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默默中的幸福高新區(qū)第一小學(xué) 王俊清法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅蛻?yīng)該像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。人活著就要做有意義的事，而這些有意義的事就蘊(yùn)藏在我們平凡的生活小事中，它不是豪言壯語，不是偉大誓言而是默默奉獻(xiàn)。今天，就以法國著名作家雨果的話作開場(chǎng)白。接到這項(xiàng)任務(wù)，很茫然。因?yàn)槠椒玻驗(yàn)槠胀?，沒有卓越，沒有典型，那就聊點(diǎn)實(shí)在的，說說我在接一年級(jí)后班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一、 家長教育生涯中的最佳助手作為75個(gè)孩子的老師，就意味著要和75對(duì)家長，甚至更多（還有爺爺奶奶）的家長溝通好，我們也必須搭建75座橋梁。這是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，每個(gè)家庭都有它不同的生活方式和教育孩子的方法，我想：如果單靠老師的力量，把我們累死也不一定會(huì)有好的效果，只有讓家長和老師攜手，或許會(huì)是另一片天地。第一次家長會(huì)，我向家長提了很多要求，其中一項(xiàng)就是要有記錄，并中肯的告訴家長，讓他們欣然接受了老師的安排，我知道他們也很忙，但我有信心說服他們兼顧。先教孩子做人，其次是做事。孩子的模仿性很強(qiáng)，我們家長的言行舉止?jié)撘颇赜绊懼⒆?，所以?dāng)你有不滿情緒時(shí)，不要當(dāng)著孩子的面發(fā)泄，尤其在您不能接受老師的某些做法時(shí)，更要注意，以免降低老師在孩子心目中的威信，“親其師，信其道”就是這樣的道理。聯(lián)系日常生活亦是如此。正確處理孩子之間的矛盾每個(gè)孩子都是一個(gè)家庭的寶，我們是含在口里怕化了，捧在掌心怕摔了，可是一年級(jí)的孩子活潑多事，解決問題的能力基本為零，打打鬧鬧中，磕磕碰碰在所難免，我們家長是成人，遇到問題一定要冷靜。習(xí)慣表（堅(jiān)持就是勝利）一年級(jí)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成非常重要，這就要求家校聯(lián)手，我就跟楊老師和梁老師討論，然后制定了習(xí)慣表，讓茫然的家長明確到底應(yīng)該怎么做，做什么。幾個(gè)月下來，家長反映很是樂觀。親子活動(dòng)（值日）孩子小，不會(huì)值日，是我們一年級(jí)老師的心病，因此我們就想了一方法，讓家長配合，親自教孩子值日。這樣我們老師就省了很多心，同時(shí)家長也給孩子起了示范樹立了榜樣。提高家長素質(zhì)勢(shì)在必得在教育孩子的同時(shí)，總會(huì)遇到各種各樣的家長讓我們不知所措，同時(shí)，我們又不停的抱怨家長素質(zhì)太低，繼而又在安慰自己，不跟家長一般見識(shí)，但卻是窩一肚子氣。早在六年前，我就有一個(gè)大膽的想法，提高家長素質(zhì)。怎么提高？最可行的辦法：看書！心動(dòng)不如行動(dòng)。所以在開家長會(huì)時(shí)給家長提出這樣一個(gè)要求：每個(gè)家庭買兩本書，一本有關(guān)家庭教育的，一本適合孩子的，然后75個(gè)家庭進(jìn)行交換，這樣在班級(jí)里就形成了一個(gè)微型圖書館。家長們的積極行動(dòng)讓我倍受感動(dòng)，各種各樣的書籍出現(xiàn)在家長眼前。