五個(gè)一工程活動(dòng)計(jì)劃.doc

五個(gè)一活動(dòng)計(jì)劃杜爾門沁學(xué)校 王海英為確保區(qū)教育局組織的“五個(gè)一”活動(dòng)的順利開展，根據(jù)學(xué)校制定的“五個(gè)一”成長工程實(shí)施方案，結(jié)合我班學(xué)生的實(shí)際情況，制定出了本學(xué)年的活動(dòng)計(jì)劃。在學(xué)生中大力宣傳區(qū)教育局的“五個(gè)一”成長工程的內(nèi)容，并為學(xué)生、班級實(shí)施該工程創(chuàng)造良好的物質(zhì)與精神上的條件。我班初步確定從以下幾個(gè)方面入手： 一 、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的的精神和要求，積極培養(yǎng)學(xué)生正確的朗讀能力和閱讀技巧，體會語言文字的特殊魅力和熱愛祖國文字的情感，養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習(xí)慣，做到準(zhǔn)確、流利有感情的朗讀課文，形成對語言文字的審美體驗(yàn)，為他們的終身學(xué)習(xí)生活和工作奠定基礎(chǔ)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，更好的發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為社會培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才，特制定計(jì)劃如下： 1、 培養(yǎng)學(xué)生愛好讀，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的動(dòng)腦能力。，養(yǎng)成獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)的積極性。 3、集活動(dòng)的趣味性，智慧性于一體，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到樂趣，得到發(fā)展。具體活動(dòng)安排如下： 周次 內(nèi)容 一周 分組，進(jìn)行初次活動(dòng) 二周 欣賞，讀文 三周 仿讀精美散文，教師指導(dǎo) 四周 成語接龍游戲 五周 競賽：古詩背誦接龍 六周 欣賞，讀文 七周 課文篇目誦讀 八周 朗讀競賽 九周 朗讀綜合訓(xùn)練 十周 故事講座 十一周 朗讀精品欣賞 十二周 朗讀綜合訓(xùn)練 十三周 課文篇目選讀 十四周 優(yōu)秀篇目欣賞 十五周 朗讀競賽 十六周 課文篇目朗讀 十七周 朗讀競賽 二、語文教學(xué)應(yīng)幫助學(xué)生獲得較為全面的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)識自然、認(rèn)識社會、認(rèn)識自我、規(guī)劃人生。我開展一分鐘演講的活動(dòng)，目的是把寫作與聽、說結(jié)合起來，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 1、活動(dòng)的內(nèi)容 課前一分鐘演講的總話題是“講述自己的故事”。為了迎合中學(xué)生愛新奇的心理需求，提高演講者和聽講者的投入興趣，我又在不同時(shí)間段定下不同的分話題，分別是： 九月份 我的傳記 十月份 我的業(yè)余愛好 十一月 我最喜愛的一本書 十二月 對我影響深刻的一個(gè)人 其實(shí)，除了以上分話題的角度外，“講述自己的故事”還可以從很多方面展開，如我最的一次經(jīng)歷、我的點(diǎn)滴感悟、我最棒（差）的體育項(xiàng)目（學(xué)習(xí)科目）等等。我希望通過分話題的設(shè)立，拓寬學(xué)生的思路，引導(dǎo)學(xué)生思考，原來自己的故事可以有很多具體的內(nèi)容；同時(shí)也讓學(xué)生領(lǐng)悟到無論任何話題的寫作都應(yīng)該寫出具體的事、真實(shí)的情。 2、演講按學(xué)號輪流進(jìn)行，主要采取“學(xué)生講學(xué)生評老師評”的方式；演講后要求學(xué)生寫“演講后感”。 三、練就一項(xiàng)受益終生的體育項(xiàng)目。我根據(jù)每位學(xué)生的不同情況和個(gè)人愛好，讓學(xué)生自由選擇一項(xiàng)自己最喜愛的體育項(xiàng)目，通過體育課和課外活動(dòng)時(shí)間，加強(qiáng)鍛煉。例如：籃球、乒乓球、排球、體操、武術(shù)、呼啦圈、跳繩、羽毛球等，以強(qiáng)健自己的體魄，發(fā)展自己的愛好。