三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告.doc

小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告2013年9月9日 實(shí)驗(yàn)班級(jí)：三年級(jí)一班 三年級(jí)二班指導(dǎo)教師：李志民【實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)】“吹蠟燭”實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)材料】1根蠟燭，火柴，1個(gè)漏斗【實(shí)驗(yàn)步驟】1點(diǎn)燃蠟燭，并固定在桌上。2.使漏斗的寬口正對(duì)著蠟燭的火焰，從漏斗的小口用力吹氣。蠟燭能被吹滅嗎？【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】用漏斗的寬口對(duì)著火焰，吹氣時(shí)，火苗將斜向漏斗的寬口端，并不容易被吹滅。【實(shí)驗(yàn)分析】吹出的氣體從細(xì)口到寬口時(shí)，逐漸疏散，氣壓減弱。這時(shí)，漏斗寬口周?chē)臍怏w由于氣壓較強(qiáng)，將涌入漏斗的寬口內(nèi)。因此，蠟燭的火焰也會(huì)涌向漏斗的寬口處。如果吹氣時(shí)，用力大，空氣流速大，氣壓低，外面的空氣會(huì)從喇叭口中央向內(nèi)跑，從而在蠟燭周?chē)纬蓺饬?，也能將蠟燭熄滅。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告2013年9月16日 實(shí)驗(yàn)班級(jí)：三年級(jí)一班 三年級(jí)二班指導(dǎo)教師：李志民【實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)】熱水溫度變化的實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)材料】鐵架臺(tái)、燒杯、水溫計(jì)、計(jì)時(shí)器【實(shí)驗(yàn)步驟】1將溫度計(jì)懸吊在鐵架臺(tái)上。2.在燒杯內(nèi)倒上溫度大約80攝氏度的半杯熱水，并調(diào)整燒杯與溫度計(jì)的位置，使溫度計(jì)的液泡完全浸入到熱水中，不要接觸到杯壁和杯底。3.等溫度計(jì)的液柱上升到最高點(diǎn)時(shí)，讀出此時(shí)的溫度，并將讀數(shù)填寫(xiě)到表格的0分鐘格內(nèi)。從此時(shí)起每隔兩分鐘記錄一次，持續(xù)觀察1520分鐘。【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】熱水的溫度隨著時(shí)間的推移而不斷下降?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】熱水降溫的過(guò)程是先快后慢?！咀⒁馐马?xiàng)】0分鐘的溫度應(yīng)該是液柱在最高點(diǎn)的數(shù)據(jù)，也就是液柱剛要回落時(shí)的溫度；在測(cè)量的過(guò)程中，要保持溫度計(jì)與燒杯位置不變，不能將溫度計(jì)拿出燒杯讀數(shù)。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告2013年9月23日 實(shí)驗(yàn)班級(jí)：三年級(jí)一班 三年級(jí)二班指導(dǎo)教師：李志民【實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)】容器對(duì)熱水溫度變化影響的實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)材料】鋼化保溫杯、玻璃杯、瓷杯、紙杯、水溫計(jì)【實(shí)驗(yàn)步驟】1在鋼化保溫杯、玻璃杯、瓷杯、紙杯里同時(shí)倒上相同溫度（50-80）等量的熱水。2.每隔3分鐘觀測(cè)一次水溫，作好記錄。環(huán)境鋼化保溫杯玻璃杯陶瓷杯紙杯開(kāi)始溫度3分鐘6分鐘9分鐘12分鐘15分鐘我的發(fā)現(xiàn)【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】熱水的溫度隨著時(shí)間的推移而不斷下降，溫度降低的速度從快到慢依次為玻璃杯、陶瓷杯、紙杯、保溫杯。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】不同結(jié)構(gòu)、材料的容器保溫效果不相同?！咀⒁馐马?xiàng)】本實(shí)驗(yàn)觀察的側(cè)重點(diǎn)是相同時(shí)間不同容器內(nèi)熱水降溫的快慢差別，所用的儀器應(yīng)盡量在大小、形狀上差不多。