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我?guī)缀踹€不會作文呢 我再也不能學(xué)法語了 難道這樣就算了嗎 我從前沒好好學(xué)習(xí) 想起這些 我多么懊悔 最后一課 這段文字運用了什么描寫方法 知招 招招作文教學(xué)法之 心理描寫法 訓(xùn)練目標(biāo)1 了解心理描寫法的寫法 2 通過指導(dǎo) 討論 交流 學(xué)會用心理描寫法 3 展示人物復(fù)雜多樣的心理 什么是心理描寫法 知招 心理描寫法是人物描寫法中的一種 是對人物在特定環(huán)境中的感受 體驗和內(nèi)心活動加以描寫 以表現(xiàn)人物的思想和性格的寫作方法 示例一 語文課開始了 老師把批好的試卷發(fā)了下來 我一看不及格 臉紅了 低下了頭 示例二 一拿到試卷 我不停地在心里責(zé)備自己 唉 都怪我自己 總想著玩游戲 考試前一天還趁父母不在家偷著玩了兩個小時 老師啊 我再也不這樣了 以后 我上課一定好好聽講 把時間都花在學(xué)習(xí)上 下次一定考及格 心理描寫的作用 直接深入人物的心靈 揭示人物的內(nèi)心世界 表現(xiàn)人物復(fù)雜的思想感情 知招 以 一個心愿 為話題 寫一篇作文 授招 我并不愚蠢呀 這位官員想 這大概是我不配有現(xiàn)在這樣好的官職吧 這也真夠滑稽 但是我決不能讓人看出來 授招 直接心理描寫 那真是最理想的衣服 皇帝心里想 我穿了這樣的衣服 就可以看出我的王國里哪些人不稱職 我就可以辨別出哪些人是聰明人 哪些人是傻子 是的 我要叫他們馬上織出這樣的布來 一聲一聲像連珠箭 射穿老頭子的心 他沒法解釋 大江大海過了多少 為什么這一次的任務(wù) 偏偏沒有完成 自己沒兒沒女 這兩個孩子多么叫人喜愛 自己平日夸下口 這一次帶著掛花的人進去 怎么張嘴說話 這老臉呀 孫犁 蘆花蕩 看著招娣那汗?jié)窳说谋秤?姑娘們的心情是很復(fù)雜的 她們深深地同情她 可又生怕這個任性的姐妹真的會離開自己的球場 魯光 苦練 間接心理描寫 請你展開想象 描寫一段考試成績即將公布時的心理 授招 要點一 心理描寫時 要寫得細膩 生動 要符合特定的情境 要點二 心理描寫 要有助于塑造人物形象 要能突出文章的中心 授招 心理描寫法運用的要點 我的心愿是 授招 以 我的心愿 為題 描寫一段當(dāng)你得知你的愿望不能實現(xiàn)時的心理 或愿望實現(xiàn)時的心理 以 一個心愿 為話題 寫一篇不少于600字作文 練招 要求 題目自擬 中心自

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