英語人教版三年級(jí)下冊(cè)Unit 3 At the zoo Part A l.doc

PEP三年級(jí)英語下冊(cè)Unit 3 At the zoo第一課時(shí)說課稿山丹縣東街小學(xué) 褚玉蘭尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 下午好！我說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)Unit 3 At the zoo Part A 25頁 (第一課時(shí)) 一、說教材 本單元是另一個(gè)關(guān)于動(dòng)物話題的單元。此話題特別能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們?cè)谌昙?jí)上冊(cè)第四單元已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些動(dòng)物名稱，但在學(xué)完本單元后，學(xué)生們不僅能認(rèn)識(shí)更多的動(dòng)物，而且還能對(duì)動(dòng)物的體形等進(jìn)行一些簡單的描繪。 這節(jié)課是第三單元第一課時(shí)的內(nèi)容，是一節(jié)詞匯加句型學(xué)習(xí)課。通過課件教學(xué)不僅讓學(xué)生掌握兩個(gè)句型，四個(gè)新單詞，還要讓學(xué)生能夠在對(duì)話或具體的語境中熟練的運(yùn)用。對(duì)此課的掌握程度將對(duì)本單元其余內(nèi)容活動(dòng)的開展起至關(guān)重要的作用。二、說目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo)：單詞tall,short,fat,thin, giraffe及句型：Look at Its +形容詞句型 2.能力目標(biāo)：能聽懂、會(huì)說、會(huì)認(rèn)讀幾個(gè)新單詞tall,short,fat,thin, giraffe3.聽懂含有形容詞的幾個(gè)指令，并按指令做動(dòng)作 4.情感目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠愛好動(dòng)物，懂的動(dòng)物是世界不可缺少的一部分；進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，享受學(xué)習(xí)過程帶來的樂趣。三、教學(xué)重點(diǎn) 能聽、說、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞tall， fat ，thin ，short，giraffe及句子：Look at句型 Its句型；能夠聽懂Lets do中的指令并做出正確的反應(yīng)。四、教學(xué)難點(diǎn)能掌握單詞thin， giraffe,short的正確讀音，能夠在Look at Its句式中靈活運(yùn)用本課所學(xué)的形容詞。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用所學(xué)新詞匯對(duì)動(dòng)物的體形等進(jìn)行一些簡單的描繪 五、教學(xué)用具 多媒體電腦；幻燈片教學(xué)課件等。六、說教法和學(xué)法 1.音標(biāo)教學(xué)法。我從單詞中字母的發(fā)音，組合成整個(gè)單詞發(fā)音，既能學(xué)會(huì)常見字母的發(fā)音規(guī)則，又能通過發(fā)音進(jìn)行單詞的拼寫、識(shí)記。2.單詞關(guān)聯(lián)識(shí)記法。本節(jié)課的重點(diǎn)是單詞的學(xué)習(xí)，并讓學(xué)生能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)單詞。我在教學(xué)中將這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)。 先進(jìn)行單詞的學(xué)習(xí)，再從兩個(gè)反義詞單詞的對(duì)比、關(guān)聯(lián)中學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運(yùn)用單詞就輕松多了。 3.多媒體教學(xué)法。本節(jié)課運(yùn)用多媒體課件教學(xué)，既形象又直觀，讓同學(xué)們的記憶更加深刻，參與學(xué)習(xí)、游戲、練習(xí)的積極性更高。4.任務(wù)型教學(xué)法。在進(jìn)行l(wèi)etlearn 部分的延伸教學(xué)時(shí)，我讓同學(xué)們帶著句式去拓展練習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，通過同學(xué)們?cè)谛〗M活動(dòng)的過程中，互相學(xué)習(xí)，利用新舊知識(shí)，描述自己的朋友或家人。七、說教學(xué)過程 根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，本課我將以學(xué)生為主體，以歌曲為導(dǎo)入引出整個(gè)教學(xué)過程，新授詞匯以成對(duì)的形式呈現(xiàn)，進(jìn)行對(duì)比教學(xué)，過程中采用詞不離句原則，運(yùn)用適當(dāng)?shù)挠螒蚧顒?dòng)形式來加以鞏固并延伸，并對(duì)學(xué)生的適時(shí)表現(xiàn)給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。Step 1. Warm-up (熱身) 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision) 1.日?？谡Z會(huì)話展示。 2.教師播放lets sing以輕松的氣氛讓學(xué)生快速進(jìn)入角色。 Step 2.Presentation (呈現(xiàn)新課 ) 1.呈現(xiàn)課件At the zoo,教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀動(dòng)物園，認(rèn)識(shí)動(dòng)物園里的動(dòng)物，學(xué)習(xí)“giraffe”單詞，導(dǎo)入新課。 活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：通過參觀動(dòng)物園，復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)過的動(dòng)物單詞，自然地進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)。 2.繼續(xù)展示圖片和相應(yīng)動(dòng)作進(jìn)行對(duì)比，引出fat,thin, tall,short。板書單詞（可以伴有一些夸張的動(dòng)作），教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)單詞。 活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：在真實(shí)的情境中自然導(dǎo)入，便于學(xué)生理解和感悟。 3.通過反義詞之間關(guān)聯(lián)進(jìn)行操練記憶兩組單詞 4.展示關(guān)于fat、thin、tall、short的做動(dòng)作歌謠（做動(dòng)作齊讀）。 Be fat be fat be fat fat fat. Be thin be thin be thin thin thin. Be tall be tall be tall tall tall. Be short be short be short short short. 活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：加強(qiáng)詞匯語言的練習(xí)，刺激學(xué)生的感官，在不知不覺中加深對(duì)詞匯的認(rèn)讀。 Step 3.Consolidation and extension 1.利用新舊知識(shí)相結(jié)合，請(qǐng)各小組內(nèi)的成員根據(jù)圖片創(chuàng)編一個(gè)新的chantlook at the pig .It s fat ，fat , fat. look at the dog. Its thin , thin, thin. look at the giraffe. Its tall , tall, tall. look at the bird .Its short , short , short 活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。 2.出示明星漫畫表情圖,讓學(xué)生描述。 （Whos he? can you Introduce him?） 3.描述你的朋友或家庭成員。（Can you Introduce your friend or family?） 4. Lets share Animals are our good friends. we should love animals. But sometimes they aredangerous, so we must be careful. （對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，教育學(xué)生熱愛動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物。培養(yǎng)學(xué)生在動(dòng)物園中良好的行為習(xí)慣。) 5. 再次欣賞歌曲“At the z