我很大的動(dòng)力，從那以后我又獲得了世界少兒書法大賽比賽第六名；在爺爺?shù)南ば闹笇?dǎo)下，我的書法水平又有了很大進(jìn)步，在省書法大賽中，捧得了一塊金獎(jiǎng)！書法不僅讓我提高了修養(yǎng)，而且讓我懂得了“愛拼才會(huì)贏”的道理，嘗到了成功的喜悅！ 10歲成長(zhǎng)煩惱篇隨著年齡的升高，我的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)一天天加重，這時(shí)我才懂得了學(xué)習(xí)的艱辛?？吹酵瑢W(xué)們一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真，我才知道什么叫競(jìng)爭(zhēng)。于是，我也狠下工夫，苦讀詩(shī)書，為了取得考試后的輝煌，博得全家人的贊揚(yáng)。那時(shí)的我已經(jīng)知道什么叫目標(biāo)，知道了什么叫理想。在追求理想的過(guò)程中，我懂得了成長(zhǎng)的背后隱藏著不盡的煩惱，懂得了成功的背后需要不盡的汗水，懂得了失敗又失敗的滋味。12歲走向成熟12歲的我是人生經(jīng)歷的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是我離別童年走向少年的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我感覺在漸漸長(zhǎng)大，漸漸“成熟”，比如像聽歌、唱歌、玩電腦等，我得到過(guò)很多榮譽(yù)，很多獎(jiǎng)狀，并多次在舞臺(tái)上展示自己的“英姿”，但我更嘗過(guò)不幾個(gè)的苦痛，嘗過(guò)“三星級(jí)”的失落。成功了，我不驕傲，失敗時(shí)，我不氣餒，就這樣我在一次次成功和失敗中成長(zhǎng)，在一次次成功和失敗中走向成熟！合上影集，我似乎看到路還在不斷延伸?？粗@或長(zhǎng)或短的人生路，我看到了童年的夢(mèng)想，在流淌，在長(zhǎng)大，在飛翔 惠：本文擷取了成長(zhǎng)路上的四朵浪花，精彩呈現(xiàn)：一是巧妙選“點(diǎn)”。所選材料就