八年級歷史第1課教學(xué)設(shè)計.doc

附件2教學(xué)設(shè)計（教案）基本信息學(xué) 科歷史年 級八年級教學(xué)形式教 師張飛吉單 位渦陽縣青町學(xué)區(qū)劉村學(xué)校課題名稱第1課 中華人民共和國的成立學(xué)情分析八年級學(xué)生已經(jīng)初步具有對歷史信息進(jìn)行收集和整理的能力，隨著年齡的增長，他們開始有自己的見解，并且急于在課堂上表達(dá)，老師要加以適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。也可以讓學(xué)生課前查找資料，了解國旗、國歌、人民英雄紀(jì)念碑等的誕生過程，可在課堂上講述、拓展對新中國歷史的了解，讓學(xué)生對開國大典多點了解，有利于本課的教學(xué)，因此可鼓勵他們做充分準(zhǔn)備。教學(xué)目標(biāo)知識與能力 知識目標(biāo)：了解中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議召開的時間、地點及主要內(nèi)容；了解開國大典的盛況；理解分析新中國成立的歷史意義；了解西藏和平解放的具體過程，認(rèn)識西藏和平解放的意義。 能力目標(biāo)：（1）通過小組合作，繪制中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議通過的主要決定簡表?學(xué)會利用表格的方法歸納歷史事件的能力。（2）教師指導(dǎo)學(xué)生搜集國旗、國徽、國歌、開國大典和西藏和平解放等資料，培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑搜集資料的能力。（3）通過小組討論一系列問題，鍛煉學(xué)生分析、解決問題的能力，培養(yǎng)合作意識及語言表達(dá)能力。 過程與方法 從學(xué)生熟悉的生活情景入手，比如“說說你出生時的情況”，導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生生疑、生趣。 通過學(xué)生歸納中國人民政治協(xié)商會議為新中國成立所做的準(zhǔn)備工作，學(xué)會歸納歷史事件的方法。 通過搜集新中國成立的有關(guān)資料，學(xué)會搜集和處理歷史信息的方法。 通過討論教師提出的若干問題，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。 情感態(tài)度與價值觀 通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生對我們的祖國有更進(jìn)一步的了解，激發(fā)學(xué)生愛國主義情感，樹立為國家的強(qiáng)盛而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。 通過分析“落后就要挨打”的原因，教育學(xué)生以史為鑒，居安思危。 鼓勵學(xué)生對本課內(nèi)容質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、主動的參與精神和勇于創(chuàng)新的膽識，張揚學(xué)生的個性。教學(xué)過程導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們都很清楚地記得自己的生日吧?。▽W(xué)生的臉上都洋溢著喜悅的表情）哪位同學(xué)能根據(jù)家中的資料（錄像帶、相冊、成長記錄袋等）以及長輩提供的信息，說說自己出生時的情況？ 生1：我媽媽說我出生時體重很輕，天還下著雪，所以給我起名叫小雪。生2：我經(jīng)常翻看我的成長記錄冊，里面記錄了我出生時的情況：體重、身長、接生的大夫，還有我小手、小腳的印記。對了，再補充一條，還有我出生時的照片，很可愛。 生3：我看了我出生時的錄像，還聽到了我第一聲啼哭的聲音，很響亮。 師：同學(xué)們說得真好，你們把老師的思緒帶回了小的時候。（教師可以靈活處理，說說自己小時候的一二件趣事與同學(xué)交流） 師：同學(xué)們，你們可知道祖國母親的生日？ 生齊答：月日。 師：你們一定也很想知道我們的祖國-中華人民共和國成立時的一些情況吧？現(xiàn)在就讓我們一起學(xué)習(xí)第課“中華人民共和國成立”。 （多媒體展示本課課題：第課 中華人民共和國成立） 學(xué)習(xí)新課 一、 籌建新中國 師：新中國這個大家庭即將成立之時，百廢待興，籌建新中國是一件非常復(fù)雜的事，這個重?fù)?dān)就自然落到了中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議全體代表的肩上。下面請出“開心辭典組”的同學(xué)給大家介紹中國人民政治協(xié)商會議這個名詞。（學(xué)生鼓掌） 生：中國人民政治協(xié)商會議初稱“新政協(xié)”，以區(qū)別于年月在重慶召開的政治協(xié)商會議。早在年月日，中國共產(chǎn)黨就提出了“各民主黨派，各人民團(tuán)體，各社會賢達(dá)迅速召開政治協(xié)商會議，討論并實現(xiàn)召集人民代表大會，成立民主聯(lián)合政府”的號召。這一號召得到各民主黨派和各界民主人士的熱烈響應(yīng)。新政協(xié)籌備會于年月在北平召開，同年月日，舉行第一屆全體會議，代行全國人大的職權(quán)。年月第一屆全國人大第一次會議召開后，中國人民政治協(xié)商會議繼續(xù)在國家的政治生活和社會生活以及對外友好活動中發(fā)揮作用。 師：這名同學(xué)及代表的開心詞典組在課前經(jīng)常認(rèn)真查閱資料，幫助老師和同學(xué)們解決課堂出現(xiàn)的問題，資料真實詳盡，老師給你們提一個建議好嗎?你們小組可以把你們本學(xué)期搜集到的歷史名詞資料，以單元為單位，整理出來，打印或手寫都可以，編成小冊子。我們期待著你們的作品早日問世。 師：同學(xué)們，想一想，中國人民政治協(xié)商會議為成立新中國做了哪些準(zhǔn)備工作？請同學(xué)們先獨立學(xué)習(xí)，閱讀課本，勾畫、思考，然后小組合作交流，將找到的條目想辦法歸納成體系，使其一目了然。 師：你們用什么方法進(jìn)行歸納？ 生1：我們小組采用圖示歸納法。 （教師提示學(xué)生到實物投影臺展示該小組的作品） 生2：我們小組采用表格歸納法（實物投影展示）：中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議主要內(nèi)容簡表 師：同學(xué)們表現(xiàn)都很不錯，大家掌握了中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議通過的決議內(nèi)容。通過剛才的學(xué)習(xí)，你們得到了什么收獲？ 生1：我學(xué)到許多有關(guān)中國人民政治協(xié)商會議的知識。 生2：我學(xué)到了兩種歸納歷史事件的方法：圖示法和表格法。今后我們再學(xué)習(xí)這類知識時，我要大膽嘗試這兩種方法。 師：（望著一名同學(xué)，發(fā)現(xiàn)該生眼睛中充滿疑惑，老師及時調(diào)整）同學(xué)們可能會對剛才我們共同解決的問題有疑惑，可以大膽提出來。 生：老師，我們中國現(xiàn)在實行的是人民代表大會制度，據(jù)我觀察現(xiàn)在通行的一系列法律都是由人民代表大會討論通過的，為什么臨時憲法共同綱領(lǐng)是由中國人民政治協(xié)商會議制定通過的呢？ 師：這名同學(xué)在課堂上大膽質(zhì)疑，說明他是一名善于思考、非常有勇氣的同學(xué)。老師希望你們都向他學(xué)習(xí)。哪位同學(xué)幫他解決這個問題？（小組之間開始討論） 生1：年月中國人民政治協(xié)商會議召開之時，全國領(lǐng)土還沒有完全解放，西北、中南、西南地區(qū)的國民黨軍隊還在繼續(xù)頑抗，在全國范圍內(nèi)實行選舉，再召開全國人民代表大會還不可能，也行不通。所以，中國人民政治協(xié)商會議代行了全國人民代表大會的職權(quán)。 師：讓我們謝謝這位同學(xué)。 師：同學(xué)們，中國人民政治協(xié)商會議通過的國旗、國徽、國歌是我們國家的瑰寶，也是對我們中學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的好教材。要想進(jìn)一步了解這些內(nèi)容，還需要一些相關(guān)資料。上課之前老師布置了搜集有關(guān)國旗、國徽、國歌的文字、圖片、音像資料或?qū)嵨?，你們?zhǔn)備好了嗎？下面我們將進(jìn)行資料展示。展示的方式有兩種，一種方式是可以挑選你認(rèn)為比較重要的或同學(xué)比較感興趣的資料，然后用實物投影儀展示。另一種方式就是將我們共同搜集到的資料制作成多媒體課件。大家可以自由選擇自己所需要的資料進(jìn)行多媒體展示。 國旗。（多媒體展示國旗圖案和有關(guān)國旗的文字資料） 即“五星紅旗”。