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默默中的幸福高新區(qū)第一小學(xué) 王俊清法國著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!苯處熅蛻?yīng)該像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。人活著就要做有意義的事,而這些有意義的事就蘊(yùn)藏在我們平凡的生活小事中,它不是豪言壯語,不是偉大誓言而是默默奉獻(xiàn)。今天,就以法國著名作家雨果的話作開場(chǎng)白。接到這項(xiàng)任務(wù),很茫然。因?yàn)槠椒玻驗(yàn)槠胀?,沒有卓越,沒有典型,那就聊點(diǎn)實(shí)在的,說說我在接一年級(jí)后班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一、 家長教育生涯中的最佳助手作為75個(gè)孩子的老師,就意味著要和75對(duì)家長,甚至更多(還有爺爺奶奶)的家長溝通好,我們也必須搭建75座橋梁。這是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),每個(gè)家庭都有它不同的生活方式和教育孩子的方法,我想:如果單靠老師的力量,把我們累死也不一定會(huì)有好的效果,只有讓家長和老師攜手,或許會(huì)是另一片天地。第一次家長會(huì),我向家長提了很多要求,其中一項(xiàng)就是要有記錄,并中肯的告訴家長,讓他們欣然接受了老師的安排,我知道他們也很忙,但我有信心說服他們兼顧。先教孩子做人,其次是做事。孩子的模仿性很強(qiáng),我們家長的言行舉止?jié)撘颇赜绊懼⒆?,所以?dāng)你有不滿情緒時(shí),不要當(dāng)著孩子的面發(fā)泄,尤其在您不能接受老師的某些做法時(shí),更要注意,以免降低老師在孩子心目中的威信,“親其師,信其道”就是這樣的道理。聯(lián)系日常生活亦是如此。正確處理孩子之間的矛盾每個(gè)孩子都是一個(gè)家庭的寶,我們是含在口里怕化了,捧在掌心怕摔了,可是一年級(jí)的孩子活潑多事,解決問題的能力基本為零,打打鬧鬧中,磕磕碰碰在所難免,我們家長是成人,遇到問題一定要冷靜。習(xí)慣表(堅(jiān)持就是勝利)一年級(jí)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成非常重要,這就要求家校聯(lián)手,我就跟楊老師和梁老師討論,然后制定了習(xí)慣表,讓茫然的家長明確到底應(yīng)該怎么做,做什么。幾個(gè)月下來,家長反映很是樂觀。親子活動(dòng)(值日)孩子小,不會(huì)值日,是我們一年級(jí)老師的心病,因此我們就想了一方法,讓家長配合,親自教孩子值日。這樣我們老師就省了很多心,同時(shí)家長也給孩子起了示范樹立了榜樣。提高家長素質(zhì)勢(shì)在必得在教育孩子的同時(shí),總會(huì)遇到各種各樣的家長讓我們不知所措,同時(shí),我們又不停的抱怨家長素質(zhì)太低,繼而又在安慰自己,不跟家長一般見識(shí),但卻是窩一肚子氣。早在六年前,我就有一個(gè)大膽的想法,提高家長素質(zhì)。怎么提高?最可行的辦法:看書!心動(dòng)不如行動(dòng)。所以在開家長會(huì)時(shí)給家長提出這樣一個(gè)要求:每個(gè)家庭買兩本書,一本有關(guān)家庭教育的,一本適合孩子的,然后75個(gè)家庭進(jìn)行交換,這樣在班級(jí)里就形成了一個(gè)微型圖書館。家長們的積極行動(dòng)讓我倍受感動(dòng),各種各樣的書籍出現(xiàn)在家長眼前。好多家長反映,從書上學(xué)到了很多。以前總認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就行了,現(xiàn)在才明白家庭對(duì)孩子這么重要。而且孩子讀書的興趣也很濃厚,每天老師要求讀一個(gè)故事,可他讀一個(gè)根本不滿足,識(shí)字量也大大提高了。二、 家長會(huì)、校信通家長和老師的紐帶家長會(huì):我們有時(shí)認(rèn)為家長會(huì)不起太大作用,我覺得這只是個(gè)別。因?yàn)樵谖壹遗畠洪_家長會(huì)時(shí),我感受最深的是,會(huì)后一段時(shí)間我會(huì)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)多一些,狠抓孩子幾天,只是想多數(shù)家長一樣沒能堅(jiān)持到最后,尤其一年級(jí)孩子,一周會(huì)出現(xiàn)各種問題,給孩子說又說不明白,所以我們就決定每周五開家長會(huì)(沒要緊事不開),時(shí)不時(shí)的提醒一下,警鐘長鳴。一個(gè)周四的晚上,趙夢(mèng)妍媽媽給我打電話,問明天是否開家長會(huì)。她告訴我她特別愿意開家長會(huì),在家長會(huì)上明白了好多道理,聽我和李老師講話,心里頭舒服。其實(shí),我們每個(gè)老師都是一個(gè)演說家,我們有足夠的信心讓家長支持并配合我們的工作。校信通:沒有時(shí)間當(dāng)面與家長溝通時(shí),校信通就是連接家長和老師紐帶。家長您好:這幾天我們班上課玩抄絞繩的比較多,希望家長回家后讓孩子放家里,不是老師要求太多,是孩子還沒有自控能力,在課堂上玩,太影響孩子學(xué)習(xí)和聽課,希望家長配合。希望家長重視起來,這樣我們的教育才會(huì)起到事半功倍的效果。為了孩子,我們一起努力!家長您好:孩子是每個(gè)家庭的核心和希望,我們會(huì)在孩子的成長過程中或喜或憂。孩子的進(jìn)步會(huì)讓我們疲倦的身心感到安慰,也會(huì)讓我們不愉悅的心情瞬間消失,可是孩子的不良習(xí)慣也會(huì)讓我們憂心忡忡,食不甘味,因此我們就從現(xiàn)在開始,嚴(yán)格要求孩子,讓孩子贏在起跑線。家長朋友們,為了孩子,堅(jiān)持!家長您好:不知道您是否還能堅(jiān)持讓孩子規(guī)范寫數(shù)字?希望家長嚴(yán)格要求孩子,我迫切希望看到孩子漂亮的書寫,如同孩子漂亮的臉蛋。期待.謝謝!【王俊清老師】家長您好:我學(xué)習(xí)回來了,幾天沒給各位聊天了,來了就給大家啰嗦幾句。今天我收到了各位家長朋友及孩子的愛心,不管錢有多少,在我心里都是無價(jià)的,我先代表那個(gè)生病的孩子謝謝各位。捐款活動(dòng)經(jīng)常有,但幫助自己身邊的例子第一回,他讓我們感到愛心就在身邊,更讓我感動(dòng)的是居然有同學(xué)拿出自己所有零花錢39元,這還不算,媽媽又捐出100元,我們都被震撼了,給孩子上了一堂生動(dòng)的課?!就蹩∏謇蠋煛磕侵芪胰W(xué)習(xí),收到短信知道三(2)班一個(gè)孩子病了,周四我回到學(xué)校,正當(dāng)孩子們捐款,我發(fā)了一條信息給家長。沒想到,我們的伙伴那么給力,支持我們的工作,其中,秦一睿同學(xué)捐款200,父母各100,共400;李天虹300;陳相宇100我們班共捐1567元,給了我很大震撼,我看到了一支具備高素質(zhì)的家長隊(duì)伍,家長們給孩子上了一節(jié)生動(dòng)的品德課。 我們只要和家長溝通好,我們的工作就會(huì)很順利。幾個(gè)月以來我享受著家長的理解并一直在家長的配合中默默幸福著。楊柳枯了又青了,
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