蘇教版必修一始得西山宴游記 學(xué)案.doc

2017-2018學(xué)年蘇教版必修一始得西山宴游記 學(xué)案【卓越闖關(guān)測試】一、 積累運用1下列解釋有誤的一項是（ ）a隙（空閑） 披草（分開草） 施施（慢步走著的樣子）b極（至，到達） 衽席（座席） 徒（指出游時的隨從人員）c顥氣（浩氣） 遁隱（隱藏） 岈然（山谷幽深的樣子）d緣（循，沿著） 志（記） 蒼然（青灰色，黃昏時的天色）2沒有通假字的一項是（ ）a自余為僇人 b萬化冥合c悠悠乎與顥氣俱 d心凝形釋3劃線字意思相同的一組是（ ）a以為凡是州之山有異態(tài)者 始指異之b頹然就醉 然后知吾向之未始游c而未始知西山之怪特 故為之文以志d然后知是山之特立 是歲元和四年也4選出下列“之”字用法與其他三個不同的一項（ ）a不知日之入 b其高下之勢c然后知西山之特立 d吾向之未始游5下面句中加點的字意義和用法不同的一組是（ ）a緣染溪，斫榛莽 緣溪行，忘路之遠近b入深林，窮回溪 窮山之高而止c遂命仆人過湘江遂與外人間隔d岈然洼然 然徒步則汗出浹背6下列各組加點字用法、意義相同的一項是（ ）a取之無禁，用之不竭凡是州之山水有異態(tài)者b其高下之勢，岈然洼然日與其徒上高山c寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟蘇子與客泛舟游于赤壁之下d浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止然后知吾向之未始游，游于是乎始二、閱讀鑒賞（一）閱讀下列文段，回答710題。自余為僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，則施施而行，漫漫而游，日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠不到。到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以臥，臥而夢。意有所極，夢亦同趣。覺而起，起而歸。以為凡是州之山有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。7下列句子中加點詞語的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是( )a施施而行b以為凡是州之山有異態(tài)者c日與其徒上高山d游于是乎始8將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。居是州，恒惴栗。_日與其徒上高山，入深林，窮回溪。_到則披草而坐，傾壺而醉。_9本文題為“始得西山宴游記”，這段所寫是否偏離題意?_10下列分析不符合這一段文字情況的一項是（ ）a文章開始寫了西山以外的山水，是陪襯的寫法，是為了突出西山作鋪墊。b從選文可以看出作者樂以忘憂，是擺脫“惴栗”的陰影的表現(xiàn)。c文章寫“未得”，作者以“披草而坐，傾壺而醉”等描寫表現(xiàn)自己孤寂疏放的性格。d文章題目稱“始得”，定下了全文敘事的基調(diào)。（二）閱讀下面的文字，完成1114題。石鐘山記蘇軾水經(jīng)云：“彭蠡之口有石鐘山焉?！贬B元以為下臨深潭，微風(fēng)鼓浪，水石相搏，聲如洪鐘。是說也，人常疑之。今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也，而況石乎！