人教版必修一 第3節(jié) ATP的主要來源—細胞呼吸 作業(yè)2.docx

第3節(jié) atp的主要來源細胞呼吸1如圖是外界條件對植物細胞呼吸速率的影響曲線圖。以下分析不正確的是( )a從甲圖中可知，細胞呼吸最旺盛時的溫度對應(yīng)b點。ab段可說明在一定的溫度范圍內(nèi)，隨著溫度升高，細胞呼吸加快b乙圖中曲線表示無氧呼吸類型，曲線表示有氧呼吸類型c如果乙圖中曲線描述的是水稻根細胞的呼吸，那么在de段根細胞內(nèi)積累的物質(zhì)是乳酸d曲線表示的生理過程所利用的有機物主要是葡萄糖，曲線ii 最終趨于平衡，可能是受到溫度或呼吸酶數(shù)量的限制【答案】c【解析】試題分析：甲圖中ab段隨著溫度的升高，呼吸的相對速率升高，說明ab段可說明在一定的溫度范圍內(nèi)，隨著溫度升高，細胞呼吸加快，而b點是細胞呼吸速率最高的點，應(yīng)是呼吸速率最旺盛的溫度，故a正確。乙圖中隨著氧氣濃度的增加，i呼吸速率下降說明代表的是無氧呼吸，ii隨著氧氣濃度的增加呼吸速率增加說明是有氧呼吸，故b正確。如果乙圖中曲線i描述的是水稻根細胞的呼吸，產(chǎn)生的是酒精和二氧化碳，故c錯誤。如果ii表示的生理過程利用的是葡萄糖，曲線ii最終區(qū)域平衡，限制因素不是氧氣應(yīng)是溫度或呼吸酶的數(shù)量限制，故d正確?？键c：本題考查細胞呼吸相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握和對圖形分析能力。2如圖為某細胞的結(jié)構(gòu)示意圖，下列選項中的變化都會在細胞中發(fā)生的是a 氨基酸淋巴因子脫氧核苷酸脫氧核糖核酸b 葡萄糖丙酮酸co2 染色質(zhì)染色體c 葡萄糖丙酮酸酒精adp+piatpd 氨基酸rna聚合酶2h+1/2o2h2o【答案】d【解析】圖示細胞能分泌抗體，為漿細胞，漿細胞為高度分化的細胞，已失去分裂能力，細胞中不再發(fā)生dna復(fù)制（即不會發(fā)生脫氧核苷酸脫氧核糖核酸），也不會發(fā)生染色質(zhì)染色體的變化，但漿細胞能進行有氧呼吸，在有氧呼吸過程中會發(fā)生葡萄糖丙酮酸co2過程，t細胞能分泌淋巴因子，a、b項錯誤；動物細胞的無氧呼吸的產(chǎn)物為乳酸，細胞呼吸釋放的能量有一部分傳遞給adp，使adp與 pi結(jié)合生成atp，即會發(fā)生adp+piatp 過程，c項錯誤；漿細胞能合成rna聚合酶等蛋白質(zhì)，因此能發(fā)生氨基酸rna聚合酶的變化，漿細胞在有氧呼吸的第三階段，會發(fā)生2h+1/2o2h2o的過程，d項正確。3在細胞呼吸過程中，有氧呼吸與無氧呼吸完全相同的階段是a 第一階段 b 第二階段 c 第一、二階段 d 第二、三階段【答案】a【解析】有氧呼吸的第一階段與無氧呼吸的第一階段完全相同，a正確，b、c、d均錯誤。4提取肝細胞的線粒體為實驗材料，向盛有線粒體的試管中加入等量的以下物質(zhì)，其中耗氧量最大的是a 麥芽糖 b 丙酮酸 c 丙酮酸和葡萄糖 d 葡萄糖【答案】b【解析】試題分析：1分子麥芽糖由2分子葡萄糖組成，但葡萄糖不能存在與線粒體，所以等物質(zhì)的量的上述幾種物質(zhì)加入有線粒體的試管中，只有丙酮酸能進入線粒體進行氧化分解，其它的不能，丙酮酸越多，耗氧量越大。答案選b。考點：本題考查有氧呼吸的相關(guān)知識，意在考查分析及理解應(yīng)用能力。5甲酵母菌進行有氧呼吸，乙酵母菌進行發(fā)酵。若它們消耗了等量的葡萄糖，問它們共放出的二氧化碳和吸入的氧氣的體積之比是（ ）a1:2 b1:1 c.2:3 d4:3【答案】d【解析】酵母菌有氧呼吸時消耗1mol葡萄糖的同時消耗6mol的氧氣，產(chǎn)生6mol的二氧化碳，而無氧呼吸消耗1mol葡萄糖時不消耗氧氣，產(chǎn)生2mol的二氧化碳，若它們消耗了等量的葡萄糖，它們共放出的二氧化碳是8mol，吸入的氧氣的是6mol體積之比是4:3，d正確。