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文檔簡介

認(rèn)識(shí)圖形教案教學(xué)內(nèi)容：教授長方形和正方形，完成課后練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解長方形和正方形的形狀，通過折一折，擺一擺，能夠辨別和區(qū)分長方形和正方形。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)辨認(rèn)長方形和正方形教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)正方形四條邊一樣長，長方形兩條短邊一樣長，兩條長邊一樣長。教具準(zhǔn)備：長方形、正方形卡片以及實(shí)物 、釘板 、白紙、火柴棒教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入（摸一摸、分一分）1、 今天我們教室來了兩位新朋友，教師出示長方形、正方形卡片，貼在黑板上。2、 出示各種長方形、正方形的實(shí)物，讓學(xué)生摸一摸這些實(shí)物的面，它們和老師帶來的兩個(gè)新朋友長得一樣的，我們叫它長方形和正方形。（讀一讀、認(rèn)一認(rèn)）3、 教師導(dǎo)入兩種形狀的名稱，教會(huì)手語并讀一讀。（帶讀、齊讀、指讀），4、 出示課件中，讓學(xué)生認(rèn)以認(rèn)各種大小各種類型的長方形和正方形。（折一折、比一比、分一分）5、 （1）教師提問“長方形和正方形各有多少條邊？”（教師通過課件演示，以及折一折的方法）答：長方形和正方形都有四條邊（2）教師提問“觀察長方形四條邊長短，你有什么發(fā)現(xiàn)？”（教師課件演示，以及折一折方法）答：長方形有兩條長邊，兩條短邊，兩條長邊一樣長，兩條短邊一樣長。（3）教師提問“觀察正方形四條邊長短，你有什么發(fā)現(xiàn)？”答：正方形四條邊一樣長。 （猜一猜、變一變）7、教師在釘板擺圖形，學(xué)生猜。請(qǐng)同學(xué)上前演示，變出教師要求的圖形。二、 鞏固新知 （擺一擺）1、 教師給學(xué)生火柴棒，讓學(xué)生擺出自己喜歡的圖形。（長方形、正方形）三、 總結(jié) 1、請(qǐng)同學(xué)們說說今天我們學(xué)了什么？2、請(qǐng)學(xué)生說說生活中還有那些物體的面是長方形和正方形？四、 作業(yè)1、請(qǐng)同學(xué)將手中的長方形和正方形圖上自己

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