至唐李渤始訪其遺蹤，得雙石于潭上，扣而聆之，南聲函胡，北音清越，枹止響騰，余韻徐歇。自以為得之矣。然是說也，余尤疑之。石之鏗然有聲音，所在皆是也，而此獨以鐘名，何哉？ 元豐七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝，而長子邁將赴鐃之德興尉，送之至湖口，因得觀所謂石鐘者。寺僧使小童持斧，于亂石間擇其一二扣之，硿硿焉。余固笑而不信也。至暮夜月明，獨與邁乘小舟，至絕壁下。大石側(cè)立千尺，如猛獸奇鬼，森然欲搏人，而山上棲鶻，聞人聲亦驚起，磔磔云霄間；又有若老人欬且笑于山谷中者，或曰：“此鸛鶴也?！庇喾叫膭佑€，而大聲發(fā)于水上，噌吰如鐘鼓不絕。舟人大恐。徐而察之，則山下皆石穴罅，不知其淺深，微波入焉，涵淡澎湃而為此也。舟回至兩山間，將入港口，有大石當(dāng)中流，可坐百人，空中而多竅，與風(fēng)水相吞吐，有窾坎鏜鞳之聲，與向噌吰者相應(yīng)，如樂作焉。因笑謂邁曰：“汝識之乎？噌吰者，周景王之無射也；窾坎鏜鞳者，魏莊子之歌鐘也。古之人不余欺也！” 事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？酈元之所見聞，殆與余同，而言之不詳；士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下，故莫能知；而漁工水師雖如知而不能言。此世所以不傳也。而陋者乃以斧斤考擊而求之，自以為得其實。余是以記之，蓋嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也。11下列各組中加點字解釋有誤的一項是( )a下臨深潭，微風(fēng)鼓浪(臨：靠近；鼓：鼓動。) 雖大風(fēng)浪不能鳴也(雖：即使；鳴：使發(fā)出響聲，使動用法。)b扣而聆之，南聲函胡(扣：敲擊；聆：聽。) 余自齊安舟行適臨汝(舟：乘船，名詞用作狀語；適：恰好。)c與向之噌吰者相應(yīng)(向：剛才的。) 汝識之乎(識：通“志”，記住。)d噌吰者，周景王之無射也(無射：無射鐘。) 大石側(cè)立千尺(側(cè)：名詞用作狀語，在旁邊。)12下列句中加點的詞，與現(xiàn)代漢語詞義不相同的一項是( ) a酈道元以為下臨深潭 b則山下皆石穴罅，不知其深淺 c事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎 d而陋者乃以斧斤考擊而求之，自以為得其實13對下列句子的翻譯，不正確的一項是( ) a以其求思之深而無不在也因為他們探求思索深入，而且沒有不觸及的領(lǐng)域 b有志者，不隨以止也有了志向，又不盲目地跟隨他人而停止前進 c至于幽暗昏惑而無物以相之至于那些幽暗的使人昏惑不辨的地方，卻沒有外物幫助他d后世謬其傳而莫能名者后人弄錯了它流傳的(文字)，而沒有人能夠說明情況14將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也。枹止響騰，余韻徐歇，自以為得之矣。石之鏗然有聲者，所在皆是也。三、 表達交流15根據(jù)你對石鐘山記的理解，用原文的語句回答問題。作者認為，世人不能準確說明石鐘山得名由來的原因是什么？文章結(jié)尾段，作者對酈道元和李渤所持的各是什么態(tài)度？【高考展示平臺】(2006年高考試題江西卷) 閱讀下面一篇文言文，完成15題。