單片機(jī)課程設(shè)計(jì)任務(wù)、考核要求.doc

單片機(jī)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)設(shè)計(jì)的目的、任務(wù)目的：系統(tǒng)地運(yùn)用已學(xué)的理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力和查閱資料的能力。培養(yǎng)一定的自學(xué)能力和獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，能通過(guò)獨(dú)立思考、查閱工具書(shū)、參考文獻(xiàn)，尋找解決方案；任務(wù)：完成所選題目的分析與設(shè)計(jì)，達(dá)到技術(shù)性能要求。提交正式課程設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告一份(報(bào)告格式要求見(jiàn)內(nèi)容七)。二、設(shè)計(jì)時(shí)間進(jìn)程表1天 :熟悉題目、查閱資料，擬訂方案 熟悉內(nèi)容和要求 2天 按方案進(jìn)行設(shè)計(jì), 繪制硬件原理圖4天 整理設(shè)計(jì)文檔并完成調(diào)試或計(jì)算機(jī)仿真 1天 答辯答辯小組，將對(duì)對(duì)題目涉及的專業(yè)理論知識(shí)、方案的選擇、工程技術(shù)要求、分析計(jì)算等對(duì)設(shè)計(jì)者進(jìn)行質(zhì)疑，每人時(shí)間15分鐘。三、考核辦法及成績(jī)：1、考核辦法和和依據(jù)：、完成設(shè)計(jì)并提交課程設(shè)計(jì)報(bào)告；、演示所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)；、回答教師所提出的問(wèn)題；、考勤情況。2、成績(jī)構(gòu)成、理論方案設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)報(bào)告，占總成績(jī)40%；、設(shè)計(jì)制作與調(diào)試，占總成績(jī)40%。、答辯，占總成績(jī)20% 3、 考核成績(jī)：分為優(yōu)、良、中、及格和不及格。四、課程設(shè)計(jì)報(bào)告的內(nèi)容封面設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ)目錄正文 總體論述：設(shè)計(jì)意義，設(shè)計(jì)思路、所設(shè)計(jì)的主要功能。 硬件電路設(shè)計(jì)及描述 軟件設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)流程及程序 仿真調(diào)試 設(shè)計(jì)體會(huì)參考文獻(xiàn)五、建議通過(guò)課程設(shè)計(jì)，可使學(xué)生將所學(xué)過(guò)的電子技術(shù)、模數(shù)轉(zhuǎn)換技術(shù)、傳感器技術(shù)、單片機(jī)技術(shù)及智能儀器等知識(shí)綜合串聯(lián)起來(lái)，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，從題目分析、電路設(shè)計(jì)調(diào)試、程序編制調(diào)試到傳感器的標(biāo)定等這一完整的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生正確的設(shè)計(jì)思想，使學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，去獨(dú)立解決實(shí)際問(wèn)題，以達(dá)到提升學(xué)生的綜合能力、動(dòng)手能力、文獻(xiàn)資料查閱能力的作用，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生的獨(dú)立工作能力及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。為畢業(yè)設(shè)計(jì)和以后的工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然課程設(shè)計(jì)不僅僅是要求學(xué)生完成所規(guī)定的題目要求，同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì)習(xí)慣。建議學(xué)生在課程設(shè)計(jì)時(shí)完成如下文檔資料：1. 設(shè)計(jì)思想和設(shè)計(jì)說(shuō)明2. 硬件原理框圖3. 硬件原理圖與其軟件配合介