電力電子課程設(shè)計報告格式規(guī)范及評分細則.doc

_工_學(xué)院_2009_級_電氣工程及其自動化_專業(yè) 姓名_張江燕_ 學(xué)號_2009180261_（密）（封）（線）本科課程設(shè)計專用封面設(shè)計題目： Zeta斬波電路器的設(shè)計與仿真 所修課程名稱： 電力電子技術(shù)課程設(shè)計 修課程時間： 2012 年 06 月 17 日至 6 月 23 日完成設(shè)計日期： 2011 年 06 月 23 日評閱成績： 評閱意見：評閱教師簽名： 年 月 日2 Zeta斬波電路器的設(shè)計與仿真一設(shè)計要求1）完成Zeta斬波電路器的設(shè)計、仿真；2）設(shè)計要求：輸入：DC100V， 輸出：300V ， 負載平均電流大于2A。二題目分析 （內(nèi)容的格式要求同第“一”部分，必須對自己所選題目的條件進行分析，結(jié)合自己的課題的工作特點及要求，分析課題主電路的構(gòu)成，及其主電路的控制要求等）三主電路設(shè)計、元器件選型及計算： （內(nèi)容）四主電路仿真分析 （內(nèi)容）五控制電路設(shè)計 （內(nèi)容）六設(shè)計總結(jié)（此部分內(nèi)容中，主要闡述設(shè)計及仿真過程中遇到的主要問題及解決辦法，以及通過本次課程設(shè)計掌握了一些什么東西等。）參考文獻： 1 王兆安編著.電力電子技術(shù).北京:機械工業(yè)出版社,2004年5月. 2 設(shè)計計算（30分）仿真驗證（50分）控制電路的設(shè)計（20分）總成績教師簽名根據(jù)課題參數(shù)進行分析（10分）電路主電路設(shè)計，主開關(guān)元器件的選型等（20分）仿真模型的建立(20分)仿真參數(shù)的設(shè)置（15分）仿真的效果(15分)評分表：電力電子課程設(shè)計評分標準1、電力電子課程設(shè)計成績，按：“平時成績40%+課程設(shè)計報告60%”計算；2、平時成績包括：1）是否在教室認真獨立完成老師指定的任務(wù)；2）出勤情況：每天不定期進行抽查，缺一次扣5分；3）設(shè)計過程有無抄襲現(xiàn)象；4）仿真任務(wù)完成情況：能在教師輔導(dǎo)下掌握仿真軟件的使用方法并完成所選題目的仿真任務(wù)較好者，平時成績?yōu)閮?yōu)秀；根本不去學(xué)習(xí)和掌握仿真軟件，仿真任務(wù)沒有完成，或請他人完成者，平時成績一律不及格。3、設(shè)計報告評分標準：1）能條理清晰地將自己的設(shè)計內(nèi)容表達清楚，計算正確，元器件選型合理，電路模型建立正確，并有良好的仿真波形輸出，控制電路設(shè)計合理，總結(jié)恰當(dāng)?？稍u為“優(yōu)”；2）能較有條理清晰地將自己的設(shè)計內(nèi)容表達清楚，計算正確，元器件選型合理，仿真波形基本正確，控制電路能達到主電路的控制要求，總結(jié)恰當(dāng)?？稍u為“良好”；3）能將自己的設(shè)計內(nèi)容表達清楚，計算正確，元器件選型合理，但仿真波形不太正確，控制電路能滿足控制要求，總結(jié)恰當(dāng)?？稍u為“中”；4）能將自己的設(shè)計內(nèi)容基本表達清楚，有計算和元器件的選型，但存在一定的錯誤，仿真較為成功，設(shè)計了控制電路，總結(jié)恰當(dāng)。只能評為“及格”；5）不能將所選題目的工作原理完整地表述清楚，有計算和元器件的選型，也有控制電路的設(shè)計，但存在一定的錯誤，未做仿真。評定