（21分）醉書齋記鄭日奎于堂左潔一室，為書齋，明窗素壁，泊如也。設(shè)幾二，一陳筆墨，一置香爐茗碗之屬。竹床一，坐以之；木榻一，臥以之。書架書筒各四，古今籍在焉。琴、磬、麈尾諸什物，亦雜置左右。甫晨起，即科頭拂案上塵，注水硯中，研磨及丹鉛，飽飲墨以俟。隨意抽書一帙，據(jù)坐批閱之。頃至?xí)奶?，則朱墨淋漓漬紙上，字大半為之隱。有時或歌或嘆，或笑或泣，或怒罵，或悶欲絕，或大叫稱快，或咄咄詫異，或臥而思、起而狂走。家人瞷見者，悉駭愕，罔測所指。乃竊相議，俟稍定，始散去。婢子送酒茗來，都不省取。或誤觸之，傾濕書冊，輒怒而責(zé)，后乃不復(fù)持至。逾時或猶未食，無敢前請者。惟內(nèi)子時映簾窺余，得間始進，曰：“日午矣，可以飯乎？”余應(yīng)諾。內(nèi)子出，復(fù)忘之矣。羹炙皆寒，更溫以俟者數(shù)四。及就食，仍挾一冊與俱，且啖且閱，羹炙雖寒，或且變味，亦不覺也。至或誤以雙箸亂點所閱書，良久始悟非筆，而內(nèi)子及婢輩罔不竊笑者。夜坐漏常午，顧童侍，無人在側(cè)，俄而鼾震左右，起視之，皆爛漫睡地上矣?？突蛟L余者，刺已入，值余方校書，不遽見?？退啪?，輒大怒詬，或索取原刺，余亦不知也。蓋余性既嚴急，家中人啟事不以時，即叱出，而事之急緩不更問，一故倉卒不得白。而家中鹽米諸瑣物，皆內(nèi)子主之，頗有序。余是以無所顧慮，而嗜益僻。他日忽自悔，謀立誓戒之，商于內(nèi)子，內(nèi)子笑曰：“君無效劉伶斷飲法，只賺余酒脯，補五臟勞耶？吾亦惟坐視君沉湎耳，不能贊成君謀。”余倘然久之，因思余于書，誠不異伶于酒，正恐旋誓且旋畔；且為文字飲，不猶意于紅裙耶？遂笑應(yīng)之曰：“如卿言，亦復(fù)佳?！蹦瞬粡?fù)立戒，而采其語意，以名吾齋曰 “醉書”。（選自續(xù)古文觀止，有刪改）【注】科頭：不敝帽子。劉伶斷飲：劉伶戒酒。晉書劉伶?zhèn)鬏d，劉伶曾求其妻具酒肉立誓戒酒，誓后依然嗜酒如故。1對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（ ）a婢子送酒茗來，都不省取。 ?。褐馈起視之，皆爛漫睡地上矣。 爛漫：坦率自然的樣子。c余是以無所顧慮，而嗜益僻。 僻：怪僻d只賺余酒脯，補五臟勞耶 賺：獲取。2下列各組句子中，加點的詞的意義和用法都不相同的一組是（ ）a研磨及丹鉛，飽飲墨以俟 遂自投汨羅以死b而內(nèi)子及婢輩罔不竊笑者 期年之后，雖欲言，無可進者c余倘然久之 念悲其遠也，久哀之矣d仍挾一冊與俱 酈元之所見聞，殆與余同3以下六句話，分別編為四組，全部能夠表現(xiàn)作者“醉書”的一組是（ ）書架書筒各四，古今籍在焉隨意抽書一帙，據(jù)坐批閱之則朱墨淋漓漬紙上，字大半為之隱他日忽自悔，謀立誓戒之夜坐漏常午，顧童侍，無人在側(cè)逾時或猶未食，無敢前請者a b c d4下列對原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ）a文章描繪了書齋主人為了讀書常常置酒茶、飯食、睡眠和家人、賓客于腦后等癡醉癲狂的狀態(tài)，展示了一個嗜書知命的書癡形象，表現(xiàn)了作者自得其樂、自我陶醉的心態(tài)。b作者性格嚴厲急躁，不諳諸事，不近人情，讀書入迷時，常對家人呵斥怒責(zé)，并拒絕會見來訪的客人，因而經(jīng)常得罪來訪者，造成了緊張的人際關(guān)系。