粵教版必修一 華羅庚 教案 (1).docx

第 3 頁 共 3 頁華羅庚一. 教學(xué)目標(biāo)：1. 引導(dǎo)學(xué)生了解華羅庚的生活經(jīng)歷，思考華羅庚的生命價值，從中汲取人生的教益2. 把握本篇傳記在組織材料和語言上的特點(diǎn)，以便在寫作中借鑒和運(yùn)用3. 培養(yǎng)學(xué)生分析文學(xué)作品的能力二. 教學(xué)重、難點(diǎn)1. 重點(diǎn)：（1）引導(dǎo)學(xué)生了解華羅庚的生活經(jīng)歷，思考華羅庚的生命價值，從中汲取人生的教益（2）把握本篇傳記在組織材料和語言上的特點(diǎn)，以便在寫作中借鑒和運(yùn)用2.難點(diǎn)：（1）本傳記在組織材料上的特點(diǎn)（2） 理解文章中所引用到的華羅庚的一些話語特別是詩句三. 教學(xué)方法：多媒體、講授法、討論法四. 課時安排：2課時五. 教學(xué)步驟：第一課時（一）.教學(xué)要點(diǎn)：了解華羅庚的人生經(jīng)歷，感受其高尚品格，汲取人生的教益（二）教學(xué)過程：導(dǎo)入：同學(xué)們，人們常說“興趣是最好的老師”，那么最大的興趣又是什么呢？微軟總裁比爾蓋茨說過：“在你最感興趣的事物上，隱藏著你人生的秘密?！彼囊馑际牵阂粋€人的最大愛好很大程度上決定了他的人生方向。我國數(shù)學(xué)界的名人華羅庚就是一個很好的例子。同學(xué)們知道華羅庚最敢興趣的事物是什么？（數(shù)學(xué)）今天我們一起來學(xué)習(xí)華羅庚這篇文章，一起來了解他的人生與數(shù)學(xué)的不解之緣。（板書：華羅庚）作者簡介 顧邁南，新華社記者，著有大量科學(xué)家傳記作品，如中國當(dāng)代科學(xué)家的奮斗之路、華羅庚傳、丁肇中：故國情深、李政道等。 基本解讀 這篇傳記作品的描述對象，是中國現(xiàn)代杰出的數(shù)學(xué)家華羅庚。與“布衣總統(tǒng)”孫中山主要通過生活細(xì)節(jié)突出傳主某一方面的精神特性的寫法不同，這篇文章較為完整的介紹概括了傳主華羅庚一生的生活經(jīng)歷。但是，一個人的一生是漫長的，有許多生活事實(shí)可能是蕪雜的，要通過有限的文字給人物做傳，也只能抓住最能凸現(xiàn)人物特征的某些材料，來為人物進(jìn)行文字畫像。這篇文章突出了華羅庚三方面的特征：（ 1 ）華羅庚艱難曲折的求學(xué)、治學(xué)經(jīng)歷；（ 2 ）華羅庚在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里杰出的成就；（ 3 ）華羅庚作為一個新舊中國交替時代的科學(xué)家所特有的愛國情懷。 這篇文章在寫法上也有三個突出特點(diǎn)。第一，以時間流變?yōu)榫€索，勾勒傳主的基本生命歷程，概括性地描繪出較為完整的華羅庚形象。文章涉獵傳主的事實(shí)雖多，但這些內(nèi)容全部編制在時間的年輪中，組合在華羅庚生命的轉(zhuǎn)變中，所以，文章的脈絡(luò)仍然非常清晰，材料多而不亂。這種寫法，是傳記文最常用、同時也可以非常靈活變化著來運(yùn)用的一種寫作形式。第二，這篇文章嵌入了多首華羅庚的詩詞，使得這篇科學(xué)家的傳記，顯現(xiàn)出一種古樸文雅的風(fēng)格來。第三，作者仍然有意識的講述了一些小故事，增加了文章的活潑度，使文章具有生動的可讀性。 文章首先講述了一個“伯樂識馬”的小故事： 1930 年，北京清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來通過一篇論文看出華羅庚“真不簡單”，建議“應(yīng)該請他到清華來”。這個小故事具有多重意義。（ 1 ）在描寫傳主形象方面，這個故事表明了 19 歲的華羅庚非同尋常的數(shù)學(xué)才分以及他命運(yùn)的一個重要轉(zhuǎn)折，突出了傳主的基本特性。（ 2 ）華羅庚的數(shù)學(xué)才能被熊慶來發(fā)現(xiàn)，命運(yùn)發(fā)生轉(zhuǎn)變，后來他自己也成為新的“伯樂”，發(fā)現(xiàn)和扶持了陳景潤等年輕學(xué)者。這個故事為后文埋下伏筆。文章的這種寫法有內(nèi)韻。（ 3 ）在時間敘述上，從華羅庚“出名”時起筆，是一個倒敘，并由此引出他“他已經(jīng)走過了相當(dāng)坎坷的生活道路”。這樣的開頭，避免了平鋪直敘和波瀾不興。 在艱苦自學(xué)的青年時代，文章又講述了幾個小故事：“物不知其數(shù)”算題、“羅呆子”的綽號、可怕的傷寒癥等，以此來展現(xiàn)華羅庚青少年時期的數(shù)學(xué)天分、艱苦自學(xué)的情形以及選擇數(shù)學(xué)為人生目標(biāo)的過程。其中，華羅庚選擇數(shù)學(xué)當(dāng)作自己人生目標(biāo)的故事特別令人感慨。年青的華羅庚染上了瘟疫，病好之后，卻落下了終身殘疾?！拔疫x中數(shù)學(xué)，是因?yàn)樗恍枰恢ЧP、一張紙道具簡單?！比A羅庚作出了最適合自己的生命選擇，心無旁騖，專攻數(shù)學(xué)，有效地利用和發(fā)揮了自己的才分。