6某同學(xué)為了探究二氧化碳濃度與光合速率的關(guān)系，他取甲、乙、丙、丁四株都有5片葉的小白菜，用直徑1cm的打孔器打取小葉圓片各10片，并設(shè)法抽去氣體使之下沉，置于光下取100ml三角瓶4個，編號14，按下表操作（光照、溫度相同且適宜）并記錄結(jié)果下列對該實驗方案的評價或修正不合理的是（ ）a該實驗方案的自變量應(yīng)是二氧化碳濃度b實驗中只需控制光照強度和溫度相同即可c實驗材料的分組不符合對照實驗的原則d制備的葉圓片投入三角瓶前應(yīng)放置在黑暗處【答案】b【解析】試題分析：生物實驗遵循的一般原則主要有對照原則、等量原則、單一變量原則和控制無關(guān)變量原則等該實驗的目的是探究二氧化碳濃度與光合速率的關(guān)系，自變量為二氧化碳的濃度，因變量為單位時間內(nèi)葉圓片上浮的數(shù)量解：a、該實驗的目的是探究二氧化碳濃度與光合速率的關(guān)系，所以自變量為二氧化碳的濃度，a正確；b、一個實驗中只能存在一個自變量，除了這個自變量外其他變量應(yīng)保持相同，b錯誤；c、據(jù)題表分析，實驗材料的分組不符合對照實驗的原則，c正確；d、由于抽取氣體后在光下還有可能產(chǎn)生氣體，所以抽取氣體后應(yīng)進行黑暗處理，d正確故選：b考點：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化7下列關(guān)于植物細胞呼吸的敘述，正確的是（ ）a細胞呼吸的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過線粒體雙層膜b是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸與無氧呼吸的主要區(qū)別c高等植物進行有氧呼吸，低等植物進行無氧呼吸d種子庫中貯藏的風(fēng)干種子不進行細胞呼吸【答案】a【解析】試題分析：a、真核細胞中丙酮酸可以進入線粒體參與有氧呼吸的第二階段，因此丙酮酸可以通過線粒體雙層膜，a正確；b、有氧呼吸能產(chǎn)生二氧化碳，而部分細胞的無氧呼吸也能產(chǎn)生二氧化碳，因此是否產(chǎn)生二氧化碳不是有氧呼吸與無氧呼吸的主要區(qū)別，b錯誤；c、高等植物和低等植物細胞都能進行有氧呼吸，也能進行無氧呼吸，c錯誤；d、風(fēng)干種子，自由水與結(jié)合水比值降低，細胞呼吸減弱，但不是不進行細胞呼吸，d錯誤故選：a8下列有關(guān)細胞呼吸的敘述,不正確的是a 無氧、干燥的環(huán)境有利于玉米種子貯藏b dna復(fù)制時所消耗的atp來自細胞呼吸c 乳酸菌在無氧的條件下發(fā)酵產(chǎn)生乳酸d 及時排澇能避免灑精對根細胞的損傷【答案】a【解析】低溫、低氧、干燥的環(huán)境細胞呼吸最弱，有利于玉米種子貯藏，a項錯誤；dna復(fù)制時所消耗的atp來自細胞呼吸，b項正確；乳酸菌在無氧的條件下發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，c項正確；被水淹后植物根細胞進行無氧呼吸產(chǎn)生的酒精對根細胞有毒害作用，所以及時排澇能避免灑精對根細胞的損傷，d項正確。【點睛】本題主要考查細胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，意在考查學(xué)生對知識的分析和理解能力。易錯點是a項，要注意低氧時細胞呼吸最弱，有利于種子的貯藏，而無氧條件下細胞的無氧呼吸旺盛，會消耗較多的有機物，不利于種子的貯藏。9下圖表示生物部分物質(zhì)代謝過程示意圖。對該圖的解釋，正確的是a 在人體內(nèi)，胰高血糖素能促進、過程b 在人的細胞線粒體中含有、過程所需的各種酶c 在酵母菌的細胞質(zhì)基質(zhì)中含有、過程所需的各種酶d 在生物細胞內(nèi)發(fā)生的過程稱為無氧呼吸【答案】c【解析】分析題圖可知，是多糖的水解過程，是葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸的過程，是有氧呼吸的第二、第三階段，是無氧呼吸的第二階段，是無氧呼吸的第二階段。