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文檔簡介
勸學教案教學目標: 1.了解荀子有關學習的意義、作用和學習應持態(tài)度的論述。2.學習本文比喻論證、對比論證的方法。3.背誦全文,積累文言詞語。教學時數(shù): 一課時 一、 導入: 大家來比賽(一)準備好了嗎?開始!1. 勸學作者是 ,也叫 ,后世尊稱他為 。2.君子博學而日參省乎己 日: 3. 木直【中】繩( )金就【礪】則利( ) 【須臾】之所學( )而聞者【彰】( )4. 積土成山,;積水成淵,。(二)別緊張,你一定會做!1、本文作者是戰(zhàn)國后期 人,著名 家,屬于 學派。2. 蚓無爪牙之利 爪牙:古義 今義 。3.假舟【楫】者( )君子【生】非異也( ) 聲非加【疾】也( )故不積【跬】步( )4.故 ,金就礪則利, ,則知明而行無過矣。(三)好好想想,其實一點也不難 !1. 寫出本文的兩個成語: 和 2.金就礪則利 金:古義 今義 3. 【騏驥】一躍( ) 駑馬十【駕 】( ) 【鍥】而舍之( ) 功在不【舍】( )4. 吾嘗終日而思矣,(四)相信自己是最棒的!1. 在勸學這篇文章里,作者緊扣 這一中心論點較系統(tǒng)地論述了關于學習的問題。2.輮以為輪 以為:古義 今義3.金石可【鏤】( ) 雖有【槁】【暴】( )( ) 【假】【輿】馬者( )( ) 用心【躁】也( )4.吾嘗跂而望矣, 二、搶答 請你說出每題的上、下句1、青, ;冰, 。2.登高而招, ,順風而呼, 3.故 ,無以至千里; ,無以成江海。4.騏驥一躍, ;駑馬十駕, 5. ;鍥而不舍,金石可鏤。6. ,其曲中規(guī)。7.假輿馬者, ;假舟楫者, , , ,善假于物也。8.蚓無爪牙之利,筋骨之強, ,用心一也。9. ,用心躁也。三、析特點(一)、論證方法:1、比喻說理,形象透徹2、正反對比論證,靈活而富于變化(二)、句式特點氣勢充沛,說理流暢,多用排比、對偶句式中心論點:學不可以已分論點比喻句學習的意義:提高自己改變自己青,取之于藍,而青于藍。冰,水為之,而寒于水木直中繩,輮以為輪,其曲中規(guī)木受繩則直金就礪則利分論點 比喻句學習的作用:彌補不足吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也登高而招,臂非加長也,而見者遠 順風而呼,聲非加疾也,而聞者彰 假輿馬者,非利足也,而致千里 假舟楫者,非能水也,而絕江河 分論點 比喻句學習的方法和態(tài)度:積累堅持專心積土成山,風雨興焉。積水成淵,蛟龍生焉 不積跬步,無以至千里 不積小流,無以成江海 騏驥一躍,不能十步 駑馬十駕,功在不舍 鍥而舍之,朽木不折 鍥而不舍,金石可鏤 蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者 四、練基礎而:1 表并列關系連詞2 表遞進關系連詞3 表順承關系連詞4 表轉折關系連詞5 表修飾關系連詞(1)蟹六跪而二螯 (連詞,表并列)(2)積善成德,而神明自得 (連詞,表承接)(3)吾嘗跂而望矣(4)吾嘗終日而思矣 (5) 順風而呼 (6) 登高而招 (連詞,表修飾)(7)君子博學而日參省乎己(8)則知明而行無過矣 (連詞,表遞進) (9)青,取之于藍,而青于藍(10)登高而招,臂非加長也,而見者遠(11)假輿馬者,非利足也, 而至千里(12)假舟楫者, 非能水也,而絕江河 (連詞,表轉折)(13)鍥而舍之,朽木不折 (連詞,表假設)五、聯(lián)美文勸學三更燈火五更雞 ,正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲。-唐代大書法家顏真卿古樂府詩長歌行 百川東到海 何時復西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。勤學如春起之苗,不見其增日有所長;輟學如磨刀之石,不見其損日有所虧陶淵明發(fā) 奮 識 遍 天 下 字,立 志 讀 盡 人 間 書。 蘇東坡六、作業(yè)讀完這篇課文后,你
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