《最佳路徑》第一課時(shí).doc

昔陽(yáng)縣子弟小學(xué)盟區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)表科 目語(yǔ)文 年級(jí) 四課題最佳路徑第一課時(shí)課型新授主備人單位授課教師單位集備人員 目 標(biāo) 預(yù) 設(shè) 評(píng)論、修改學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2、初讀課文，了解課文主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)第一段。 重點(diǎn)難點(diǎn)讀通課文，掌握字詞，了解課文主要內(nèi)容。 教具學(xué)具PPT多媒體課件 學(xué) 習(xí) 流 程 預(yù) 設(shè)評(píng)論、修改教學(xué)活動(dòng)第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入，揭示課題。1、讓學(xué)生交流搜集的關(guān)于迪斯尼樂(lè)園資料。2、教師利用課件展示關(guān)于迪斯尼樂(lè)園的圖片，并簡(jiǎn)單介紹有關(guān)迪斯尼樂(lè)園的知識(shí)。3、揭示課題“最佳路徑”。二、檢查預(yù)習(xí)情況。1、課件展示本課重點(diǎn)詞語(yǔ)。（1）自讀。（2）抽生讀。2、學(xué)生自讀課文，教師提出讀書(shū)要求。三、再讀課文，理解大意。1、抽生分段讀課文。提出讀的要求和聽(tīng)的要求；2、說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事情。3、理清課文層次，根據(jù)老師的提示把課文分為四部分：第一段（12）寫(xiě)格羅培斯為迪斯尼樂(lè)園的路徑設(shè)計(jì)大傷腦筋，前往地中海海濱清理思緒。（遇到難題）第二段（34）寫(xiě)一位年邁的葡萄園主賣葡萄的辦法讓格羅培斯從中受到啟發(fā)。（獲得啟示）第三段（56）寫(xiě)格羅培斯設(shè)計(jì)迪斯尼樂(lè)園路徑的方案和過(guò)程。（完成設(shè)計(jì)）第四段（7）迪斯尼樂(lè)園的路徑設(shè)計(jì)最終被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)。（獲得最佳）四、閱讀課文12自然段1、指導(dǎo)看圖，帶入情境同學(xué)們看這幅圖，誰(shuí)在哪兒干什么呀？（一群充滿童話色彩的宮殿式房子前，“白雪公主”和“七個(gè)小矮人”以及一些可愛(ài)的動(dòng)物們?cè)诓莸厣现v故事。）這就是迪斯尼樂(lè)園中的一部分。迪斯尼樂(lè)園是一座現(xiàn)代化的游樂(lè)園，它是世界建筑大師格羅培斯精心設(shè)計(jì)的，經(jīng)過(guò)3年的精心施工，馬上就要對(duì)外開(kāi)放了，可是他卻遇到了一個(gè)難題，是什么呢？同學(xué)們自己讀讀課文的1、2自然段。2、是因?yàn)榈浆F(xiàn)在還沒(méi)有設(shè)計(jì)嗎？3、大家能不能想象一下，格羅培斯當(dāng)時(shí)是怎么想的？ 4、讀到這兒，可以看出格羅培斯是一個(gè)怎樣的人？5、指導(dǎo)朗讀。突出：40多年、無(wú)數(shù)個(gè)、難題、微不足道、大傷腦筋、50多次、沒(méi)有一次、更加焦躁。那后來(lái)迪斯尼樂(lè)園的路徑是如何成為最佳設(shè)計(jì)的呢？我們下一課再來(lái)探究。五、作業(yè)：1、復(fù)習(xí)生字詞，學(xué)生抄寫(xiě)生字詞。2、有感情地朗讀課文。板書(shū)設(shè)計(jì)6 最佳路徑一、(1-