上海市曹楊中學(xué)2013年上半年心理健康教育工作計劃.doc

上海市曹楊中學(xué)2013年學(xué)校心理健康教育工作計劃指導(dǎo)思想繼續(xù)堅持心理健康教育為我校德育“五線并進”（愛國主義教育、禮儀美育教育、成人教育、黨團組織教育和心理健康教育）的基線，增強德育工作的實效性；堅持心理健康教育“高定位、全方位、深層次、有特色”的方向發(fā)展，優(yōu)化學(xué)校德育工作。以我校原定的2009年-2011年上海市曹楊中學(xué)創(chuàng)建“溫馨教室”三年規(guī)劃心理健康教育三年規(guī)劃為藍本，以恢復(fù)、健全其基本工作為本學(xué)期的主要工作。使心理健康教育工作有目標、有步驟、有組織地系統(tǒng)開展。原則和目標體現(xiàn)心理關(guān)懷，人性化的目標。以課堂教育為主要途徑，以教育活動為載體，以發(fā)展性為指導(dǎo)，以個體防范性為原則，幫助學(xué)生認識自我、愉悅地接納自我、調(diào)適自我。培養(yǎng)學(xué)生友善合群、自信自立、不畏艱難、追求卓越的品質(zhì)，真正成為社會主義的“四有新人”。并逐步構(gòu)建高一年級“適應(yīng)性”輔導(dǎo)、高二“恒定性”輔導(dǎo)和高三“發(fā)展性”輔導(dǎo)的心理健康教育遞進目標體系，以期形成有曹楊特色的心理健康教育體系。其中重點放在高一，結(jié)合住宿高中的特點，幫助學(xué)生樹立良好的自我意識，形成團體歸屬感，提高耐挫折能力，盡快適應(yīng)高中階段學(xué)習(xí)和生活。主要工作1. 以心理輔導(dǎo)課為心理健康教育的主線。高一年級每班每2周一次為時一課時的心理輔導(dǎo)課；預(yù)備年級，每班每周一課時的心理輔導(dǎo)課。課程安排，排進課表。保證上課質(zhì)量, 采用多種形式,生動、活潑，合理利用課堂的每一分鐘,力爭讓每一次心理課都成為學(xué)生成長過程中真正有幫助的人生指導(dǎo)。從3月份開始，在開課班級中，開展“生命教育”，以建設(shè)“自信、自尊；平和、達觀”的“溫馨教室”自身心理環(huán)境為主題。在每個班級中展出展示心靈壁報。2. 以心理咨詢?yōu)橹饕问?，做好個別有問題學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。建立良好的輔導(dǎo)關(guān)系，努力幫助學(xué)生擺脫煩惱，解除困惑。為來訪學(xué)生保密，并做好心理咨詢記錄。心理輔導(dǎo)室指導(dǎo)室開放時間：每天中午12：001：00（周一至周五）；同時接受預(yù)約，根據(jù)學(xué)生方便，另外安排時間。3. 搞好6月份心理健康教育活動月。面對全校學(xué)生，采用學(xué)生易于接受的形式，展開教育，讓德育真正走進學(xué)生的“心”。4. 關(guān)于班主任心理輔導(dǎo)工作。把學(xué)生在心理輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題、情況及時與有關(guān)班主任溝通、反饋。讓班主任了解學(xué)生的心理情況及存在的問題，并從班主任那里進一步了解學(xué)生，以求雙方有針對性地做學(xué)生工作。配合德育要求和目的為班主任提供有關(guān)心理教育的原理、方法、經(jīng)驗等資料。聘請上海市心理輔導(dǎo)協(xié)會專家有針對性地開設(shè)講座。5. 開展、指導(dǎo)本學(xué)期的學(xué)生心理社團活動。擬把學(xué)生心理社團與學(xué)生“心靈傾聽員”結(jié)合起來。爭取在心理健康教育活動月中搞一次學(xué)生心理社團大型展示活動、出至少一期心理宣傳欄。6. 做校園學(xué)生心理調(diào)查和分析。本學(xué)期結(jié)束前進行一次學(xué)生心理狀況調(diào)查和分析，以掌握學(xué)生心理動態(tài)及規(guī)律性問題，為教師采取教育策略提供科學(xué)依據(jù)。7. 健全心理輔導(dǎo)室的“軟件”和“硬件”，充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的功能。建立起始年級心理檔案，高一年級測量學(xué)習(xí)適應(yīng)性測驗AAT和心理健康測驗MHT，預(yù)備班測量心理健康測驗MHT。規(guī)范使用各種心理測量；做好來訪者咨詢記錄；堅持心理教師參加有關(guān)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)；作好心理輔導(dǎo)的宣傳教育工作；以“軟件”增加心理輔導(dǎo)室對學(xué)生的吸引力。努力健全心理輔導(dǎo)室的資料、設(shè)備，讓心理輔導(dǎo)室更溫馨，更有親和力，更讓學(xué)生信賴，以“硬件”增加對學(xué)生的吸引力。8. 為家長學(xué)校