人教A版必修四 第二框　社會歷史的主體 優(yōu)化練習.doc

一、選擇題1改革開放30多年，中國億萬農(nóng)民完成六大創(chuàng)造：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、村民自治、農(nóng)民工進城、專業(yè)合作社、集體林權制度改革。這主要說明了()a人民群眾是社會精神財富的創(chuàng)造者b人民群眾是社會變革的領導力量c人民群眾是社會變革的主力軍d人民群眾是指一切對歷史起推動作用的勞動群眾解析：材料主要說明的是農(nóng)民在六大社會關系領域內(nèi)的創(chuàng)造，選c項；a項中的“社會精神財富”與材料無關；b項錯在“領導力量”；d項說明的是人民群眾的含義，沒有直接說明人民群眾對社會變革的作用。答案：c2西方一位哲人說，“歷史是上帝的作坊”。事實上，人民群眾是推動歷史前進和社會變革的決定力量。我們的上帝就是人民。“歷史是上帝的作坊”和“我們的上帝就是人民”這兩種觀點的根本區(qū)別是()a是否承認人民群眾是歷史的創(chuàng)造者b是否承認人類社會是不斷向前發(fā)展的c是否承認社會意識對社會存在的反作用d是否承認英雄人物對社會歷史的推動作用解析：“歷史是上帝的作坊”是把歷史看成是上帝操作的結果，其中人民群眾是上帝活動的工具而已，否定了人民群眾在歷史創(chuàng)造中的作用。把人民看成上帝體現(xiàn)了對人民群眾的尊重，故題中兩種觀點的區(qū)別在于是否承認人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，應選a項。b、c、d三項均不符合題意。答案：a3“人民是土壤，它含有一切事物發(fā)展所必需的生命汁液，而個人則是這土壤的花朵與果實。”這啟示我們()a人民群眾是社會變革的決定力量b任何個人的成果都包含著人民群眾的創(chuàng)造性勞動c人民群眾創(chuàng)造了社會財富，是社會實踐的主體d堅定地走與人民群眾的實踐相結合的道路解析：a、c兩項的缺陷在于沒有涉及材料中的“個人”和“花朵與果實”，而且也不符合“啟示”這一要求；b、d兩項從題意上判斷，應該是d項；b項不符合“啟示”這一要求。答案：d4下面漫畫說明()要切實提高農(nóng)村勞動者素質要堅持一切從實際出發(fā)實踐是認識的唯一途徑要堅持群眾觀點和群眾路線abc d解析：本題以漫畫為命題形式著重考查學生調(diào)動運用知識、分析解讀漫畫中有效信息的能力。從漫畫內(nèi)容看，講話人沒有做到一切從實際出發(fā)，違背了群眾觀點和群眾路線，可見符合題意；不符合漫畫寓意；本身錯誤。答案：d5孫子說：“視卒如嬰兒，故可與之赴深溪；視卒如愛子，故可與之俱死?！薄皩洝睂Α笆勘蓖度氲母星橛?，“士兵”回報“將帥”的感情愈烈。一位企業(yè)家曾說：“熱愛是最好的投資”。感情可以提高軍隊的戰(zhàn)斗力，感情也可以提高企業(yè)的生產(chǎn)力。這給我們的啟示是()a想問題、辦事情必須發(fā)揮主觀能動性b意識的能動性發(fā)揮得越充分，越能促進事物發(fā)展c必須堅持群眾觀點和群眾路線d要堅持一切從實際出發(fā)解析：以熱愛為最好的投資，將帥與士兵在一起，企業(yè)家與員工在一起，從哲學上講就是要走群眾觀點和群眾路線。a、b、d三項不符合題干本意。答案：c6濟南大學經(jīng)濟學院教授俞憲忠認為：包容性增長就是經(jīng)濟增長、人口發(fā)展和制度公平三者之間的有機協(xié)同，更關注民權民生，更能滿足民眾權利發(fā)展的制度公平訴求。