a、過程是淀粉水解，發(fā)生在消化道內(nèi)；在人體內(nèi)胰高血糖素與腎上腺素能促進過程，但不能促進過程，a錯誤；b、是無氧呼吸過程，無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，與過程有關(guān)的各種酶存在于細胞質(zhì)基質(zhì)中，而不在線粒體中，b錯誤；c、酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳即過程，所以細胞質(zhì)基質(zhì)中含有過程所需的各種酶，c正確；d、過程是有氧呼吸與無氧呼吸的第一階段，所以在生物細胞內(nèi)發(fā)生的過程不能說是無氧呼吸，d錯誤?！究键c定位】細胞呼吸的過程和意義；體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)10某植物種子萌發(fā)（呼吸底物為葡萄糖）過程中co2釋放和o2吸收速率的變化趨勢如圖所示，下列有關(guān)說法正確的是a、在1224 h期間，呼吸速率逐漸增強，在此期間呼吸作用的主要方式是有氧呼吸b、從第12 h到胚根長出期間，萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會增加c、胚根長出后，萌發(fā)種子呼吸作用的場所在線粒體d、p點對應(yīng)時刻種子只進行有氧呼吸【答案】d【解析】試題分析：在1224 h期間，o2吸收速率略有上升，co2釋放速率遠高于o2吸收速率，說明在此期間呼吸作用的主要方式是無氧呼吸，a項錯誤；從第12 h到胚根長出期間，萌發(fā)種子不能進行光合作用合成有機物，但會通過呼吸作用不斷消耗有機物，因此導(dǎo)致干物質(zhì)總量減少，b項錯誤；題圖顯示：胚根長出后，萌發(fā)種子的有氧呼吸速率迅速增加，因此呼吸作用的場所在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，c項錯誤；p點時co2釋放速率與o2吸收速率相等，說明p點對應(yīng)時刻種子只進行有氧呼吸，d項正確?？键c：本題考查細胞呼吸的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能從題圖中提取有效信息并結(jié)合這些信息，運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。11下列有關(guān)生物新陳代謝的說法中，錯誤的是（ ）a 綠色植物的光合作用與硝化細菌的化能合成作用所利用的碳源相同，都能產(chǎn)生氧氣b 洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細胞具有中央大液泡只能靠滲透作用吸收水分c 一個健康人的尿液中尿素含量較高，說明其食物結(jié)構(gòu)中含有較多的蛋白質(zhì)d 若水稻氧氣吸收量的相對值為0.4，二氧化碳釋放量的相對值為0.6時，則無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為32【答案】b【解析】試題分析：綠色植物的光合作用和硝化細菌的化能合成作用所利用的碳源都是co2，都能產(chǎn)生氧氣，故a正確；洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細胞主要靠滲透作用吸收水分，也可以靠吸脹作用吸水，故b錯誤；尿素主要是蛋白質(zhì)類物質(zhì)代謝終產(chǎn)物，故c正確；由于氧氣吸收量為0.4，那么有氧呼吸釋放的二氧化碳量相對值為0.4，故無氧呼吸釋放的二氧化碳量為0.2，根據(jù)反應(yīng)式可以推知無氧呼吸消耗的葡萄糖的相對值為0.1，而有氧呼吸消耗的葡萄糖相對值為2/30，故消耗的葡萄糖之比為3:2，故d正確。