禍福相倚，華羅庚的生命又一次應(yīng)驗(yàn)了中國古語。 研究數(shù)論得出華氏定理和致力于中國的數(shù)學(xué)研究和教育事業(yè)兩部分，主要以時間順序?yàn)榫€索，一面簡要的描述華羅庚的生活變遷，一面用大量具體翔實(shí)的資料，說明華羅庚的數(shù)學(xué)研究成就。用大量文字描寫華羅庚的數(shù)學(xué)研究成就，凸現(xiàn)了傳主作為一個數(shù)學(xué)科學(xué)家的偉大之處。文章著重談到的華羅庚數(shù)學(xué)成就有：（ 1 ）研究堆壘素數(shù)論。堆壘素數(shù)論涉及到把整數(shù)分解成某些別的整數(shù)的和，華林問題、哥德巴赫問題等都是這個學(xué)科中的著名問題，華羅庚對此進(jìn)行了深入的研究。他的研究成果將他的歐洲同事的工作包羅殆盡，得出了著名的“華氏定理”。 1941 年，他完成了第一部著作堆壘素數(shù)論的手稿， 1946 年由蘇聯(lián)科學(xué)院出版。其中有些結(jié)果，現(xiàn)在還被認(rèn)為是經(jīng)典的。（ 2 ）多復(fù)變函數(shù)論的研究，特別是典型域方面的研究，是華羅庚對數(shù)學(xué)的突出貢獻(xiàn)之一，他的數(shù)論引論受到高度評價。（建議：關(guān)于華羅庚的數(shù)學(xué)成就本身，不必花太多的課堂時間進(jìn)行講述，但是，用簡潔的語言勾勒出來，有利于梳理文章的脈絡(luò)，把握文章的結(jié)構(gòu)，也可以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。） 在描寫華羅庚作為一個杰出的數(shù)學(xué)家的同時，文章還特別寫到了他的愛國情懷。對于華羅庚愛國情懷的表現(xiàn)，文章也是在時間順序的框架之中、在華羅庚生平經(jīng)歷的延展之中來表現(xiàn)的，這樣，就寫出了華羅庚作為一個新舊中國交替時代的科學(xué)家所特有的一種民族意識和愛國情懷。（ 1 ）、國家受辱的抗戰(zhàn)時期，在西南聯(lián)大任教的華羅庚對“金甌半缺時”的國破家亡現(xiàn)狀和“狐虎滿街走，鷹鸇鋪地飛”現(xiàn)實(shí)的憤慨和憂慮。（ 2 ）、新中國成立，華羅庚放棄美國大學(xué)終身教授的職務(wù)，帶領(lǐng)全家回國，他說，為了國家民族、為了為人民服務(wù)、為了個人出路，“我們應(yīng)當(dāng)回去”。（ 3 ）數(shù)學(xué)下鄉(xiāng)。 1958 年以后，華羅庚開始研究把優(yōu)選法和運(yùn)籌學(xué)應(yīng)用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，取得了良好的效果。 2 習(xí)題解說 第一題命題意圖和參考答案 此題意在領(lǐng)會華羅庚為學(xué)為人以及他取得科學(xué)成就的關(guān)鍵點(diǎn)。 參考答案 在幾十年從事數(shù)學(xué)研究的生涯中，華羅庚最深的體會是：“科學(xué)的根本是實(shí)”?！皹淅弦卓?，人老易松”是古稀之年的華羅庚利用比喻對于自己的警戒。課文運(yùn)用了大量材料，談到華羅庚成功道路中“實(shí)”的作用：科學(xué)研究的態(tài)度、研究過程、研究方法、研究成果的運(yùn)用等。 第二題命題意圖和參考答案 引用華羅庚的詩詞來描述他的生活經(jīng)歷表達(dá)其人生感受，是這篇文章的寫作特色之一。此題希望學(xué)生能夠領(lǐng)會文章的這一寫作特點(diǎn)。 參考答案 文章嵌入了多首華羅庚的詩詞，使得這篇科學(xué)家的傳記，在大量理性的、抽象的數(shù)字描述中，又顯現(xiàn)出一種古樸文雅的情趣來。文章主要選擇了華羅庚的四首詩，第一首是寫在從孫子的神奇妙算談起的扉頁上，既表明了華羅庚對于中國古代算數(shù)的天才般的理解和發(fā)揮運(yùn)用，又說明了華羅庚特別強(qiáng)調(diào)勤奮：“發(fā)白才知智叟呆，埋頭苦干是第一。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛苦一分才。”第二首詩表現(xiàn)了華羅庚在抗戰(zhàn)時期國破家亡時代的思想情緒。第三首詩形容了華羅庚將研究室里的數(shù)學(xué)運(yùn)用于工廠田間后的喜悅心情。第四首詞表達(dá)了華羅庚加入中國共產(chǎn)黨后的興奮情緒和對自己人生目標(biāo)的規(guī)劃。這些詩詞，既從不同側(cè)面烘托和豐富了傳主的思想精神，表現(xiàn)了華羅庚作為一個數(shù)學(xué)家的文學(xué)興趣和古文修養(yǎng)，又使文章具有一種古雅的韻味。 第三題命題意圖和參考答案 此題意在使學(xué)生掌握傳記文章的一個基本描寫手法：按時間順序來組織相關(guān)材料，記敘人物生平，為人物做傳。特別要注意的是，對顯示傳主重要生平事件、命運(yùn)轉(zhuǎn)折、至關(guān)緊要的思想精神活動的那些時間，應(yīng)該重點(diǎn)標(biāo)注出來。當(dāng)然，為了流利順暢地敘述傳主的生活，一般性的銜接事件的那