五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷.doc

五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷 一、基礎(chǔ)知識(shí)（38.5） （一）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分) fnflngljdbshdit () ()() () () jiojinzhnyngxxrngrngfiqnwngsh（）（）（）（） （二）寫(xiě)出下列多音字的不同讀音。（4分） （）（）（）（） 削挑 掙薄 （）（）（）（）（三）按要求填表（2分） 查帶點(diǎn)的字 音序 音節(jié) 部首 結(jié)構(gòu) 再查幾畫(huà) 字 義 冥思苦想 人聲鼎沸 一絲不茍 屏息凝視 （四）詞語(yǔ)填空。（不能重復(fù)）（5分） 1、用“然”字組成不同的詞，再填空。 你（）答應(yīng)別人要幫他，（）就應(yīng)該盡力去做，怎么現(xiàn)在又（）改變主意。你（）這樣不守信承諾，那你失去朋友是（）的結(jié)果。我是料到你是個(gè)不守信的人，你（）如此。 2、用與“人”有關(guān)的詞填空。 如今，社會(huì)風(fēng)氣有了明顯的好轉(zhuǎn)，商店里的（），列車(chē)上的（），影院里的（），風(fēng)景區(qū)里的（），人人都講文明，講禮貌。 （五）補(bǔ)充成語(yǔ)（6分） 氣（）（）壞（）義（）言（）惡（）仇一絲（）（） （）（）成怒為（）作（）（）災(zāi)（）禍視（）如（） 屬于正面描寫(xiě)的： 屬于反面描寫(xiě)的： （六）判斷對(duì)錯(cuò)。（2.5分） 1、“錦”字和“棉”字讀音不同，但結(jié)構(gòu)相同，是一對(duì)形近字。 （） 2、我國(guó)的四大名著是指儒林外史三國(guó)演義水滸傳紅樓夢(mèng)（） 3、老師是園丁，培育出一朵朵鮮花。這是比喻句。 （） 4、“凸”的第四筆讀作“橫豎折折”。 （） 5、草船借箭這篇課文節(jié)選自長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)三國(guó)演義。（） （七）按要求寫(xiě)句子。（9分） 1、兩只小蟲(chóng)都淹沒(méi)在老松樹(shù)的黃色的淚珠里。 把字句： 被字句： 2、我們班得了團(tuán)體第一名，全班同學(xué)都很自豪。 改為雙重否定句：3、我崇敬我的啟蒙老師。改為反問(wèn)句： 4、這里的風(fēng)景真美呀！改為比喻句： 5、小芳說(shuō)：“不行，我的字寫(xiě)得還不夠好，應(yīng)該讓小宇去參加比賽。 改為轉(zhuǎn)述句： 6、樹(shù)葉飄落。 擴(kuò)句： 7、崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。 縮句： 8、我們中國(guó)自已制造的人造地球衛(wèi)星發(fā)射。 修改病句： 9、被表?yè)P(yáng)的是六年級(jí)三班的三位同學(xué)。（不改變句子的意思，只改變語(yǔ)序。） 改： 二、積累運(yùn)用（13） （一）默寫(xiě)古詩(shī)（4分） 示兒 后兩句詩(shī)的意思是： （二）妙語(yǔ)游樂(lè)園。（9分） 1、根據(jù)下面一段話，在橫線上寫(xiě)四個(gè)字的成語(yǔ)。（不少于四個(gè)）（2分） “六一”兒童節(jié)這天，全校師生歡聚在操場(chǎng)觀看節(jié)目，描寫(xiě)臺(tái)上表演精彩，臺(tái)下掌聲熱烈，表達(dá)師生喜悅之情方面的成語(yǔ)有： 2、你們開(kāi)展過(guò)哪些語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)？你印象最深的一次是什么？得到到哪些收獲？能簡(jiǎn)要介紹一下嗎？（3分） 3、當(dāng)你的同學(xué)遇到像頂碗少年那樣的情景時(shí)，你會(huì)說(shuō)：4、根據(jù)情景寫(xiě)成語(yǔ) 臨近考試了，同學(xué)們都在認(rèn)真復(fù)習(xí)?？吹酱蠹仪趭^學(xué)習(xí)的情景，你會(huì)想到哪些成語(yǔ)？（2分） 三、口語(yǔ)交際（5分） 下面是玲玲和老師的一段通話記錄，請(qǐng)聯(lián)系老師說(shuō)話的內(nèi)容，發(fā)揮想象，把玲玲與老師的對(duì)話補(bǔ)上。 玲玲： 老師：你是玲玲啊，叫你爸爸或媽媽接電話行嗎？ 玲玲： 老師：哦，既然他們不在家，那就請(qǐng)你轉(zhuǎn)告一下。 玲玲： 老師：是這樣，學(xué)校明天晚上7：00召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。 玲玲： 老師：還是你細(xì)心，在教師辦公室二樓會(huì)議室，主要征求他們對(duì)學(xué)校的辦學(xué)有什么意見(jiàn)。 玲玲： 把玲玲轉(zhuǎn)告她爸爸或媽媽的話整理一下，并寫(xiě)下來(lái)： 四、閱讀理解（14.5分） 我的爸爸個(gè)子不高，矮矮胖胖的，臉圓圓的，兩只耳朵也是肥乎乎、肉咕嚨咚的。你別看他嘴唇厚厚的，（）擅長(zhǎng)嘮叨，（）開(kāi)口（）沒(méi)完沒(méi)了。 在我作業(yè)沒(méi)做完時(shí)，他會(huì)說(shuō)什么快點(diǎn)做呀，做題要認(rèn)真呀，你還有多久才能寫(xiě)完呀，字跡要公整呀等等一些囑咐的話。在吃飯的時(shí)候，他也要嘮叨幾句，說(shuō)什么，你要多吃點(diǎn)蔬菜少吃點(diǎn)葷菜呀，多喝點(diǎn)湯呀，吃魚(yú)對(duì)人有好處呀等等。他幾乎每天都這樣說(shuō)，如果你是我的話，他的話會(huì)讓你頭昏腦脹，忍無(wú)可忍。 有時(shí)我因?yàn)榭磿?shū)或做作業(yè)晚一點(diǎn)吃飯，爸爸就又嘮叨開(kāi)了，什么“飯菜都涼了，你想在再熱了吃呀？”“熱的菜哪有炒的菜香？”“父母等你，你拖拖拉拉了，多不禮貌。”有時(shí)我在無(wú)可奈何的情況下頂一次嘴，沒(méi)料到被爸爸聽(tīng)到了，反而把事情越弄越槽，爸爸會(huì)越說(shuō)越兇，有幾次差點(diǎn)把我氣哭了。 不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)，()爸爸的嘮叨常常令我反感，（）我知道，這嘮叨透著對(duì)我的關(guān)懷，包含著對(duì)我的疼愛(ài)。一天聽(tīng)不到這嘮叨聲，我還真覺(jué)得少了點(diǎn)什么呢。 1.為短文添上一個(gè)合適的標(biāo)題。（1分） 2.在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2分） 3.在文中找出三個(gè)錯(cuò)別字，圈畫(huà)出來(lái)，并訂正在下面橫線上。（2分） 4.在文中用“”劃出對(duì)爸爸的外貌描寫(xiě)。（2分）對(duì)人物進(jìn)行描寫(xiě)還可以從、等方面入手。（2分） 5.文中“熱的菜哪有炒的菜香？”這一句是（）句，它的意思是：（2分） 6.造句（1分） 反而 7.爸爸對(duì)“我”的嘮叨，體現(xiàn)了一位親；作為孩子的“我”體會(huì)到了這一點(diǎn)，從