考點：本題考查新陳代謝的綜合知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。12下列有關(guān)敘述，正確的是a 小麥種子在萌發(fā)初期，有機物總量在增加b 進入夜間，葉肉細胞停止合成atpc 細胞生命活動所需的atp均來自線粒體的有氧呼吸d 通風(fēng)良好，可防止貯存的水果遭受酒精毒害【答案】d【解析】小麥種子在萌發(fā)初期，因為不能進行光合作用有機物總量是在減少的，a錯誤。進入夜間，葉肉細胞要進行細胞呼吸還能合成atp，b錯誤。細胞生命活動所需要的atp均來自細胞呼吸，但還有細胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生的atp，c錯誤。通風(fēng)良好，空氣流通能有效防止貯存的水果進行無氧呼吸而產(chǎn)生酒精的毒害，d錯誤。點睛：光合作用和呼吸作用的應(yīng)用實例要掌握，對于植物一定要注意產(chǎn)生atp的不僅有光合作用，最主要的還有細胞呼吸。13下列關(guān)于植物光合作用和細胞呼吸的敘述,錯誤的是()a 夏季連續(xù)陰天,大棚中白天適當(dāng)增加光照,夜晚適當(dāng)降低溫度,可提高作物產(chǎn)量b 光合作用和細胞呼吸過程中都能產(chǎn)生h,前者還原c3,后者還原o2c 長期儲存糧食和水果蔬菜都需要降低呼吸速率,但前者需要曬干,后者需要保鮮d 光合作用將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,細胞呼吸將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎蚢tp【答案】d【解析】夏季連續(xù)陰天,大棚中白天適當(dāng)增加光照（提高光合作用的強度）,夜晚適當(dāng)降低溫度（降低酶的活性,從而降低呼吸消耗）,以利于作物產(chǎn)量的提高，a正確；光合作用和細胞呼吸過程中都能產(chǎn)生h，前者還原c3，后者還原o2，b正確；長期儲存糧食和水果蔬菜都需要降低呼吸速率，但前者需要曬干，后者需要保鮮，c正確；光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,細胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?、atp中的化學(xué)能以及其他形式的能（如電能、光能等），d錯誤；答案是d?！究键c定位】光合作用和細胞呼吸14分析下列甲、乙、丙三圖，說法正確的是（ ）a若圖甲曲線表示的是喜陰植物的光合速率受光照強度的影響，則喜陽植物的曲線與此比較，b點向左移，c點向左移b在圖乙中光照強度相同時，t2植物凈光合作用最大c若圖丙代表兩類色素的吸收光譜，則f代表類胡蘿卜素d葉片反射綠光故呈綠色，因此日光中綠光透過葉綠體的比例最小【答案】b【解析】略15從小鼠的肝細胞中提取細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，分別保存于試管中，置于適宜環(huán)境中進行相關(guān)實驗。下列說法正確的是（ ）a 向盛有細胞質(zhì)基質(zhì)的試管中注入葡萄糖，可測得有co2b 為保持活性需將線粒體置于等滲緩沖溶液中c 向盛有線粒體的試管中注入葡萄糖，可測得氧氣的消耗量加大d 向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸，降低溫度不改變線粒體的耗氧速率【答案】b【解析】【分析】有氧呼吸的基本過程：第一階段在細胞質(zhì)基質(zhì)中，一分子葡萄糖分解成兩個分子丙酮酸和4個h，釋放出少量的能量。