并組織一系列的比賽，激發(fā)學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣。 四 、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾訴內(nèi)心苦與樂形成積極健康的心態(tài)開展一分鐘傾訴。我采取的方法是：1、同桌互說：同桌之間互相當(dāng)聽眾，你說聽，我說你聽，在交流中學(xué)會傾訴，學(xué)會傾聽2、小組討論：對于給定的話題讓學(xué)生各抒己見，同時(shí)學(xué)會他人之長補(bǔ)自己之短。3說給老師聽：學(xué)生具有向師性，許多孩子信賴?yán)蠋?，希望和老師分享自己喜怒哀樂，我為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)溝通的平臺。五、健康成熟的自我意識，是以正確認(rèn)識自己為基礎(chǔ)的。欣賞自我是一個(gè)相信自己存在的價(jià)值，認(rèn)同自己的能力，并在行動(dòng)上表現(xiàn)出一種與環(huán)境和他人積極互動(dòng)的心理定勢。簡言之，就是能夠愉快地接納自己，即真正了解、正確評價(jià)、樂于接受并喜歡自己，包括自己的某些缺陷。不會因?yàn)樽约旱娜秉c(diǎn)感到羞愧，也不因此怨天尤人，而是認(rèn)識到自己是一個(gè)有獨(dú)自特點(diǎn)的人，能不斷地進(jìn)行自我激勵(lì)，使自己的人生過得充實(shí)而有意義。特別制定如下計(jì)劃：1、欣賞自己活動(dòng)（1）幾位同學(xué)“表現(xiàn)自我”，特別請有特長的學(xué)生演示自己的特長愛好，其他同學(xué)對其作肯定評議。目的：樹立榜樣，拋磚引玉。（2）鼓勵(lì)各個(gè)同學(xué)爭先恐后表現(xiàn)自己(各人說出贊美自己的5-10句話)期間出示幻燈片 ，播放輕音樂自信和希望是青年的特權(quán)。大仲馬只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。高爾基啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的長處，在表中填寫自己的長處進(jìn)行自我欣賞?；脽粽故緲颖砑彝ネ饷残袨樾愿衲芰μ亻L愛好人際關(guān)系與父母關(guān)系學(xué)習(xí)工作2、欣賞他人活動(dòng)學(xué)生將自我欣賞公布于眾，讓同學(xué)傾聽及評價(jià)，要求帶肯定、欣賞、高興的語氣，與人為善的神情，多表揚(yáng)，多贊美。目的：同學(xué)們在積極評價(jià)中，學(xué)會欣賞他人，也感受到被同學(xué)欣賞的快樂，并學(xué)會與人相處，發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的技巧。出示幻燈片，指導(dǎo)學(xué)生評價(jià)要具體、明確、用詞要適當(dāng)，可引用下表詞語： 精力旺盛、熱情、沉著冷靜、求知欲強(qiáng)、遵守紀(jì)律、善于思考、細(xì)心、大度、爽朗、謹(jǐn)慎、想象力豐富、獨(dú)立、隨機(jī)應(yīng)變、誠實(shí)、樂于助人、擁有多方面的才能、父母關(guān)心體貼、擁有自己珍愛的物品，喜歡音樂、美麗、藝術(shù)等。(可展示)3、優(yōu)點(diǎn)大轟炸（1）組內(nèi)同學(xué)給不太能欣賞自己的同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)，找出很多優(yōu)點(diǎn)來贊美他。（2）“制炸藥”。每個(gè)人在彩紙上給組內(nèi)這位同學(xué)寫上優(yōu)點(diǎn)。格式可以是：“XX：你很誠實(shí)。上次”大家注意：這是“炸藥”，表達(dá)得越清楚，轟炸才有力！你給對方的肯定和贊賞是非常重要的，他將會一生受益。提優(yōu)點(diǎn)時(shí)，態(tài)度要認(rèn)真，要真心誠意，不要故意奉承。（教師放伴奏樂，參與活動(dòng)）（3）“制作炸彈”。請每組派一個(gè)代表當(dāng)“投彈手”來領(lǐng)“彈殼”（氣球）。把大家制成的“炸藥”放進(jìn)“彈殼”中。再把氣球吹大。學(xué)生非常興奮，大家把小彩紙折好塞進(jìn)氣球中。（4）“轟炸”開始！先請被轟炸的同學(xué)站到小組中間。再請“投彈手們”把“炸彈”放在他頭上，把鉛筆頭對準(zhǔn)氣球。為了安全起見，大家都閉上眼睛聽“轟炸”聲。（場內(nèi)氣球爆破聲響起，學(xué)生看到彩紙隨氣球爆炸飛出來，都笑著去撿彩紙片）（5）請同學(xué)們撿起“彈片”，