1949年9月27日中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議通過，以后歷次憲法均做同樣規(guī)定。其樣式：旗面為紅色，長方形，長和高為三與二之比，左上方綴黃色五角星五顆，一星較大，其外接圓直徑為旗高十分之一，其余四星，環(huán)拱于大星之右，并各有一個角尖正對大星的中心點。旗桿套為白色。國旗旗面的紅色象征革命。星用黃色是為了在紅地上顯出光明。旗上的五顆五角星及其相互關(guān)系，象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)。五星紅旗的設(shè)計者是上海的一位普通市民曾聯(lián)松。 國徽。（多媒體展示國徽圖案和有關(guān)國徽的文字資料） 新中國的國徽以國旗和天安門為主要內(nèi)容。國旗表示革命政權(quán)；天安門象征五四運動以來的革命斗爭，也象征中華人民共和國的誕生；齒輪和稻麥穗象征工人、農(nóng)民；綬帶緊結(jié)齒輪和稻麥穗，象征工農(nóng)聯(lián)盟。 國歌。（多媒體展示國歌詞譜及文字資料） 1949年月27日，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議決議：在中華人民共和國國歌未正式制定前，以義勇軍進(jìn)行曲為代國歌。1982年12月日，第五屆全國人民代表大會第五次會議決議，以義勇軍進(jìn)行曲為中華人民共和國國歌。 師：同學(xué)們，據(jù)記載，代表們討論確定國歌時，曾經(jīng)過一番非常激烈的爭論，有一些人認(rèn)為，新中國已經(jīng)成立，“中華民族到了最危險的時候”這句歌詞不太合適，建議修改一下。但多數(shù)人不同意修改，請說出你的看法。（請同學(xué)們分組討論，討論時小組的同學(xué)都要提出自己的觀點） 生1：我們小組認(rèn)為，新中國即將成立，我們的國家已經(jīng)逐漸強(qiáng)大起來，不應(yīng)該再要“中華民族到了最危險的時候”這句話。 生2：我們也贊同他們小組的觀點。這句話已過時了，不符合新中國成立時的情況。 生3：我們小組持反對意見，盡管新中國已經(jīng)成立了，但危險仍然還在，我們要居安思危，時刻保持警醒。 生4：我同意他們小組的看法。新中國剛剛成立，我們在國際上的地位還不高，一些強(qiáng)大的國家可能還會卷土重來，我們還需要萬眾一心，共同戰(zhàn)勝困難。 師：剛才同學(xué)們對這個問題都發(fā)表了自己獨到的見解，老師很高興。其他同學(xué)還有哪些看法？ 生5：我們正在進(jìn)行改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，前進(jìn)道路上還會有許多挫折，我們還應(yīng)繼續(xù)艱苦奮斗。 師：以上同學(xué)都發(fā)表了自己對國歌歌詞取舍的看法，每一名同學(xué)都亮出了自己的觀點，有理有據(jù)。下面老師也談?wù)勛约旱目捶?，我認(rèn)為“中華民族到了最危險的時候”這句歌詞沒有過時，不應(yīng)刪掉，因為我國人民經(jīng)過艱苦斗爭，雖然全國大部分領(lǐng)土獲得解放，但是我們還受到帝國主義的包圍，我們還要爭取中國完全獨立和解放，還要進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭。特別是在今天，我們還應(yīng)居安思危，萬眾一心，眾志成城，為振興中華民族不斷努力奮斗。 二、開國大典 師：中國人民政治協(xié)商會議閉幕后，1949年10月日下午時，中華人民共和國中央人民政府委員會舉行第一次全體會議，會議通過了哪些決議？ 生：通過接受共同綱領(lǐng)為施政方針，任命周恩來為中央人民政府政務(wù)院總理兼外交部長，朱德為中國人民解放軍總司令等決議。 師：下午時，舉世聞名的開國大典開始了。（多媒體展示開國大典盛況的錄像） 師：同學(xué)們，當(dāng)你們看到毛主席親自按動電鈕，五星紅旗伴隨著義勇軍進(jìn)行曲緩緩升起時，你的心情如何？ 生1：我非常激動，中國人民終于站起來了，終于有揚眉吐氣的一天了。 生2：聽著熟悉的國歌，我很自豪，我們終于把侵略我們的外國人趕跑了，我們終于有了完全獨立的國家了。 生3：我想到了我們學(xué)校每周都舉行的升旗儀式。作為共和國的公民，我們要熱愛我們的國家，珍惜來之不易的幸福生活，努力把我們的國家建設(shè)好。 師：你們說得非常好。你們知道開國大典的禮炮為什么要鳴28響？