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文檔簡介

鷸蚌相爭一、 導入課題,板書課題1、 同學們,這節(jié)課我們繼續(xù)學習第24課:寓言兩則 2、 復習:寓言 上節(jié)課,我們學習了寓言兩則的第一則:揠苗助長 故事講了一件什么事?告訴我們一個什么道理呢?一個小故事,藏著大道理。這就是寓言的魅力。3、 故事導入: 蘇代所將講的是一個什么故事呢?4、 板書課題(生書空,注意鷸的寫法),生齊讀課題。5、 下面,讓我們隆重請出這個故事的主人公:“鷸和蚌”(出示課件圖片) 鷸(一種長嘴水鳥,以吃小魚、小蟲、貝類為食) 蚌(軟體動物,外面是硬硬的殼,殼里是雪白的蚌肉)二、初讀課文1、同學們,鷸蚌相爭,當你第一次讀課題,你有什么想問的嗎?(為什么爭?怎樣爭?結果怎樣?)2、小結并板書:起因 經過 結果3、敢想敢問是個好現象,如果大家能通過自己的讀、想,去解決這些問題,那說明你們的語文水平就大大提高了。下面,請根據老師這兒的自學提示,來讀一讀課文。(出示自學提示1)4、自讀課文。5、交流: (1)這些詞語一定難不倒大家!誰來讀?評價:字正腔圓 誰還能用朗讀表現出詞語所表達的意思嗎?可以加上你的表情、神態(tài)。(評價)齊讀。 (2)學“弱”字。(字形、意思、反義詞) (3)能用一句話來概括故事的主要內容嗎? (4)故事的起因是第幾小節(jié)?經過呢?結果呢?三、精讀課文,感悟明理(一)知起因,入情境1、讀準、讀通課文是學習課文的第一步,細細品讀課文才是理解內容,體悟情感的關鍵。下面就讓我們一起走進課文,細細品讀。鷸蚌相爭,為何而爭?請一個同學來讀讀課文的第一自然段,其他同學看看能不能找到兩個動詞來概括一下它們爭論的原因。 2、生讀。找到兩個關鍵的動詞了嗎?說明它們爭論的原因? 3、同學們剛剛都讀懂了,鷸蚌相爭的原因就是:鷸啄蚌,蚌夾鷸。(相機板書:啄 夾)4、鷸為了吃食啄蚌肉,蚌為了保命夾鷸嘴,它倆這一啄一夾速度快不快?從哪些詞語看出來?你能用你的朗讀表現這一緊張的瞬間嗎?(指名讀,評價。)(二)悟過程,體情感1、(出示圖片)瞧,鷸的嘴被重重的河蚌死死地夾住了,這時的鷸心情怎樣?最想做的是什么呢?(拔出嘴來)想象一下,它會怎么做呢?(甩、敲、晃)2、是呀,鷸又打,又敲,又甩想盡一切辦法,用盡了渾身力氣,可還是拔不出嘴來。3、于是,在鷸和蚌之間,展開了一場較為激烈的爭論,課文的二、三自然段描寫了鷸蚌相爭的經過。請同學們在學習組長的帶領下,自學這兩小節(jié)。(出示自學提示)4、分組自學。5、交流:(1)哪一小組先來分角色讀讀鷸蚌相爭的場面?(2)采訪:你是鷸,你剛才用什么語氣對蚌說話?這時你心里怎么想的?(嚇唬,恐嚇)你覺的哪些詞讀好了就能把威脅的語氣體現出來?再讀。(出示課件加紅)你是蚌,她威脅你,你怕嗎?你的回答中注意了哪些詞就更能表現出你的毫不示弱,一點也不怕呢?(出示課件加紅)(3)采訪:誰怕誰呀?哪一組再來爭一爭?哎呀,河蚌啊,鷸要干死你,你趕快松開殼兒吧!松不松?為什么? 那鷸,你張開嘴巴,先讓讓河蚌吧?(4)面對鷸的威脅,河蚌屈服了嗎?一點兒也不軟弱、害怕,這就叫做(毫不示弱) 相反,它還高傲地抬起頭,一副得意洋洋的樣子。(5)下面老師請男同學讀鷸說的話,女同學讀蚌說的話,一起再現鷸蚌相爭的場面。(6) 鷸不愿張開嘴,蚌也不愿松開殼兒,它們誰也不讓誰,繼續(xù)爭吵著:(出示課件填空)同桌兩人試試看。(1)鷸撲打著翅膀,生氣地說:“ 。”蚌白了鷸一眼說:“ 。”(2)鷸咬牙切齒地說:“ 。” 蚌也怒氣沖天地說:“ 。 ” (8)看著這爭論的場面,你想到了哪些成語來形容?(出示課件)(三)曉結果,明道理1、引讀“就這樣,鷸和蚌相持著,誰也不讓誰?!保ò鍟夯ゲ幌嘧專?、一個小時過去了,鷸 ,蚌 ,可它們 。(出示幻燈)師引讀:兩個小時過去了,鷸啄住蚌肉,蚌夾緊鷸嘴,它們還是互不相讓;三個小時過去了,鷸啄住蚌肉,蚌夾緊鷸嘴,它們仍然互不相讓它們都已經累得筋疲力盡了,最終的結果是什么?我們一起讀課文的最后一段話。(出示課件)3、鷸蚌相爭,最后的結果是(板書:漁翁得利)4、(出示課件圖片)看,此時的漁夫沒費一點力氣,就把它們一齊捉住了。瞧他那樂呵呵的樣子,好像在說什么?(踏破鐵鞋無覓處,得來全不費功夫。)5、我們再來讀讀最后一個自然段,讀出漁夫內心的竊喜來。6、喜笑顏開的漁夫將鷸和蚌裝進網兜,喜滋滋地回家了??粗焕г诰W中的鷸和蚌,你想對它們說些什么呢?如果當時鷸、蚌怎么做,就不會落到如此的下場?7、根據學生回答相機揭示道理:做事要懂得退讓,一味相爭只會兩敗俱傷,有時還會讓第三者得利。人與人之間的相處也是如此,所謂忍一時風平浪靜,退一步海闊天空。四、拓展延伸1、鷸蚌相爭這個故事選自戰(zhàn)國策,當年,燕國的蘇代就是講了這個小故事,才避免了一場歷史戰(zhàn)爭。小故事、大道理,這就是寓言的魅力。2、學完這則寓言故事,我們也應該深受啟發(fā),今后我們在生活中與人發(fā)生沖突、爭執(zhí)時,你又會怎么去面對呢? 3、生活中,當我們與別人發(fā)生摩擦、爭執(zhí)時,我們應多站在別人的角度去考慮問題,對別人多一分理解,少一分埋怨;多一分寬容,少一些計較。讓人與人之間的相處更為融洽!4、今天,我們通過一個小故事給我們帶來很多的啟示,讓我們記住這個故事的題目鷸蚌相爭,漁翁得利?,F在這個故事已經成為大家所熟

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