c作者夫人主持家務(wù)，井然有序，客觀上“縱容”了丈夫的“醉書”習(xí)性：當(dāng)作者對這種習(xí)性悔而思改時，她幽默地表示反對，可見她主觀上對丈夫的“醉書”持贊賞態(tài)度。d作者本打算戒除“醉書”的習(xí)性，但又考慮到男人癡迷詩文總勝于沉溺女色等因素，最終采取顏其自然的態(tài)度，放棄了這種打算。5把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）（1）竹床一，坐以之；木榻一，臥以之。譯文： （2）家人瞷見者，悉駭愕，罔測所指。譯文： （3）因思余于書，誠不異伶于酒，正恐旋誓且旋畔。譯文： 【答案】一、積累運用1b（衽席：睡覺用的席子）2a（“僇”通“戮”）3d（a結(jié)構(gòu)助詞的/代詞；b的樣子/這樣；c結(jié)構(gòu)助詞的/代詞。）4a （a取消句子獨立性；bcd表示修飾“的”）5d（第一個“然”是“表示的樣子”，第二個“然”是“然而”）6c （a代詞，它們/的；b指示代詞，那/人稱代詞，我；c在/在；d的樣子/無意）二、閱讀鑒賞7a（a施施，緩慢行走的樣子。b、古，因此認為/今，認為c、古，同伴/今，徒弟d、古，從此/今，表示承接的連詞。）8就住在永州，常常感到恐懼不安。每天同我的同伴們登上高山，走入?yún)擦稚钐?，窮盡迂回（曲折）的溪水。到了（目的地以后），就用手分開草坐在草地上，盡情喝完壺（里所有的酒），直到喝醉。9寫“未得”西山之前的“漫漫而游”，看似與西山無關(guān)，實則是為了引出下文的西山之景，作鋪墊，也是為了反襯“始得”西山的驚喜。10b（作者并未擺脫“惴栗”的陰影。）11b（適：到。）12d（其實：古它的實際情況/今連詞）13. c14（1）現(xiàn)在把鐘磬放在水中，即使大風(fēng)大浪也不能使它發(fā)出聲響。（2）鼓槌停止敲擊，余音還在傳揚，就以為得到（名為石鐘）的緣由了。（3）被敲打時發(fā)出響亮聲音的山石，到處都是這樣。譯文：水經(jīng)上說：“鄱陽湖口有座石鐘山?！贬B道元認為，這山下面臨深潭，微風(fēng)掀起波浪時，水和石互相撞擊，發(fā)出的聲音象大鐘一樣。這種說法，人們常常懷疑它?，F(xiàn)在把鐘和磬放在水里，即使大風(fēng)浪也不能使它發(fā)出聲音，何況石頭呢。到了唐代，李渤才尋訪了它的遺跡，在潭邊上找到兩座山石，敲著聽聽它的聲音，南邊的山石聲音重濁而模糊，北邊的山石聲音清脆而響亮。鼓槌的敲擊停止以后，聲音還在傳播，余音慢慢消失。他自己認為找到了石鐘山命名的原因了。然而這種說法，我更加懷疑。能敲得發(fā)出鏗鏘作響的山石。到處都有，可是唯獨這座山用鐘來命名，這是為什么呢？元豐七年農(nóng)歷六月丁丑那天，我從齊安乘船到臨汝去，正好大兒子蘇邁將要到饒州德興縣做縣尉，送他到湖口，因此能夠看到這座叫做“石鐘”的山。廟里的和尚叫小童拿一柄斧頭，在雜亂的石壁中間選擇一兩處敲打它，發(fā)出硿硿的響聲，我仍舊笑笑，并不相信。到了晚上，月色明亮，我單獨和邁兒坐小船，到絕壁下面。大石壁在旁邊斜立著，高達千尺，活象兇猛的野獸、奇怪的鬼物，陰森森的想要撲過來抓人似的；山上棲息的鶻鳥，聽到人聲也受驚飛起，在高空中磔磔地叫著；還有象老頭子在山谷中咳著笑著的聲音，有的人說：“這就是鸛鶴?！蔽艺闹畜@恐想要回去。忽然，巨大的聲音從水上發(fā)出，噌吰的聲音象擊鼓敲鐘一樣不停。船夫非常害怕。我仔細地觀察，原來山下都是石頭的洞穴和裂縫，不知它的深淺，微微的水波進入里面，沖蕩撞擊，便形成這種聲音。