為什么說新中國的成立標(biāo)志著一個舊時代的結(jié)束和一個新時代的開始？（小組討論，每小組選一名代表發(fā)言） 生1：中國共產(chǎn)黨從1921年建立到1949年中華人民共和國成立正好經(jīng)歷了28年的歷程。28年來，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民經(jīng)過艱苦卓絕的斗爭，取得了新民主主義革命的勝利，中國人民從此站了起來，成為新社會的主人，中國歷史從此揭開了新的篇章。 生2：1840年鴉片戰(zhàn)爭以來，中國人民飽受恥辱，國家任人宰割，生靈慘遭涂炭。中國人民當(dāng)了一百多年的亡國奴。一百多年直不起腰桿，這都是因為我們貧窮，我們落后。落后就要挨打，我們要永遠(yuǎn)記住這一慘痛教訓(xùn)，珍惜我們的新國家，盡自己的最大努力把我們的新中國建設(shè)好，讓過去受壓迫、受奴役的舊時代一去不復(fù)返！ 師：你們的發(fā)言非常精彩，老師很受鼓舞。你們總結(jié)出了一個規(guī)律性的結(jié)論：“落后就要挨打。”能分析一下舊中國落后的原因嗎？ 生1：是由于清政府腐敗無能造成的。 生2：清政府采取了愚昧的閉關(guān)自守的政策，自詡為天朝大國，不與任何國家往來。 生3：清政府滿足于過去的輝煌，不思進(jìn)取，不能趕上時代前進(jìn)的步伐，所以抵擋不住列強(qiáng)的侵略。 師：你們分析得很全面。新世紀(jì)的中國正處在重要的歷史發(fā)展時期，我們應(yīng)吸取哪些教訓(xùn)？ 生1：中國不能再閉關(guān)鎖國了，要實行對外開放，中國必須進(jìn)入世界發(fā)展的大舞臺，與世界各國開展政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流與合作，促進(jìn)中國的發(fā)展。 生2：我們現(xiàn)在社會也有腐敗的現(xiàn)象，國家應(yīng)該大力懲治那些腐敗分子，才能更好地發(fā)展。 生3：我們應(yīng)該發(fā)展科學(xué)技術(shù)，多培養(yǎng)人才，才會有競爭力。 師：善于吸取教訓(xùn)的民族才會強(qiáng)大。中國百年巨變告訴我們，只有國家強(qiáng)大了，才能求得生存和發(fā)展，我們堅信在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國會實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的騰飛、民族的復(fù)興。 三、西藏和平解放（多媒體展示） 師：新中國成立后，我人民解放軍繼續(xù)向西北、中南、西南地區(qū)挺進(jìn)，追殲國民黨殘余軍隊。（西藏和平解放歷程紀(jì)錄片， 由教師和學(xué)生共同從網(wǎng)上下載制作而成） 師：請同學(xué)們想一想中央人民政府為什么采取和平解放西藏的方針？（請各小組討論解決這個問題） 生1：我們小組查閱資料了解到，早在近代英美兩個列強(qiáng)就窺視西藏，妄想把西藏從中國分裂出去。中華人民共和國成立前夕，西藏上層反動勢力在英美支持下，積極策劃“西藏獨立”，并在年月派出“親善使團(tuán)”，赴美、英、印度等國活動，謀求支持，企圖以武力阻止解放軍進(jìn)軍西藏。 生2：西藏是世界屋脊，海拔很高，道路交通十分不便。 生3：我們學(xué)過西藏是個少數(shù)民族聚集的地區(qū)，解放前實行落后的“政教合一”的農(nóng)奴制度，他們的宗教領(lǐng)袖稱“達(dá)賴”和“班禪”。 師：同學(xué)們結(jié)合地理學(xué)科和以前學(xué)過的歷史知識大體概述了西藏解放前的情景。解放前的西藏情況十分復(fù)雜，外國的一些政治勢力利用宗教和歷史上遺留的民族矛盾插手西藏問題，企圖使西藏與祖國分離。所以解放西藏的核心問題是政治問題，應(yīng)采取和平解放的辦法。消除漢藏之間的民族隔閡，爭取藏族同胞的支持，孤立少數(shù)分裂分子。1951年月，中國人民政府同西藏地方政府達(dá)成關(guān)于和平解放西藏辦法的協(xié)議。10月，鮮艷的五星紅旗終于插上了雪域高原，西藏千百萬農(nóng)奴翻身得解放，過上了幸福的生活。 師：長期以來，不斷有一些國家干涉中國內(nèi)政，策動西藏叛亂，達(dá)賴?yán)镆渤鎏訃?，進(jìn)行分裂祖國的活動，一些別有用心的國家還在1989年授予達(dá)賴?yán)镏Z貝爾和平獎，進(jìn)行反華活動。你們對這件事有何看法？