研習(xí)心得報(bào)告書(shū)范文.doc

研習(xí)心得報(bào)告書(shū)范文 研習(xí)心得報(bào)告書(shū)報(bào)告者李淑芬研習(xí)時(shí)間97年3月12日13301430研習(xí)地點(diǎn)臺(tái)中市北屯區(qū)東光國(guó)小研習(xí)主題97年臺(tái)中市國(guó)民中小學(xué)學(xué)生辯論比賽教師研習(xí)活動(dòng)研習(xí)內(nèi)容摘要、奧瑞岡之沿革、精神與賽前準(zhǔn)備講師紀(jì)浩成瑞岡式辯論制度，起源於1924年，當(dāng)時(shí)美國(guó)奧瑞岡州立大學(xué)，口語(yǔ)傳播學(xué)教授史坦立?葛瑞，參照英美等國(guó)法庭中的辯論模式，發(fā)展出一種交互質(zhì)詢(xún)式辯論制度。 1952年，瑞岡式辯論正式成為美國(guó)全國(guó)辯論總會(huì)所採(cǎi)用，並在歐美各國(guó)廣為流傳，成為最受歡迎的辯論制度。 由於瑞岡式辯論源自英美法庭間的辯論，因之，精采處即在於交互辯論的辯論模式，使正反雙方皆能闡述己方論點(diǎn)，充分達(dá)到面對(duì)面溝通的目的，並爭(zhēng)取認(rèn)同。 交互質(zhì)詢(xún)式辯論需要高智慧、最高的機(jī)警、邏輯的思維的習(xí)慣，辯士們應(yīng)力求內(nèi)容深入與嚴(yán)謹(jǐn)，如此才能將瑞岡式辯論精神發(fā)揮的淋漓盡致。 奧瑞岡式辯論在我國(guó)的發(fā)展1972年，美國(guó)海軍第七艦隊(duì)官兵，在ywac海德公園社，舉辦一場(chǎng)奧瑞岡式辯論賽，因而正式傳入我國(guó)。 1974年5月，清華大學(xué)透過(guò)救國(guó)團(tuán)舉辦校際邀請(qǐng)賽，當(dāng)時(shí)有十所院校參加。 同年10月，救國(guó)團(tuán)在大專(zhuān)中心舉辦臺(tái)北地區(qū)大專(zhuān)院校演辯性社團(tuán)負(fù)責(zé)人座談會(huì)，介紹奧瑞岡式辯論規(guī)則並做一場(chǎng)觀摩賽，最後修改而訂定爾後使用之規(guī)則。 同年10月底東吳大學(xué)正言社與學(xué)校會(huì)聯(lián)合主辦臺(tái)北地區(qū)大專(zhuān)院校辯論賽，開(kāi)展了在我國(guó)的五人制奧瑞岡式辯論法。 奧瑞岡辯論賽前準(zhǔn)備要訣1.確定辯論立場(chǎng)。 2.分組蒐集資料。 3.綜合演討分析。 4.共同腦力激盪。 5.決定攻防戰(zhàn)術(shù)。 6.分配角色論點(diǎn)。 7.模擬對(duì)抗演練。 二、辯論比賽準(zhǔn)備流程時(shí)要項(xiàng)講師廖夢(mèng)諄 (一)討論題目1.了解題目的意思2.看清題目的定義 (二)提出個(gè)人看法1.想法與內(nèi)容不必有限制2.分成正反方互相討論激發(fā)出論點(diǎn)。 (三)歸納出重點(diǎn)1.分成幾個(gè)重要項(xiàng)目(大標(biāo)題)2.確認(rèn)辯論精神(主軸)。 (四)蒐集資料1.相關(guān)書(shū)籍2.報(bào)紙刊登之時(shí)事、社論3.期刊論文4.各種數(shù)據(jù)(圖書(shū)館)5.網(wǎng)路資訊。 (五)消化分析資料1.列出大綱，再列出細(xì)目2.引用優(yōu)異文字內(nèi)容(申論稿)。 (六)組織架構(gòu)1.證明己方論點(diǎn)(堅(jiān)持的理由)(把缺點(diǎn)降到最低)2.提出方案(解決的方法)。 (七)設(shè)定問(wèn)題1.證明己方優(yōu)點(diǎn)(設(shè)計(jì)對(duì)方回答)2.質(zhì)詢(xún)對(duì)方缺失(駁倒對(duì)方解決之方案)。 (八)模擬答辯不偏離本身架構(gòu)來(lái)回答問(wèn)題(絕不可隨性回答)。 (九)論點(diǎn)分配1.申論內(nèi)容之順序(先動(dòng)之以情，再訴之以理，後提出數(shù)據(jù))2.問(wèn)題提出之順序(最好事先提問(wèn)自己隊(duì)友申論的內(nèi)容)(但臨場(chǎng)能根據(jù)對(duì)方無(wú)預(yù)期地內(nèi)容提問(wèn)) (十)默契搭配互相支援 三、研習(xí)心得1.一般人的思維及說(shuō)話，都有一定的模式，這種思考框架如果能在表達(dá)時(shí)打破框架，才會(huì)與人新奇的感覺(jué)。 溝通及表達(dá)時(shí)，除口語(yǔ)之外，氣氛、時(shí)機(jī)、環(huán)境資源、肢體動(dòng)作都是不可或缺地重點(diǎn)。 2.奧瑞岡式辯論可以從小訓(xùn)練個(gè)人口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)敏銳的觀察力，邏輯推理與分析歸納能力。 訓(xùn)練個(gè)人機(jī)智應(yīng)變技巧，及風(fēng)度禮儀。 同時(shí)建立共識(shí)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。 3.參賽同學(xué)，應(yīng)有享受比賽的精神，需知道比賽的目的，不在於優(yōu)勝，輸了下次還要來(lái)玩。 讓學(xué)生心靈更寬廣，有多方觀察的思考能力，能用客觀的態(tài)度針對(duì)事情本題去發(fā)揮或做適當(dāng)處理。 4.辯論比賽時(shí)，服儀須正式為佳，去享受、玩一場(chǎng)比賽，勝負(fù)不用太在意。 訓(xùn)練時(shí)應(yīng)分為正反兩方，來(lái)激發(fā)思考。 5.圖書(shū)館各項(xiàng)數(shù)據(jù)，須註明來(lái)源、出處、調(diào)查單位(需具有公信力的、可以佐證的)。 網(wǎng)路上也可以查詢(xún)到某些數(shù)據(jù)，但通常沒(méi)有作者，所以?xún)H供參考(可註明下載該資料的日期時(shí)間)6.透過(guò)臺(tái)中市國(guó)小的辯論比賽影片，見(jiàn)識(shí)到真正的辯論實(shí)況，你來(lái)我往、舌槍唇戰(zhàn)，精采萬(wàn)分。 孩子可以透過(guò)訓(xùn)練，完成一場(chǎng)精采絕倫的辯論比賽，期間師生的努力與辛勞，可想而知。 7.奧瑞岡式辯論比賽，需要專(zhuān)業(yè)人才輔導(dǎo)，一場(chǎng)研習(xí)聽(tīng)來(lái)，只具概念而已，若真要實(shí)際演練，恐須更多支援加入。 以國(guó)中生來(lái)訓(xùn)練，礙於未來(lái)升學(xué)，實(shí)難有多餘時(shí)間，畢竟，辯論比賽的行前，是需要有很多時(shí)間來(lái)操演及準(zhǔn)備的。 8.當(dāng)天與會(huì)的，幾乎都是國(guó)小的老師，可見(jiàn)國(guó)小已十