人教版小學(xué)數(shù)學(xué)但年級下冊第五單元估算 教案.doc

口算乘法第2課時：兩、三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算乘法教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生能結(jié)合具體情境,在積極參與和討論合作學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)行乘法的估算，會說明估算的思路。mWg2YdxsWAwV2I:EoP小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net2、能運(yùn)用所學(xué)知識解決日常生活中簡單的實(shí)際問題。iG=5/s/=u- P1小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net3、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動探索估算知識的空間，培養(yǎng)估算意識，提高估算能力。qUmVcR9u54Q小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net重點(diǎn)難點(diǎn)：探索乘法估算的方法，學(xué)會乘法估算。教學(xué)過程：U6Swv3cSXC06Sxy N小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net一、知識遷移，導(dǎo)入新課q?K5af;CBNsnLP小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net1、你能說出下列各數(shù)的近似數(shù)各是多少嗎？（課件出示）Al+G673KBSb2小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net69、22、74、87、99、18 2ECB#,0qfY小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net2、下列豎式，你能估算各題的結(jié)果嗎？你是怎么想的？ ;V:/p=4,=w),小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net184 537 8955ZB9tmlfND1uwDZ?V小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net228 373 7163TK1Peli., 小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：)g0FE?K6V5N)小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net1、導(dǎo)言：同學(xué)們都在多媒體教室里上過課，那么你們知道多媒體教室里有多少排椅子？每排有多少個座位呢？2) |6Sq16 :;小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net哪個同學(xué)知道？愿意來說一說嗎？（學(xué)生口答）IM#lqmq8BG&E.=l小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net2、出示p59例2情境圖 $Ab;vw2Cg-8小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net 引導(dǎo)學(xué)生觀察：（1）情境圖中提供了有關(guān)多媒體教室里的哪些信息？ 生：每排22個座位， 生：一共有18排。（2）（2）（2）（小明同學(xué)提出了什么問題？ 生；有350名同學(xué)來聽課，能坐下嗎？ 設(shè)計(jì)意圖這是一幅貼近學(xué)生生活的情境圖，大多數(shù)同學(xué)都有去多媒體教室上課的經(jīng)歷，他們對去多媒體教室上課都比較興奮。出示這個情境圖，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更關(guān)注、更積極去參與下面的學(xué)習(xí)活動。s5BFOQ=ND61Nh小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net三、遷移類推，探究新知H*sz=$% O!Mqd小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net1、教學(xué)例2.“350名同學(xué)來聽課，能坐得下嗎？”你能根據(jù)圖中提供的信息解決這個問題嗎？試試看。2D $du)Q$0: U9小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net（1）小組合作交流你用什么方法估算？t=WD QbynZMe小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net（2）指名匯報(bào)。師小結(jié)整理如下：ZE*DvVm;wFa0=#go1RS小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net要判斷350名學(xué)生能否坐得下，必須估算出多媒體教室大約有多少個座位。hDDSG!*#wW:PLb#小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net生一：1820 2220 2020=400（個） N3U4#5Y ,yr小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net所以，350名學(xué)生能坐下。3k =ef?aU f小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net生二：1820 2220=440（個）q$& jOIsj? XS7C4小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net所以，350名學(xué)生能坐下。yT-P0I x?B(LM小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net生三：2220 1820=360（個）5F: ?zu:!9 V.3小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net所以，350名學(xué)生能坐下。/alr5:w62okf小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net（3）小結(jié)：同學(xué)們太棒了，能根據(jù)已學(xué)的估算知識，想出了這么多的好方法，可見，估算在我們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔锰罅?，那么，誰能告訴老師，你是怎么估算的呢？同時出示課題兩位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的估算%#Y/h,cZDU N=小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net（4）小組合作交流后，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出估算的方法：Zqj5)hQhk&9H?&9小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net估算時，先把兩位數(shù)看成最接近它的整十?dāng)?shù)，然后再按照整十、整百相乘的方法進(jìn)行計(jì)算。設(shè)計(jì)意圖通過創(chuàng)設(shè)座位夠不夠的情境，使學(xué)生體會到在實(shí)際生活中經(jīng)常會用估算解決問題。本節(jié)課是在一位數(shù)乘法估算的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，所以在教學(xué)中大膽放手讓學(xué)生自己試做，利用“遷移類推，探究新知”進(jìn)一步學(xué)習(xí)估算的方法。xL:iI3R&/?lFo0wL小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net四、zS?Sj7 qYA&+&xVy小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net方法應(yīng)用S&;w =,31PA=小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net1、一頁有28行，每行約有19個字。一頁大約有多少個字？（課件出示） 師；你是怎樣算的？ hDDSG!*#wW:PLb#小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net生一：2830 1920 3020=600（個）3k =ef?aU f小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net生二：2830 1930=570（個）yT-P0I x?B(LM小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net生三：1920 2820=560（個）2、估一估，算一算 （課件出示） 學(xué)生口答并說明怎樣算的。3、課件出示方格紙這張方格紙一共大約有多少個格子？（1）你能想出什么辦法算出來？（2）學(xué)生同桌交流，說說估算的方法。（3）學(xué)生匯報(bào)。4、課件出示體育場的觀眾席共分20個方陣，每個方陣有座位35個，這個體育場可以容納多少名觀眾？（1）看清題意，獨(dú)立完成8mp?!T0kT9pO/P小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net（2）選擇自己喜歡的方法算。（3）ufyu3%,K0小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net（3）（9（ 說一說你是怎么估算的。b%i.lyoUO/#M+fQv小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net5、投影出示情境圖（買福娃、買月餅）,T_5IcMB;bt sY&;U小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net引導(dǎo)學(xué)生觀察圖，說說你從圖中得到什么信息？r=7?$z_-i3(=c小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net（1）人人動手獨(dú)立完成，將估算結(jié)果寫在紙上。kh6O0_Xw3nLe)小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net（2）同桌交流，說說估算的方法。dIF VF;W Jx小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net（3）投影展示學(xué)生的試題，說說你的估算方法，集體講評。 設(shè)計(jì)意圖通過各種形式的練習(xí)，給學(xué)生熟悉的生活情景，放手讓學(xué)生從情境圖中收集信息，獨(dú)立運(yùn)用乘法估算解決問題。之后，組織學(xué)生交流。讓學(xué)生互相說說自己是怎樣估算的，在“說”的活動中取長補(bǔ)短，加深對估算過程的理解，有效地完成“能結(jié)合具體情境進(jìn)行乘法估算，并解釋估算的過程”的教學(xué)目標(biāo)。同時，也讓學(xué)生在“說”的活動中體驗(yàn)成功的愉悅。使同學(xué)們掌握估算的方法，鞏固任意的兩位數(shù)或三位數(shù)的估算方法，切實(shí)體現(xiàn)了“加強(qiáng)估算”“提倡算法多樣化”的改革理念。IXYMIwI;G8|fH)_J小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net五、全課總結(jié)：這節(jié)課，你又有什么收獲？設(shè)計(jì)意圖 整理歸納讓學(xué)生通過解決問題探討計(jì)算方法及實(shí)踐練習(xí)等活動的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法。7ja!r2x%efw9P小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net六、作業(yè)：第62 頁第1012題。一、 課堂檢測課堂檢測A1、1、2、我校有20個班，每班有48名學(xué)生，全校大約有多少名學(xué)生？3、一套作文書58元，買50套作文書，3000元夠嗎？去賞花。想一想用什么辦法進(jìn)行估算。把想法寫出來。這是花房中的花，擺放