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用真誠的心默默耕耘 黃圃鎮(zhèn)培紅小學 黎嘉怡也許很多人都曾被問過：“你的夢想是什么？”我認為：夢想是我們前進的動力，給我們指明方向。有夢想才有創(chuàng)新，有夢想才有未來。當我們每個人的夢想都聚集在一起的時候，就會凝聚成了一個強大的中國夢。一個夢，兩個夢，三個夢，14億個夢，結(jié)成紅紅的中國結(jié)，高高地掛在天空之中，日月同輝。我們要為追求夢想而努力，要為實現(xiàn)理想而奮斗。中國有夢，我也有夢?！爸袊鴫簟迸c個人夢唇齒相依。有了“中國夢”的茁壯，才有了我們個人實現(xiàn)夢想的自由。而千千萬萬個人夢想的實現(xiàn)，便是“中國夢”的實現(xiàn)。作為一名普通的教師，我們一肩挑著中華民族的復(fù)興，一肩挑著千家萬戶的幸福，挑著每一個孩子的前程。來到學校的每一名學生，都是帶著家人殷切的囑托，懷揣著美麗的夢想。作為老師，我要讓家長滿意，讓孩子們夢想成真，便是我執(zhí)著的追求，永恒的夢想！教師，是孩子們一生經(jīng)歷中的一個必不可少的朋友，是學生成長路上的引路人，其一言一行直接影響著每一個孩子。我爸爸也是一名小學教師，我曾看到過他如何教學生，學生們?nèi)绾巫鹁此?。到了現(xiàn)在，他已退休了，與他走在街上，不時聽見他教過的學生都見了我爸都會很有禮貌地說：“黎老師！”、“黎老師，去哪里呀？”我投來了羨慕的目光，爸爸多像一名明星，也為他自豪。因此在孩童時代，我曾寫過我的夢想當一名教師。那時候的夢想很單純，僅僅是因為老師的權(quán)力很大，可以管教所有的學生。后來隨著自己慢慢長大，進入師范學校，真正的接觸與教師有關(guān)的事物時，才漸漸懂得一名教師所應(yīng)背負的責任。有這樣一段話：“我不能成為詩人，但我可以培養(yǎng)詩人；我不能成為科學家，但我可以培養(yǎng)出科學家因為我是教師，我手中孕育著無限未來的希望，我的價值在學生身上體現(xiàn)，我的青春和夢想在學生的身上燦爛?！苯處熅褪沁@樣一種職業(yè)。講臺是我們的舞臺，學生是我們的觀眾，我們從中感受到職業(yè)的歡樂。有時我們也感覺到累，感覺到苦，但是辛勤的付出之后，我們收獲的卻是精神上的一種滿足。羅國杰曾說過：“教師就像一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗自己，照亮別人前進的道路；又想一根粉筆，散播智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸的磨損著自己；又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實?！苯處熅褪菒鄣幕恚瞰I的代名詞。所以我夢想成為有生命力的教師，伴隨學生快樂的成長。我深知，沒有辛勤的澆灌，就沒有春色滿園、桃李芬芳；沒有筆墨的耕耘，就沒有祖國昌盛、千萬棟梁。愛學生就要走進學生的精神世界里，做他們的良師益友，去感受他們的喜怒哀樂用愛心去澆灌、用真情去感化、用智慧去啟迪、用人格去熏陶、用理想去塑造，塑造這一個個充滿希望與夢想的生命！為著一個桃李芬芳的夢，我愿意，為奮斗目標作出貢獻！夢想是我的動力源泉，能給我插上一雙騰飛的翅膀，讓我手可摘星