從哲學上看，這符合()普遍聯(lián)系的觀點兩點論和重點論相統(tǒng)一的觀點堅持群眾觀點和群眾路線的要求解決社會發(fā)展基本矛盾的要求a bc d解析：符合三者“有機協(xié)同”這一信息；符合三者中“更關注民權民生，更能滿足民眾權利發(fā)展的制度公平訴求”這一信息；制度屬于生產(chǎn)關系和上層建筑的范疇，材料觀點有利于使生產(chǎn)關系更加符合生產(chǎn)力的要求、上層建筑更加符合經(jīng)濟基礎的要求，正確。答案：d7“沒有群眾的實踐經(jīng)驗，任何科學家、藝術家、思想家的創(chuàng)造活動都是無源之水、無本之木，不可能取得有價值的成果?！边@說明()a腦力勞動者是社會精神財富的創(chuàng)造者b勞動人民的物質生產(chǎn)實踐是從事精神生產(chǎn)的前提c勞動群眾直接創(chuàng)造了精神財富d人民群眾的實踐是社會精神財富產(chǎn)生的源泉解析：本題考查人民群眾是社會精神財富的創(chuàng)造者這一知識。題干的意思是科學家、藝術家、思想家創(chuàng)造的文化成果來自于人民群眾的實踐，所以選d項。答案：d82016年6月，中央組織部、中央宣傳部、教育部黨組聯(lián)合印發(fā)關于認真學習貫徹習近平總書記重要批示 廣泛開展向李保國同志學習活動的通知，強調(diào)廣大黨員、干部和教育、科技工作者要學習李保國同志對黨忠誠、心系群眾的政治品質，堅守共產(chǎn)黨人的精神高地，帶著對群眾的深厚感情做工作，真心實意為群眾干實事謀福祉；學習他淡泊名利、無私奉獻的高尚情操。可見，之所以要學習李保國同志，是因為他()能夠堅持群眾觀點，做到全心全意為人民服務能夠堅持群眾路線，做到一切向人民群眾負責能夠堅持群眾路線，做到虛心向人民群眾學習能夠尊重群眾的歷史主體地位，做到一切為了群眾a bc d解析：是我們學習李保國同志對黨忠誠、心系群眾的政治品質的原因，均入選。一切向人民群眾負責是群眾觀點的基本內(nèi)容之一，排除。材料沒有涉及虛心向人民群眾學習，排除。答案：b二、非選擇題9閱讀材料，完成下列問題。 2016年11月12日是偉大的民族英雄和愛國主義者、中國民主革命的偉大先驅孫中山先生誕辰150周年紀念日。 孫中山先生是中國民主革命的偉大先行者，是中國革命民主派的光輝旗幟。他倡導“天下為公”， 提出了民主革命的綱領三民主義，并為實現(xiàn)民主共和而奮斗終生。歷史是鮮活的教科書，是最好的營養(yǎng)劑。以孫中山為代表的愛國主義者們，其愛國主義精神在歷史發(fā)展的過程中不斷彰顯和升華。從司馬遷“常思奮不顧身，而殉國家之急”的擔當?shù)街芏鱽怼盀樘煜箩绕鸲x書” 的志向，從魯迅“我以我血薦軒轅” 的警言到羅陽“用生命撐起艦載機起飛” 的壯舉，愛國主義深深融入中華民族的血脈基因，作為中華文化的精髓薪火相傳，激勵中華兒女不懈奮斗，鑄就輝煌。在中國歷史上，人民群眾是愛國主義精神這一偉大作品的真正創(chuàng)作人。請結合材料并運用“社會歷史的主體”的知識談談你的認識。解析：本題考查人民群眾的相關知識。依據(jù)“真正創(chuàng)作人”的提示，主要涉及人民群眾的作用，即人民群眾是社會物質財富的創(chuàng)造者，人民群眾是社會精神財富的創(chuàng)造者，人民群眾是社會變革的決定力量。答案：(1)人民群眾是社會物質財富的創(chuàng)造者。人民群眾的生活和實踐，為愛國精神的形成和發(fā)展提供了豐富素材和動力源泉，人民群眾的實踐為精