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告2013年9月30日 實(shí)驗(yàn)班級(jí)：三年級(jí)一班 三年級(jí)二班指導(dǎo)教師：李志民【實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)】外部環(huán)境的溫度對(duì)水溫變化的影響【實(shí)驗(yàn)材料】?jī)蓚€(gè)水槽、三個(gè)燒杯、三支水溫計(jì)、三個(gè)鐵架臺(tái)【實(shí)驗(yàn)步驟】1在一個(gè)水槽里倒上一半溫水（40左右），一個(gè)水槽里倒上一半冷水。2.在三個(gè)燒杯里同時(shí)倒上相同溫度（50-80）、等量的熱水。3.將兩個(gè)杯子分別放進(jìn)水槽里，另一個(gè)放到常態(tài)下（室溫），分別用鐵架臺(tái)懸吊一支水溫計(jì)，調(diào)整水溫計(jì)液泡與燒杯中水的位置，使液泡均懸浮于水中。4.仔細(xì)觀察三杯水中水溫的變化，并做好記錄。環(huán)境溫水中涼水中室溫下開(kāi)始溫度2分鐘3分鐘10分鐘我的發(fā)現(xiàn)【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】溫水水槽中熱水降溫速度最慢，冷水水槽中熱水降溫速度最快，常態(tài)下的熱水降溫速度居中?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】外部環(huán)境的溫度影響熱水降溫的速度?！咀⒁馐马?xiàng)】冷水盡量用自來(lái)水，或者在自來(lái)水中預(yù)先加點(diǎn)冰塊，以保證冷水和室溫間有一定的溫差。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告2013年10月15日 實(shí)驗(yàn)班級(jí)：三年級(jí)一班 三年級(jí)二班指導(dǎo)教師：李志民【實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)】罐頭瓶量筒的制作【實(shí)驗(yàn)材料】玻璃罐頭瓶（或透明塑料瓶）、筆、白紙、量筒【實(shí)驗(yàn)步驟】1在玻璃罐頭瓶（透明塑料瓶）的外壁貼一張紙條。2.用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)量筒量好100毫升的水，倒入瓶?jī)?nèi)，在紙條上畫(huà)出液面的位置。3.再用量筒向瓶?jī)?nèi)倒入400毫升水，畫(huà)出500毫升的標(biāo)度線。4.將100毫升與500毫升兩條標(biāo)度線之間的距離等分成4份，依次劃出200毫升、300毫升、400毫升標(biāo)度線。并將相鄰的兩條標(biāo)度線之間的距離二等分，依次標(biāo)出50、150毫升450毫升的標(biāo)度線，一個(gè)型號(hào)為500毫升的簡(jiǎn)易量筒就做好了。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告2013年10月22日 實(shí)驗(yàn)班級(jí)：三年級(jí)一班 三年級(jí)二班指導(dǎo)教師：李志民【實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)】制作不倒翁【實(shí)驗(yàn)材料】兵乓球、膠皮球、白乳膠、碎布或碎彩紙、橡皮泥【實(shí)驗(yàn)步驟】1在膠皮球的頂端開(kāi)一個(gè)直徑為3厘米的孔，從孔口向球底部裝進(jìn)相當(dāng)于球體三分之一左右體積的橡皮泥做不倒翁的身體。2.用白乳膠把乒乓球粘到膠皮球的小圓孔上，做不倒翁的頭部。3.用碎布或彩紙剪出不倒翁的五官和四肢，分別貼在頭和身體上。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告2013年10月29日 實(shí)驗(yàn)班級(jí)：三年級(jí)一班 三年級(jí)二班指導(dǎo)教師：李志民【實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)】探究太陽(yáng)與影子關(guān)系的實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)材料】一支手電筒、一根鉛筆（或蠟筆、蠟燭）【實(shí)驗(yàn)步驟】1將鉛筆豎直立在桌面上。2.將手電筒平放在桌子上，距離鉛筆大約一尺左右。打開(kāi)手電筒，讓光束照射在鉛筆上。觀察光的亮度及鉛筆的影子，并用粉筆將影子描繪下來(lái)。3.拿起手電筒，模仿太陽(yáng)在天空中德位置變化，沿弧形軌跡在鉛筆的南側(cè)自東向西移動(dòng)，始終保持手電筒與鉛筆大約一尺左右的距離。