鷸蚌相爭（簡案）.doc

鷸蚌相爭一、 導入課題，板書課題1、 同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)學習第24課：寓言兩則 2、 復習：寓言 上節(jié)課，我們學習了寓言兩則的第一則：揠苗助長 故事講了一件什么事？告訴我們一個什么道理呢？一個小故事，藏著大道理。這就是寓言的魅力。3、 故事導入： 蘇代所將講的是一個什么故事呢？4、 板書課題（生書空，注意鷸的寫法），生齊讀課題。5、 下面，讓我們隆重請出這個故事的主人公：“鷸和蚌”（出示課件圖片） 鷸（一種長嘴水鳥，以吃小魚、小蟲、貝類為食） 蚌（軟體動物，外面是硬硬的殼，殼里是雪白的蚌肉）二、初讀課文1、同學們，鷸蚌相爭，當你第一次讀課題，你有什么想問的嗎？（為什么爭？怎樣爭？結果怎樣？）2、小結并板書：起因 經過 結果3、敢想敢問是個好現象，如果大家能通過自己的讀、想，去解決這些問題，那說明你們的語文水平就大大提高了。下面，請根據老師這兒的自學提示，來讀一讀課文。（出示自學提示1）4、自讀課文。5、交流： （1）這些詞語一定難不倒大家！誰來讀？評價：字正腔圓 誰還能用朗讀表現出詞語所表達的意思嗎？可以加上你的表情、神態(tài)。（評價）齊讀。 （2）學“弱”字。（字形、意思、反義詞） （3）能用一句話來概括故事的主要內容嗎？ （4）故事的起因是第幾小節(jié)？經過呢？結果呢？三、精讀課文，感悟明理（一）知起因，入情境1、讀準、讀通課文是學習課文的第一步，細細品讀課文才是理解內容，體悟情感的關鍵。下面就讓我們一起走進課文，細細品讀。鷸蚌相爭，為何而爭？請一個同學來讀讀課文的第一自然段，其他同學看看能不能找到兩個動詞來概括一下它們爭論的原因。 2、生讀。找到兩個關鍵的動詞了嗎？說明它們爭論的原因？ 3、同學們剛剛都讀懂了，鷸蚌相爭的原因就是：鷸啄蚌，蚌夾鷸。（相機板書：啄 夾）4、鷸為了吃食啄蚌肉，蚌為了保命夾鷸嘴，它倆這一啄一夾速度快不快？從哪些詞語看出來？你能用你的朗讀表現這一緊張的瞬間嗎？（指名讀，評價。）（二）悟過程，體情感1、（出示圖片）瞧，鷸的嘴被重重的河蚌死死地夾住了，這時的鷸心情怎樣？最想做的是什么呢？（拔出嘴來）想象一下，它會怎么做呢？（甩、敲、晃）2、是呀，鷸又打，又敲，又甩想盡一切辦法，用盡了渾身力氣，可還是拔不出嘴來。3、于是，在鷸和蚌之間，展開了一場較為激烈的爭論，課文的二、三自然段描寫了鷸蚌相爭的經過。請同學們在學習組長的帶領下，自學這兩小節(jié)。（出示自學提示）4、分組自學。5、交流：（1）哪一小組先來分角色讀讀鷸蚌相爭的場面？（2）采訪：你是鷸，你剛才用什么語氣對蚌說話？這時你心里怎么想的？（嚇唬，恐嚇）你覺的哪些詞讀好了就能把威脅的語氣體現出來？再讀。（出示課件加紅）你是蚌，她威脅你，你怕嗎？你的回答中注意了哪些詞就更能表現出你的毫不示弱，一點也不怕呢？（出示課件加紅）（3）采訪：誰怕誰呀?哪一組再來爭一爭？哎呀，河蚌啊，鷸要干死你，你趕快松開殼兒吧！松不松？為什么？ 那鷸，你張開嘴巴，先讓讓河蚌吧？（4）面對鷸的威脅，河蚌屈服了嗎？一點兒也不軟弱、害怕，這就叫做（毫不示弱） 相反，它還高傲地抬起頭，一副得意洋洋的樣子。（5）下面老師請男同學讀鷸說的話，女同學讀蚌說的話，一起再現鷸蚌相爭的場面。(6) 鷸不愿張開嘴，蚌也不愿松開殼兒，它們誰也不讓誰，繼續(xù)爭吵著：（出示課件填空）同桌兩人試試看。（1）鷸撲打著翅膀，生氣地說：“ 。”蚌白了鷸一眼說：“ 。”（2）鷸咬牙切齒地說：“ 。” 蚌也怒氣沖天地說：“ 。 ” （8）看著這爭論的場面，你想到了哪些成語來形容？（出示課件）（三）曉結果，明道理1、引讀“就這樣，鷸和蚌相持著，誰也不讓誰?！保ò鍟夯ゲ幌嘧專?、一個小時過去了，鷸 ，蚌 ，可它們 。（出示幻燈）師引讀：兩個小時過去了，鷸啄住蚌肉，蚌夾緊鷸嘴，它們還是互不相讓；三個小時過去了，鷸啄住蚌肉，蚌夾緊鷸嘴，它們仍然互不相讓它們都已經累得筋疲力盡了，最終的結果是什么？我們一起讀課文的最后一段話。（出示課件）3、鷸蚌相爭，最后的結果是（板書：漁翁得利）4、（出示課件圖片）看，此時的漁夫沒費一點力氣，就把它們一齊捉住了。瞧他那樂呵呵的樣子，好像在說什么？（踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。）5、我們再來讀讀最后一個自然段，讀出漁夫內心的竊喜來。6、喜笑顏開的漁夫將鷸和蚌裝進網兜，喜滋滋地回家了?？粗焕г诰W中的鷸和蚌，你想對它們說些什么呢？如果當時鷸、蚌怎么做，就不會落到如此的下場？7、根據學生回答相機揭示道理：做事要懂得退讓，一味相爭只會兩敗俱傷，有時還會讓第三者得利。人與人之間的相處也是如此，所謂忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。四、拓展延伸1、鷸蚌相爭這個故事選自戰(zhàn)國策，當年，燕國的蘇代就是講了這個小故事，才避免了一場歷史戰(zhàn)爭。小故事、大道理，這就是寓言的魅力。2、學完這則寓言故事，我們也應該深受啟發(fā)，今后我們在生活中與人發(fā)生沖突、爭執(zhí)時，你又會怎么去面對呢？ 3、生活中，當我們與別人發(fā)生摩擦、爭執(zhí)時，我們應多站在別人的角度去考慮問題，對別人多一分理解，少一分埋怨；多一分寬容，少一些計較。讓人與人之間的相處更為融洽！4、今天，我們通過一個小故事給我們帶來很多的啟示，讓我們記住這個故事的題目鷸蚌相爭，漁翁得利?，F在這個故事已經成為大家所熟