組訓(xùn)崗年終(中)工作總結(jié).docx

找問題 尋突破 求發(fā)展*組訓(xùn)崗2016年半年度工作總結(jié)時(shí)間如紙，工作如碎紙機(jī)，來回往復(fù)，轉(zhuǎn)眼間猴子騰云年已過半。為了更好地總結(jié)上半年組訓(xùn)崗的工作，提升下半年組訓(xùn)與教培的工作效率與工作質(zhì)量，進(jìn)一步?jīng)_刺2016年全年工作實(shí)效，做好該項(xiàng)工作的完美收官，特針對本單位組訓(xùn)工作做以下總結(jié)：一、 工作改進(jìn)針對2015年在組訓(xùn)崗與教育培訓(xùn)工作中出現(xiàn)的問題，本著保留優(yōu)勢、改進(jìn)劣勢、縮小與系統(tǒng)內(nèi)優(yōu)秀組訓(xùn)差距的工作原則，在2016年伊始就對全年的工作做了一個(gè)較為系統(tǒng)的規(guī)劃，對各項(xiàng)工作指標(biāo)進(jìn)行了一個(gè)全面的解讀，以求年終可以順利完成各項(xiàng)考核指標(biāo)。從各項(xiàng)組訓(xùn)崗的工作數(shù)據(jù)來看，在銷售類培訓(xùn)、晨夕會(huì)主持、組訓(xùn)授課、主題晨會(huì)月以及知識庫編寫等方面都完成時(shí)間進(jìn)度，尤其是在讀書心得的收集工作方面，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下與同事的熱情配合中，“一人一本書”活動(dòng)得到了長足有效的開展，整個(gè)職場都積淀了一股厚重的學(xué)習(xí)氛圍。在這些方面，相較2015年已經(jīng)有了很大的改觀，離“學(xué)習(xí)型幸福團(tuán)隊(duì)建設(shè)”的目標(biāo)更近了一步。二、 工作矛盾 1、完成指標(biāo)與注重實(shí)效之間的矛盾。按照總、分公司對中支公司的考核要求，組訓(xùn)崗與教育培訓(xùn)崗的考核指標(biāo)已經(jīng)細(xì)化至八大項(xiàng)18小項(xiàng)，另外還有7個(gè)加分項(xiàng)與6個(gè)減分項(xiàng)，每項(xiàng)工作條條框框都很明確。當(dāng)然作為組訓(xùn)崗，對于這樣的考核辦法還是比較欣然接受的，至少在工作開展過程中有了明確的方向，不致于瞎子過河疲于摸索。但是，在實(shí)際開展過程中，過多的教培與銷管的培訓(xùn)壓力和對銷售人員的反復(fù)考核會(huì)影響部分人的培訓(xùn)認(rèn)知，從而造成抵觸情緒，影響了培訓(xùn)效果。其次，經(jīng)常開展培訓(xùn)雖然表面上營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，但是從實(shí)際效果來看，培訓(xùn)的接受度其實(shí)是不高的，有些培訓(xùn)流于形式主義，泛泛而談，朗讀PPT，成了“講天書、說故事”的大講壇。從網(wǎng)絡(luò)上一些培訓(xùn)專家的建議與自身想法來說，培訓(xùn)要求精而不盲目求多，求實(shí)效而不求指標(biāo)，求聽取而不求參與，將會(huì)是組訓(xùn)崗工作長期的挑戰(zhàn)目標(biāo)。 2、細(xì)化工作與工作任務(wù)之間的矛盾。相信分公司各部門、各經(jīng)營單位的組訓(xùn)崗在培訓(xùn)交流期間都會(huì)有一個(gè)相同的疑問：如何做到在有限的時(shí)間里最大化利用到組訓(xùn)工作上去？按照人力資源、教育培訓(xùn)以及銷管部的工作計(jì)劃，組訓(xùn)崗在多項(xiàng)工作中均有兼職，雖然大多機(jī)構(gòu)已經(jīng)設(shè)立了專崗專職，但絕大部分仍舊分擔(dān)著文案撰寫、信息匯報(bào)、辦公管理、會(huì)務(wù)準(zhǔn)備、后勤保障等多項(xiàng)職責(zé)，更多時(shí)候需要完成臨時(shí)性工作與協(xié)助外勤人員開展工作，往往會(huì)忽略組訓(xùn)的本職工作。在今年上半年的教育部通報(bào)中，余姚中支雖在各項(xiàng)指標(biāo)中完成時(shí)間進(jìn)度，但在系統(tǒng)中仍是靠后，雖有存在絕大部分主觀上的問題，客觀矛盾的存在也是因素之一。對照工作考核要求，現(xiàn)行唯一的方法就是最大化提升工作效率，把每項(xiàng)工作時(shí)間盡可能縮短，并且最大可能保證質(zhì)量。 3、自身學(xué)習(xí)與培訓(xùn)能力之間的矛盾。古有程咬金揮三板斧，掄完三板再重復(fù)掄三板，雖力有千鈞但招式雷同難免拙顯實(shí)力不濟(jì)。今從事組訓(xùn)之職，經(jīng)常會(huì)突感能力不足，或是培訓(xùn)中的言辭乏力，或是專業(yè)知識的一知半解，抑或是無法掌控一場晨會(huì)的焦燥不安。對于完美主義來說，我不屑于照本宣科式培訓(xùn)講課，然臨場發(fā)揮又限于口才與閱歷，不能貫通古今張口成文，有感于自身學(xué)習(xí)提高的重要性。只有自身的強(qiáng)大才能無懼于任何形式的培訓(xùn)，減少班門弄斧之疑惑。三、 工作提效上半年俱往矣，縱觀工作問題，展望下半年突破，總結(jié)了以下幾點(diǎn)工作提效的想法：1、與自身比較。正視自身工作不足之處，強(qiáng)化主動(dòng)工作意識，把組訓(xùn)崗工作與其他工作做一個(gè)合理的協(xié)調(diào)，進(jìn)一步提升工作效率，提高工作產(chǎn)出，在每一個(gè)時(shí)間段內(nèi)都有一點(diǎn)提升與進(jìn)步。積跬步，至千里。 2、與系統(tǒng)內(nèi)優(yōu)秀比較。有比較才有差距，有差距才能縮小差距，完成進(jìn)步。在上半年度教育培訓(xùn)工作與銷管部工作通報(bào)出來以后，對自身工作的系統(tǒng)定位有了清晰的認(rèn)知。故在領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo)下，在下半年的工作中爭取有一個(gè)大的改觀。3、把組訓(xùn)工作與保險(xiǎn)產(chǎn)能做一個(gè)有機(jī)的結(jié)合。我想，組訓(xùn)崗的職責(zé)不是為了做培訓(xùn)而培訓(xùn)，最終目標(biāo)是為了提高業(yè)務(wù)能力或者說是更直觀的業(yè)務(wù)產(chǎn)能，這給組訓(xùn)崗與培訓(xùn)師的要求又提高了一層，但其實(shí)也是保險(xiǎn)培訓(xùn)的基礎(chǔ)要求。如果在下半年在完成與自身比較、與系統(tǒng)比較的前提下，可以精確化每一次培訓(xùn)的效果，做一個(gè)產(chǎn)能分析，這將會(huì)是一個(gè)最有分量的工作體現(xiàn)。但對于現(xiàn)在