手電筒每移動(dòng)一點(diǎn)距離，注意停留下來(lái)，觀察光的亮度及鉛筆影子的樣子，并隨時(shí)將影子描繪下來(lái)。4.保持這樣的觀察方法，直至手電筒圍繞鉛筆正好轉(zhuǎn)半圈。5.將上面的實(shí)驗(yàn)重復(fù)做幾次。可以每次更換鉛筆的高度與位置，其他試驗(yàn)方法保持不變。用描繪的方法記錄影子時(shí)可更換不同顏色的彩筆，以免混淆。6.根據(jù)實(shí)驗(yàn)，分析影子隨手電筒的光變化的規(guī)律，同時(shí)分析手電筒位置的變化引起光線變化的情況。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鉛筆影子的變化與手電筒的位置密切相關(guān)。影子與手電筒光的方向相反，當(dāng)手電筒的光斜射鉛筆時(shí)，鉛筆的影子比較長(zhǎng)，光線較暗；當(dāng)手電筒的光直射鉛筆時(shí)，鉛筆的影子比較短，光線較強(qiáng)?！緦?shí)驗(yàn)說(shuō)明】陽(yáng)光下任何不透明的物體都有影子，影子都在物體背著太陽(yáng)的一面；在同一時(shí)刻，任何直立物體的影子方向都是相同的；早晨，影子指向西方。正午，影子指向正北。傍晚，影子指向東方。一天中，正午時(shí)影子最短，早晚影子都比較長(zhǎng)。影子方向與太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的方向相反；早晨與傍晚太陽(yáng)是斜射地面的，溫度相對(duì)較低。中午太陽(yáng)是直射地面的，溫度相對(duì)較高。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告2013年11月5日 實(shí)驗(yàn)班級(jí)：三年級(jí)一班 三年級(jí)二班指導(dǎo)教師：李志民【實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)】觀察測(cè)量影子的變化【實(shí)驗(yàn)材料】標(biāo)桿（可用高度1米的竹竿）、粉筆、卷尺、記錄紙、鉛筆【實(shí)驗(yàn)步驟】1選擇空曠的、沒(méi)有障礙物遮擋、陽(yáng)光充足的地方（比如操場(chǎng)）、使標(biāo)桿與地面垂直。2.從早晨開(kāi)始，每節(jié)課后在陽(yáng)光下，用粉筆在地上畫(huà)出標(biāo)桿的影子，用卷尺測(cè)量影長(zhǎng)，把時(shí)間和影長(zhǎng)記錄下來(lái)。可以每隔5分鐘做一次記錄。3.傍晚，對(duì)一天的觀測(cè)記錄進(jìn)行總結(jié)?？梢宰寣W(xué)生利用方格圖繪制示意圖，也可以繪制影子隨時(shí)間變化的折線圖，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)分析影子的方向和長(zhǎng)短變化與太陽(yáng)的位置和高度變化之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。4.對(duì)影子的變化進(jìn)行預(yù)測(cè)，第二天再重復(fù)測(cè)量。進(jìn)行多天多次測(cè)量之后，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)影子的秘密。 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告2013年11月12日 實(shí)驗(yàn)班級(jí)：三年級(jí)一班 三年級(jí)二班指導(dǎo)教師：李志民【實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)】制作沙漏【制作材料】大小相同的寬口玻璃瓶?jī)蓚€(gè)，軟木塞兩個(gè)，細(xì)沙、膠帶【制作步驟】1分別在兩個(gè)瓶塞的中心各鉆一個(gè)能讓細(xì)沙均勻流過(guò)的小孔。2.把甲瓶裝滿細(xì)沙后塞緊兩個(gè)瓶塞，吧甲瓶放倒在乙瓶上，使兩個(gè)木塞的小孔相對(duì)，細(xì)沙可以流到乙瓶中去。3.看著表，每隔1分鐘輕輕搖動(dòng)乙瓶，使沙子平鋪在瓶?jī)?nèi)，用筆在瓶外畫(huà)個(gè)記號(hào)，標(biāo)上“1”；用同樣的方法分別畫(huà)上2、3、4等時(shí)間記號(hào)。4.沙子流完后，把甲乙兩瓶位置換過(guò)來(lái)，同樣方法，在甲瓶外畫(huà)好時(shí)間記號(hào)。5.用膠帶將甲乙兩瓶的瓶口處連接起來(lái)，這樣，沙瓶計(jì)時(shí)器做好了?！臼褂梅椒ā吭陂_(kāi)始做 練習(xí)題時(shí)，把兩個(gè)瓶子架好，讓沙子流動(dòng)。做完練習(xí)題，看看瓶子，就知道用了多少時(shí)間。