船劃回到兩山中間，快要進入港口，有塊大石頭擋在水流中心，上面可以坐百來人，中間是空的，有很多窟窿，風(fēng)吹浪打吞進吐出，發(fā)出窾坎鏜鞳的聲音，跟先前噌吰的聲音互相應(yīng)和，好象音樂演奏起來一樣。我因而笑著對邁兒說：“你明白嗎？發(fā)出噌吰響聲的，那是周景王的無射鐘，發(fā)出窾坎鏜鞳響聲的，那是魏莊子的歌鐘。古人沒有欺騙我們?。　笔虑闆]有親眼看到、親耳聽到，卻主觀地推斷它的有無，能行嗎？酈道元見到和聽到的，大概和我的見聞相同，可是說得不夠詳盡；一般做官讀書的人又總不愿夜晚乘小船?？吭诮^壁下面，所以沒有誰能了解真相；而漁夫船工，雖然知道卻又不能用口說出用筆寫出來。這就是這座山（命名的真實原由）在世上沒能流傳下來的緣故啊。而淺陋的人竟用斧頭敲擊來尋求用鐘命名的原由，還自己認為得到了它的真相。我因此把上面的情況記載下來，嘆息酈道元記敘的簡略，而笑李渤見識的淺陋。三、表達交流15（1）“酈元之所見聞雖知而不能言?！保?）“蓋嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也。”【高考展示平臺】1. d（這里的“賺”讀“zun”，是“哄騙”的含義。整句話是其妻子開玩笑的話，她幽默地表示反對，可實際上對丈夫的“醉書”持贊賞態(tài)度。） 2. c（c 項前面的“之”是襯字，起調(diào)劑音節(jié)的作用；c 項后面的“之”是代詞，指代“她”。a項兩個“以”都可理解為連詞，表承接關(guān)系，可以不譯。b項兩個“者”都是助詞，與前面的動詞構(gòu)成“者”字結(jié)構(gòu)，可譯為“的”。d項兩個“與”都是介詞，可譯為“和、同”。）3. b（本題考查學(xué)生對文章信息的篩選與概括、理解能力。是說作者對書齋的陳設(shè)情況；是陳述作者的愛好與自得其樂的雅趣；是說作者有一天忽然悔悟：這三項都不符合表現(xiàn)作者“醉書”的事情。分別從隨看隨批、廢寢忘食等方面陳述“醉書”的細節(jié)。）4. b（b中“拒絕會見來訪的客人”有誤。原文是說“客或訪余者，刺已入，值余方校書，不遽見?？退啪?，輒大怒詬，或索取原刺，余亦不知也?！笔且驗榘V迷于讀書而無意中造成的后果。）5（1）（書齋內(nèi)擺上）一把竹椅，用它來坐；一張木床，用它來睡。（2）家中窺見（這種情形）的人，都詫異驚愕，不能猜測我的意圖在哪里。（3）于是想到我對書（的癡迷），確實劉伶對酒（的癡迷）沒什么區(qū)別，正當(dāng)心剛剛發(fā)誓卻又隨即違背。參考譯文：在堂屋左側(cè)收拾干凈一間屋子作為書齋，明亮的窗戶，潔白的墻壁，很安靜。擺放了兩個幾案，一個放筆墨，一個放置香爐茶碗竿。一張竹床，用來坐；一張木榻，用來躺臥。還擺放了書架和書筒各四個，古今的書籍都放在里邊。琴、磬和麈尾等各種什物，也都交錯擺放在旁邊。早晨剛起床，就不戴帽子拂去幾案上的灰塵，把水倒進硯臺里面，研磨好墨和丹砂、鉛粉，把筆蘸飽滿做好準備。隨意抽出一卷書，靠坐在案邊讀起來。一會兒讀到自己有領(lǐng)悟的地方，就用筆在紙上盡情批注，書上的字跡大半因此而看不清楚了。有時候唱起歌來，有時候發(fā)出感嘆；有時候大笑，有時候哭泣；有時候生氣痛罵，有時候郁悶得要死；有時候大聲叫嚷口稱痛快，有時候是連連驚嘆感到詫異；有時候躺著靜靜思考，有時候起身一陣亂跑。看見這些情景的仆人都害怕驚詫，猜不出我是什么意思，于是偷偷地議論，等到我漸漸平靜下來，才散開離去。婢女送來酒和茶，都記不得端來喝。有時候不小心碰到，打翻后弄濕了書本，