萊州雙語學習心得.doc

萊州雙語學習心得 萊州雙語學習心得周長忠12月2號至8號，我們一行6人在王廷志副校長的帶領下，赴萊州雙語學校學習了一周，通過參觀、聽講座、和領導老師學生交流、聽課、見習班主任等形式，比較深入了解了一些該校的學校管理、班級管理、學校德育及課堂教學的一些做法。 一、優(yōu)秀的教育發(fā)展環(huán)境內(nèi)部學校領導老師上下一心，人心思進，人際關系融洽。 萊州市為學校發(fā)展提供的優(yōu)良正策、學校發(fā)展用地等，構成了雙語學校優(yōu)良的外部發(fā)展環(huán)境。 二、先進的教育及管理理念，特別是核心理念生態(tài)教育理念，教育每天從零做起的理念，讓學校得每一個時空都充滿教育意義的理念，雙語無差生，人人能成才的理念，創(chuàng)建生態(tài)教育、提升生命質量的理念，精致教育的理念等。 三|、學校發(fā)展的三大特色英語、科學、藝術體育，在這三個方面，雙語學校舍得人力、物力投入，大投入，大產(chǎn)出，現(xiàn)在三個方面真的形成了雙語的特色，也使學校在社會上的美譽度越來越好，同時也帶動了學校其它事業(yè)的發(fā)展。 雙語學校的德育概括為“自教互學”，課堂教學則概括為“合作達標”，這樣易記、易理解、易操作。 四、學校領導、老師肯于堅持、固守、挖掘，在一處挖井，不盲目學習，只學對的、適合自己的一些理念、做法，領導老師都在學習，向書本學習，向同事學習，也學習其它學校的先進做法。 五、學校領導的前瞻意識，扎實的工作作風，學校整體工作氛圍好，呈現(xiàn)上下左右聯(lián)動之勢，人人爭著把工作做好，跟進督評獎勵到位，學校校長、中層干部營勢造場好，大家都在比工作、比貢獻，爭著為雙語學校做貢獻，那種狀態(tài)真的令人感動。 六、學科教研氛圍好按學科辦公，資源大家共享，集體備課、聽課座談、對學生訓練檢測等方面做到集思廣益，對學生超前學習抓得實，有充足的時間做保證。 聽完課及時進行座談，大家都發(fā)表意見，學校領導也經(jīng)常參加座談并提出指導性的意見，。 七、思想教育系列化。 “孩子看著人家的好”，這句話一點也不過分，雙語學生大氣、大方、守紀律、有禮貌，對于我們這些外來老師，享受到了在自己學校都享受不到的禮遇，在雙語的課堂上同學們認真、專注，積極討論、發(fā)言，學習積極性很高，課間沒有追逐打鬧、罵人等不文明現(xiàn)象，課間操跑步整齊劃一，精神飽滿，此情此景，真的很讓人感動。 可以看出人家的思想教育做得十分到位，不隨意，有章法，晨會、日反思、周反思、一日一歌。 德育有“知行序列德育模式”。 具體地講，該模式包括三種德育途徑、四個德育序列及十個德育模塊，他們又稱之為“3410”工程。 三種德育途徑指的是家庭、學校、社會；四個德育序列指的是小學低年級段、小學看高年級段、初中低年級段、初中高年級段；十個德育模塊指的是行為習慣教育、公民道德教育、心理健康教育、法制教育、環(huán)保教育、生命安全教育、愛國主義教育、理想信念教育、禮儀教育和國防教育。 學校德育有德育標準、德育內(nèi)容、德育渠道，學校德育、年級德育、班級德育三位一體，通過學科教學、校本課程、主題班會、升旗、過生日等豐富多彩的形式來實施。 我們也可以對我們的德育內(nèi)容通過自下而上進行挖掘，像感恩教育、惜時教育、耐挫教育、細節(jié)教育、自信心教育、心理健康教育、學雷鋒教育、重大節(jié)日儀式教育、傳統(tǒng)文化教育等，再參照萊州雙語學校的一些內(nèi)容，整合好，分不同年級有計劃、有組織、循序漸進式的進行思想教育。 還有，我認為，雙語學學校讓學生寫日反思、周反思的做法確實很好、很用心，也確實符合學生當下的實際情況，是一個非常好的學生自我教育的好形式、好方法。 八、對學生的要求細致入微，雙班主任制，對學生真正實現(xiàn)了無縫管理，班級精細化管理、精致教育才有了可能。 九、學校領導、老師課程意識強，不僅落實好國家課程、地方課程，還積極開發(fā)學校校本課程，三級課程相互補充、相得益彰，為孩子的健康成長提供全面的知識營養(yǎng)。 濃厚的學校文化氛圍，大氣、厚重、深刻，辦學理念、傳統(tǒng)文化、名師名生風采盡在其中學校環(huán)境整潔優(yōu)美、寬敞明亮，雙語的各個角落，盡是充滿著教育。 十、注重寄語教育校長有校長寄語，有對全體師生的，有對全體學生的，有對全體老師的，有對學校中層干部的，