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告2013年11月26日 實(shí)驗(yàn)班級(jí)：三年級(jí)一班 三年級(jí)二班指導(dǎo)教師：李志民【實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)】制作水鐘【制作材料】玻璃杯、吸管、橡皮泥、膠帶、中間帶孔的珠子（孔能讓吸管通過(guò)）、盛水容器（可用方便面盒代替）【制作步驟】1將吸管用橡皮泥固定在玻璃杯的杯底，在吸管上每隔一定距離用膠帶做標(biāo)記。2.將吸管穿入中間帶孔的珠子。3.在盛水容器的底部開(kāi)一個(gè)小孔，放在玻璃杯上方，向容器中注滿水。4.隨著水滴入杯子，珠子會(huì)因水的浮力而升起來(lái)，當(dāng)珠子上升到某一標(biāo)記處，記下時(shí)間，并確定每一小格標(biāo)記所代表的時(shí)間。5.可以通過(guò)調(diào)節(jié)孔的大小調(diào)節(jié)水滴的快慢。6.待明確了吸管上所有標(biāo)記代表的時(shí)間后，水鐘就做好了。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告2013年12月10日 實(shí)驗(yàn)班級(jí)：三年級(jí)一班 三年級(jí)二班指導(dǎo)教師：李志民【實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)】：水表面的張力【實(shí)驗(yàn)器材】：水、玻璃杯、膠頭滴管、曲別針、【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚鹤C明水有表面張力【實(shí)驗(yàn)步驟】：1、將玻璃杯用滴管幫助裝滿水，直到能清晰看到水的凸面為止。2、往盛滿水的杯子里放曲別針，要一枚一枚慢慢放入，仔細(xì)觀察水表面的樣子。一直放到水溢出為止，記下放入曲別針的數(shù)量。【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】：水有表面張力?！咀⒁狻浚簩?shí)驗(yàn)的桌子一定要平穩(wěn)，最后放入的曲別針使水溢出，不計(jì)入數(shù)量。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告2013年12月17日 實(shí)驗(yàn)班級(jí)：三年級(jí)一班 三年級(jí)二班指導(dǎo)教師：李志民【實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)】：毛細(xì)現(xiàn)象【實(shí)驗(yàn)器材】：水槽、布條、實(shí)心和空心玻璃棒、吸管、紙片等【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚核苎刂锌紫兜牟牧贤吓馈緦?shí)驗(yàn)步驟】：1、把報(bào)紙的一端浸在水里，水沿著報(bào)紙往上爬。2、把布條的一端浸在水里，水沿著布條往上爬。3、把實(shí)心玻璃棒的一端浸在水里，水不沿著玻璃棒不往上爬。4、把空心玻璃管的一端浸在水里，水沿著玻璃管上升【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】：水沿著布條、空心玻璃棒、吸管、紙片等材料向上爬?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】：水能沿著有孔隙的材料往上升，這種現(xiàn)象叫做毛細(xì)現(xiàn)象。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告2013年12月24日 實(shí)驗(yàn)班級(jí)：三年級(jí)一班 三年級(jí)二班指導(dǎo)教師：李志民【實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)】：空氣的成分【實(shí)驗(yàn)器材】：蠟燭、（小飲料瓶、大飲料瓶）去掉底、培養(yǎng)皿、紅色水、火柴【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚赫J(rèn)識(shí)到燃燒只用去了一部分氣體，剩下的氣體不支持燃燒。判斷出空氣中至少由兩種氣體組成?！緦?shí)驗(yàn)步驟】：1、在三個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別粘好三個(gè)一樣長(zhǎng)的蠟燭，倒入同樣多的紅色水，并分別點(diǎn)燃蠟燭。2、把一大一小兩個(gè)飲料瓶（瓶上擰緊瓶蓋）分別同時(shí)罩到兩支燃燒著的蠟燭上，觀察現(xiàn)象?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】：用小飲料瓶