好多家長反映，從書上學(xué)到了很多。以前總認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就行了，現(xiàn)在才明白家庭對(duì)孩子這么重要。而且孩子讀書的興趣也很濃厚，每天老師要求讀一個(gè)故事，可他讀一個(gè)根本不滿足，識(shí)字量也大大提高了。二、 家長會(huì)、校信通家長和老師的紐帶家長會(huì)：我們有時(shí)認(rèn)為家長會(huì)不起太大作用，我覺得這只是個(gè)別。因?yàn)樵谖壹遗畠洪_家長會(huì)時(shí)，我感受最深的是，會(huì)后一段時(shí)間我會(huì)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)多一些，狠抓孩子幾天，只是想多數(shù)家長一樣沒能堅(jiān)持到最后，尤其一年級(jí)孩子，一周會(huì)出現(xiàn)各種問題，給孩子說又說不明白，所以我們就決定每周五開家長會(huì)（沒要緊事不開），時(shí)不時(shí)的提醒一下，警鐘長鳴。一個(gè)周四的晚上，趙夢(mèng)妍媽媽給我打電話，問明天是否開家長會(huì)。她告訴我她特別愿意開家長會(huì)，在家長會(huì)上明白了好多道理，聽我和李老師講話，心里頭舒服。其實(shí)，我們每個(gè)老師都是一個(gè)演說家，我們有足夠的信心讓家長支持并配合我們的工作。校信通：沒有時(shí)間當(dāng)面與家長溝通時(shí)，校信通就是連接家長和老師紐帶。家長您好：這幾天我們班上課玩抄絞繩的比較多，希望家長回家后讓孩子放家里，不是老師要求太多，是孩子還沒有自控能力，在課堂上玩，太影響孩子學(xué)習(xí)和聽課，希望家長配合。希望家長重視起來，這樣我們的教育才會(huì)起到事半功倍的效果。為了孩子，我們一起努力！家長您好：孩子是每個(gè)家庭的核心和希望，我們會(huì)在孩子的成長過程中或喜或憂。孩子的進(jìn)步會(huì)讓我們疲倦的身心感到安慰，也會(huì)讓我們不愉悅的心情瞬間消失，可是孩子的不良習(xí)慣也會(huì)讓我們憂心忡忡，食不甘味，因此我們就從現(xiàn)在開始，嚴(yán)格要求孩子，讓孩子贏在起跑線。家長朋友們，為了孩子，堅(jiān)持！家長您好：不知道您是否還能堅(jiān)持讓孩子規(guī)范寫數(shù)字？希望家長嚴(yán)格要求孩子，我迫切希望看到孩子漂亮的書寫，如同孩子漂亮的臉蛋。期待.謝謝！【王俊清老師】家長您好：我學(xué)習(xí)回來了，幾天沒給各位聊天了，來了就給大家啰嗦幾句。今天我收到了各位家長朋友及孩子的愛心，不管錢有多少，在我心里都是無價(jià)的，我先代表那個(gè)生病的孩子謝謝各位。捐款活動(dòng)經(jīng)常有，但幫助自己身邊的例子第一回，他讓我們感到愛心就在身邊，更讓我感動(dòng)的是居然有同學(xué)拿出自己所有零花錢39元，這還不算，媽媽又捐出100元，我們都被震撼了，給孩子上了一堂生動(dòng)的課?！就蹩∏謇蠋煛磕侵芪胰W(xué)習(xí)，收到短信知道三（2）班一個(gè)孩子病了，周四我回到學(xué)校，正當(dāng)孩子們捐款，我發(fā)了一條信息給家長。沒想到，我們的伙伴那么給力，支持我們的工作，其中，秦一睿同學(xué)捐款200，父母各100，共400；李天虹300；陳相宇100我們班共捐1567元，給了我很大震撼，我看到了一支具備高素質(zhì)的家長隊(duì)伍，家長們給孩子上了一節(jié)生動(dòng)的品德課。 我們只要和家長溝通好，我們的工作就會(huì)很順利。幾個(gè)月以來我享受著家長的理解并一直在家長的配合中默默幸福著。楊柳枯了又青了，