會計師事務(wù)所人才培養(yǎng)的四點建議.docx

會計師事務(wù)所人才培養(yǎng)的四點建議一、引導(dǎo)員工制定與事務(wù)所發(fā)展規(guī)劃相契合的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與員工交流溝通事務(wù)所的長遠規(guī)劃尤為重要。這可以使員工可以盡早制定與事務(wù)所發(fā)展規(guī)劃相契合的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，培養(yǎng)主人翁意識，充分發(fā)揮自己在事務(wù)所發(fā)展中的特定作用。在一個團隊中，如何培養(yǎng)團隊合作精神和增強凝聚力是團隊成功的關(guān)鍵，而共同的愿景是團隊領(lǐng)導(dǎo)者需首先在團隊成員心目中樹立的。結(jié)合事務(wù)所的發(fā)展規(guī)劃，員工可以制定出自己未來的短期、中期、長期規(guī)劃，找出自身的不足，并進一步確定自己的行動計劃，有的放矢，事半功倍，以實現(xiàn)自我提高和自我完善。二、提供與員工職業(yè)發(fā)展目標相結(jié)合的培訓與工作機會目前事務(wù)所的培訓計劃往往是罐裝式的，而項目人員安排則視項目所需，很少顧及員工自身發(fā)展的需要。一個好的培訓計劃應(yīng)有一定的選擇性，讓員工可以根據(jù)自己的需要和興趣進行選擇，順應(yīng)其設(shè)定的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的需要。至于項目工作安排，更應(yīng)是如此。事務(wù)所在項目人員安排上，應(yīng)結(jié)合員工自身的興趣和既定的發(fā)展方向，予以適當調(diào)整。當員工看到自己的需要受到重視并得到滿足時，其工作責任心和集體歸屬感就會油然而生。三、建立公允的考核評價體系公允的考核評價體系是企業(yè)有效人事管理的基礎(chǔ)。目前國內(nèi)事務(wù)所的考核評價體系普遍存在問題包括：員工的業(yè)績評價往往由一、兩位部門經(jīng)理決定，較為主觀；事務(wù)所采用的均是至上而下的單向垂直評價，缺少至下而上的反饋機制；業(yè)績評價僅僅用來作為晉級考評的依據(jù)，而忽視其在人才培養(yǎng)中的積極作用。對此事務(wù)所可考慮以下做法：(1) 項目完成后由員工直接上級對其敬業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識、工作質(zhì)量及管理能力等各項指標進行評價，并在年度考評時綜合多方意見，通過橫向、縱向比較，給予公允的評價；(2) 在業(yè)績考核中，對于各級管理者的考評適當考慮下屬對上級的反饋，這樣既能提醒管理者工作中的不足，也可使得評價更為全面；(3) 業(yè)績評價對于晉級考核反映的是過去，其真正的意義在于看到員工的優(yōu)點鼓勵其發(fā)揚，指出其不足督促其進步。四、確立定期、定向的懇談機制事務(wù)所的懇談機制就是與員工搭建一個與之相應(yīng)的有效溝通平臺，起到穿針引線的作用。對此，可借鑒國際做法，每位經(jīng)理級以上的員工都與數(shù)位較親低級別的員工結(jié)成對，每年定期一一進行懇談。在此基礎(chǔ)上根據(jù)員工的職業(yè)規(guī)劃、興趣所在，了解目前的培訓及項目安排是否符合他的需要，對所需的調(diào)整在會后進行安排及跟蹤。另外，在懇談前，懇談人會與多位與此