七年級下unit8教學(xué)設(shè)計.doc

七年級下unit8 Is there a post office near here?Section A(2a-2c)一 教材分析：本課是一節(jié)聽說課，通過上節(jié)課所學(xué)的各種社區(qū)設(shè)施和街區(qū)環(huán)境，設(shè)置對話場景，引入本單元話題和重點詞匯及重點句型there be句型及where句型。2a-2c提供了六段聽力小對話，對話中不僅重現(xiàn)了there be句型，主要是呈現(xiàn)了新的方位介詞及短語和where引導(dǎo)的特殊疑問句，這也是本節(jié)課的重難點。這些語言的輸入為后面的練習(xí)輸出做了鋪墊。內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，所含功能句都是日常用語，因此課堂任務(wù)應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的語言實踐能力，尤其注重語音語調(diào)實際運用能力的培養(yǎng)。二 教學(xué)目標(biāo)：1. 能掌握以下詞匯和句型：pay ,near, across from, in front of, behind, town, around.- Where is the ?- Its across from/ in front of/ behind/next to/between and2. 能使用Is there ?與Where is the ? 句型問路，能使用方位介詞為他人指路。3. 通過運用簡單的問路和指路的交際用語，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的精神。三 教學(xué)重難點：重點：Where 引導(dǎo)的特殊疑問句。方位介詞的用法。難點：方位介詞的用法。課前準備：課本，多媒體課件，視頻材料。四 教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)法，圖片情境，小組合作，自主探究。五 教學(xué)環(huán)節(jié)：（根據(jù)導(dǎo)，思，議，展，評這幾個環(huán)節(jié)）1. 課堂導(dǎo)入：上課前，播放一段“In, On, Under”方位介詞的歌曲。（設(shè)計意圖：課前通過歌曲呈現(xiàn)方位介詞，既激發(fā)了學(xué)生的興趣，又為下一步學(xué)習(xí)做鋪墊。）2. 思考：讓學(xué)生根據(jù)小視頻上的歌曲及圖片思考今天的課堂要講關(guān)于哪方面的內(nèi)容。學(xué)生說出后呈現(xiàn)上節(jié)課所學(xué)的關(guān)于地點的圖片讓學(xué)生進行鞏固復(fù)習(xí)。3. 課堂講授：（新課呈現(xiàn)）Step1. 出示圖片要求學(xué)生說出圖片中足球的位置從已學(xué)過的方位介詞in，on，under開始引入并呈現(xiàn)新的方位介詞near，across from，in front of，behind等。并對立面的新詞進行講解舉例示范。(設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生觀察、探究、感知方位介詞的用法，幫助學(xué)生掌握并能在真實的情境中初步運用方位介詞。)Step2. 通過上面展示的新詞再呈現(xiàn)課本中使用這些詞的位置圖讓學(xué)生進行鞏固新知。并讓學(xué)生上黑板總結(jié)目前教過幾個方位介詞的詞或短語。（兩名學(xué)生板書英語，一名學(xué)生寫出漢語翻譯。）Step3 Listening趁熱打鐵，出示課本中2a的內(nèi)容。先朗讀2a中的句子，讓學(xué)生體會其中的方位介詞。Step4. Listening（1）要求學(xué)生讀2b中的方位介詞及句子，提醒學(xué)生注意句中的公共地點。(2 ) 聽錄音，補全句子。（設(shè)計意圖：學(xué)生對于聽力活動會感到困難，教師設(shè)計聽力教學(xué)對應(yīng)滲透聽力技巧，增加聽前的活動可以使學(xué)生熟悉話題，激活背景知識，掃除聽力障礙，是聽的活動做到有的放矢。）4. 課堂活動：Group work:(1) 讓學(xué)生仿照2b聽力材料編對話要求用上There be句型以及Where問句和所學(xué)的方位介詞進行問路。六人一組進行集體討論編寫對話，之后派出三位代表進行展示。（設(shè)計意圖：鍛煉學(xué)生的膽量并且測試學(xué)生對本節(jié)課的知識掌握是否到位。）(2) Show time(激情展示)在上臺展示的同時，其他同學(xué)要仔細聆聽并做好下兩個環(huán)節(jié)（share，分享優(yōu)點環(huán)節(jié)與correct糾錯環(huán)節(jié)。這些環(huán)節(jié)中進行評分體制。仔細聆聽并分析的同學(xué)為該小組爭得不同的分數(shù)。）（設(shè)計意圖：為了充分地調(diào)動學(xué)生的積極性，并且讓那些沒有被選中的學(xué)生有事可做不要氣餒他們也可以通過仔細聆聽來獲取分享別人的優(yōu)點得分或找出別人的錯誤進行糾錯來獲取分數(shù)。）(3) 用完型填空的形式出示一篇小短文描述自己的社區(qū)，讓學(xué)生用所學(xué)的方位介詞或there be句型填空。并拓展里面的新單詞。讓學(xué)生根據(jù)老師描述的自己的街區(qū)來仿照寫學(xué)生自己家附近的街區(qū)的位置和建筑物。還是以小組討論的方式描寫。Group work 小組活動Talk with your partners to design(設(shè)計） your dream（理想的） neighborhood. You can draw a picture about the neighborhood of your home. Then do a report.The report like this:In my dream neighborhood, there is a/an. on . street. Can you see a/ an . ? Its . And there is a/an. My neighborhood is very beautiful and clean. So I love it.(自行使用方位介詞。)（設(shè)計意圖：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會寫作的方法描述自己家的位置和街道旁邊的建筑物。使本節(jié)課更加貼切學(xué)生的生活。）5. 課堂小結(jié)：1.我們學(xué)了哪些方位詞？in , on , under , near , next to , behind , in front of , across from, between.and. 2.我們可以用哪兩個句子來問路？(1). Where is.?(2). Is there a/an . near here?6. 課堂練習(xí)：Self check根據(jù)漢語提示完成句子。1這附近有一家餐館嗎？_ _ a restaurant _ _?2.旅館在哪里？它在公園的對面。_ _ the hotel?Its_ _ the park.3.醫(yī)院前面有一家付費電話。There is a pay phone _ _ _ the hospital.4.付費電話在郵局的后面。The pay phone is _ the post office.翻譯句子。1. 火車站在公園對面。 _2. 餐館緊挨著郵局。 _3. 在銀行前有一個付費電話。 _ 4. 在醫(yī)院后面有一個公園。 _5. 在公安局附近有一個超市嗎？ _7. 作業(yè)布置：（1.）抄寫本課重點句兩遍，并運用功能句編一個小對話。提示：書寫工整的組可以加3分。（2.）用今天所學(xué)的介詞（near, next to, across from, in front of, behind, betweenand）來寫六個句子，描述一下你生活中常見的公共場所的位置。六 板書設(shè)計：Unit8 Is there a post office near here?Section A 2a-2c.in 在.里面 Setences:on 在.上面 A-Where is a ?under 在.下面 B- Its across fromnear 在.附近 next to 緊挨著. behind 在.后面 in front of 在.前面across from 在.對面between.and. 在.與.之間七 教學(xué)反思：本節(jié)課的設(shè)計體現(xiàn)了任務(wù)型教學(xué)的特點，同時整個