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文檔簡介

課題：長方體和正方體不完全面的表面積 課型：新授課 課時：第4課時主備學校：中山路小學 使用學校： 使用教師： 執(zhí)教時間： 執(zhí)教班級： 審核人： 教材分析：例5呈現的是制作一個玻璃魚缸需要用多少玻璃的實際問題。解決這一問題的關鍵有兩點：一是要弄清應計算這個玻璃魚缸哪幾個面的面積之和，二是要能根據長方體表面積的計算方法合理計算這幾個面的面積之和。教學內容：教材第16頁的例5，完成“練一練”和練習四第610題。教學目標：1進一步鞏固長方體和正方體的表面積的含義和計算方法，能根據所求問題的具體特點選擇計算方法解決一些簡單的實際問題。2進一步發(fā)展空間觀念和數學思考。3密切數學與生活的聯(lián)系，提高學生的學習興趣。教學重點：能根據所求問題的具體特點選擇計算方法解決一些簡單的實際問題。教學難點：能根據實際情況靈活應用、正確計算有關長方體和正方體表面積計算的問題。教學準備：課件、長方體和正方體形狀的紙盒等。 一、 自主導學1、想一想什么是長方體（或正方體）的表面積？長方體的表面積怎樣求？正方體呢？2、算一算長方體和正方體的表面積：二、師生互動探究不完全面表面積求法1、在我們日常生活中，有很多地方只需要求長方體（或正方體）的幾個面的面積之和，也就是不完全面的表面積。比如：2、一個長方體玻璃魚缸，長5分米，寬3分米，高3.5分米。制作這個魚缸至少需要玻璃多少平方分米？（魚缸的上面沒有玻璃） 說一說魚缸的樣子。 要求制作這個魚缸至少需要多少平方分米玻璃，就是求這個長方體哪幾個面的面積之和？可以怎樣計算？ 在小組內交流自己的想法，你想到了什么方法？方法1： 方法2：3、鞏固三、當堂練習2、3、學?？萍拣^大門前有5級臺階，每級臺階長6米，寬0.3米，高0.2米。(1) 5級臺階一共占地多少平方米？(2) 給這些臺階鋪上地磚，至少需要鋪多少平方米地磚？四、鞏固延伸你是怎樣想

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