微型模擬課教學設計1.doc

微型模擬課教學設計話題：Weather 課型：新授課Grade: 四年級 Date ：2011.4.23Teacher:滕彥秀、設計思路 新課程理念下的英語課堂教學強調(diào)學習過程，強調(diào)學生參與，強調(diào)學生發(fā)展。根據(jù)這一理念我在設計本課時，注重以學生為中心，注重學生能力的培養(yǎng)；注重整個學生的學習過程；注重學生參與的態(tài)度，注重基礎知識的掌握；注重教學的實效性。單詞教學運用拼讀法，速記法幫助學生在有效的時間內(nèi)學會并記住七個單詞，為語言學習和語言運用搭好臺階。語言的本質(zhì)是交際，在設計活動時，采用交際法的原則， 幫助學生達成實際運用的教學目的。教材分析這一單元的話題是學生非常熟悉的，關于月份、序數(shù)詞、節(jié)日，天氣。功能是談論時常自己喜歡的話題，本節(jié)課教材描述天氣，我用學生自己喜歡的話題，組織學生語言應用練習， 又讓學生自己活動來調(diào)動學生的熱情和潛能，幫助學生用英語于生活實際中。學情分析我上課班級是普通班級，有近一半的學生對英語不感興趣，這個班只有五人表明喜歡學英語。聽說能力最弱。經(jīng)過前面顏色和介詞的了解，大部分學生剛剛能開口朗讀英語，因此調(diào)動學生，鼓勵學生積極參與課堂活動是教師的重要任務。 教學目標Knowledge aims: The students1. Learn seven new words. (four skills) 2. Learn to express with “This”3. Learn to sing a songAbility aims: 1. Be able to express with “This”.教學重點和難點Teaching points: Grasp seven new words (four skills). Learn to express with “This”. Teaching difficulties Be able to express with “This”教學方法Listening and speaking , 教學資源a computer and a PPT and a tape教學流程Warming up Greet the studentsQuestions and answersVocabulary Lead-in: Introduce the . new words . Ss by PPT. Show the pictures of new words .Help students learn these words till they can spell them.Listening Listen to the dialogue of the tape and point at. new words Learn the sentences Look at the picture then ask and answer. Check the answers Practice Show the picture and practice asking and answering in pairs(in groups & boys and girls). Fill in the blanks and cherk the answers. Show some words and form the sentencesSummary Work in pairs