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文檔簡介

備 課 時 間 2018 年 月 日 上 課 時 間第 周 周 月 日班級 節(jié)次 課題基因控制蛋白質的合成（二）總課時數第 節(jié)教學目標1、。概述翻譯的過程，明確翻譯的場所條件產物2、掌握密碼子的概念，了解密碼子的種類及與氨基酸的對應關系以及研究的過程3、理解基因如何控制性狀及基因與性狀的關系4、了解中心法則的內容， 教學重難點翻譯的過程，密碼子的概念，密碼子的種類及與氨基酸的對應關系以及研究的過程教學參考生物教參 網絡資源授課方法講授 指導讀書 歸納總結教學輔助手段多 媒 體使用專用教室教學過程設計教學二次備課回顧：1. 基因控制蛋白質合成的過程包括幾步?2. 轉錄的場所，條件、產物是什么？閱讀課本p70-72頁，思考：思考3:信使rna上至少由幾個堿基來決定一個氨基酸？ 觀察教材密碼子表,你有哪些發(fā)現?與同學一起交流。小結：1、在64個遺傳密碼子中，能決定氨基酸的遺傳密碼子只有61個。2、一種密碼子，決定一種特定的氨基酸3、一種氨基酸可能有幾種密碼子（簡并性）4、地球上幾乎所有的生物通用密碼子表（通用性）特別提醒：密碼子的簡并性能在一定程度上防止由于dna中堿基的改變而導致的蛋白質的改變，從而維護了生物性狀的穩(wěn)定性。 思考討論集體或個別回答學生討論回答閱讀后總結回答思考討論教學過程設計教學二次備課思考4:游離在細胞質中的氨基酸是怎樣到達核糖體上的? 觀察trna的結構，討論氨基酸與trna的關系：1.一種轉運rna能運載多少種氨基酸？2.一種氨基酸可以由多少種轉運rna運載？3.運載氨基酸的轉運rna共有幾種？閱讀教材概括翻譯的過程，并以簡練的語言分步驟敘述小結：略1、一個核糖體中有幾個trna的結合位點？2、dna轉錄形成的mrna從細胞核中出來進入細胞質中，穿過幾層磷脂雙分子層？ 3、基因的表達是以dna分子為單位還是以基因為單位？閱讀p72頁基因對性狀的控制和人類基因組計劃的內容，思考：1、基因怎樣控制性狀的？2、基因和性狀是一一對應的關系嗎？3、人類基因組計劃研究的是人類的幾條染色體上的基因？討論：一個轉運rna一端的三個堿基是cga，這個rna轉運的氨基酸是 a酪氨酸（uac） b谷氨酸（gag） c精氨酸（cga） d丙氨酸（gcu討論：已知dna的堿基對順序和對應的mrna的堿基順序，請寫出多肽鏈的氨基酸順序(以鏈2為模板進行轉錄,可查教材p65密碼子表)。dna鏈1： tga

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