第二階段丙酮酸進入線粒體的基質(zhì)中和6個水分子生成20個h、6個二氧化碳，在此過程釋放少量的能量。第三階段在線粒體的內(nèi)膜上，前兩階段脫下的共24個h與從外界吸收或葉綠體光合作用產(chǎn)生的6個o2結(jié)合成水，在此過程中釋放大量的能量。 本題考查這些知識在新的實驗情境下的應(yīng)用?！驹斀狻縞o2是在線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生的， a錯誤.將線粒體置于等滲緩沖溶液中，不至于過度失水或吸水，以保持活性，b正確.線粒體以丙酮酸為底物進行細胞呼吸，沒有丙酮酸細胞呼吸無法進行，c錯誤.溫度影響酶的活性，進而影響線粒體中的代謝反應(yīng)， d錯誤.【點睛】牢記有氧呼吸各階段的底物、產(chǎn)物和場所。如葡萄糖不進入線粒體，而是在細胞質(zhì)基質(zhì)中分解，線粒體以丙酮酸和水為底物進行有氧呼吸的第二和第三階段。16農(nóng)科所技術(shù)員研究溫度對某蔬菜新品種產(chǎn)量的影響，將實驗結(jié)果繪制成如下曲線。據(jù)此得出以下結(jié)論，你認為合理的是 ( )a催化光合作用酶的最適溫度高于催化細胞呼吸酶的最適溫度b如圖陰影部分表示535時蔬菜的凈光合速率小于零c光照越強，該蔬菜新品種的產(chǎn)量越高d溫室栽培該蔬菜時溫度最好控制在2530【答案】d【解析】該圖是研究溫度對蔬菜產(chǎn)量的影響，分析圖可知實線表示的是光合作用中二氧化碳的消耗量，也就是該蔬菜的實際光合作用曲線，虛線則代表該蔬菜的細胞呼吸中二氧化碳的產(chǎn)生量。隨溫度的升高，光合速率先升高后降低，在2530時，光合速率最大，此時細胞呼吸速率相對較低，有利于蔬菜的生長。而細胞呼吸速率則逐漸升高，35以后才達到細胞呼吸的最高點，由此可看出催化光合作用酶的最適溫度低于催化細胞呼吸酶的最適溫度。17下圖是細胞呼吸過程，i、ii、iii代表生理過程發(fā)生的場所，至代表生理過程，甲、乙代表物質(zhì)。有關(guān)敘述正確的是a i和ii都具有雙層生物膜 b 甲、乙分別代表丙酮酸和h+c 釋能最多，釋能最少 d iii位于線粒體基質(zhì)中【答案】b【解析】據(jù)圖分析，i表示細胞質(zhì)基質(zhì)，ii表示線粒體基質(zhì)，iii表示線粒體內(nèi)膜，ad錯誤；甲表示丙酮酸，乙表示h+，b正確；圖示三個過程中，釋放的能量最多，c錯誤。18根據(jù)下圖不完整的呼吸作用示意圖，解答下列題：（1）圖中方格內(nèi)的物質(zhì)名稱是_。（2）從圖中選擇有關(guān)的字母填在題的橫線上：有氧呼吸的途徑是_。其中產(chǎn)能最多的是_ 階段。產(chǎn)h 的階段是_。（3）圖中a發(fā)生的場所是_，e表示的物質(zhì)是_?！敬鸢浮?1)丙酮酸_ _ (2)_ acd d _ _ ac _(3)細胞質(zhì)基質(zhì) _酒精和二氧化碳【解析】略19（一）下面是某植物葉肉細胞中光合作用和細胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡圖，其中為生理過程,ah為物質(zhì)名稱,請回答：（1）物質(zhì)a分布在葉綠體的 ，提取該物質(zhì) 時加入caco3的目的是 。（2）過程和發(fā)生的場所分別是 。（3）上述過程中，必須有氧氣參與進行的是 ，圖中能夠產(chǎn)生atp的生理過程是 （兩空均用圖中數(shù)字回答）。（4）在光合作用過程中,二氧化碳被還原成糖類等有機物時，既要接受 釋放的能量，又要被 還原（兩空均用圖中字母回答）。突然停止光照，c3和c5將如何變化 。（二）如圖為物質(zhì)出入細胞的四種方式示意圖，請據(jù)圖回答：（1）k+、o2和葡萄糖三種物質(zhì)中，通過b方式進入紅細胞的是 。（2）與a方式相比，b方式的主要特點是需要借助 ，該物質(zhì)是在細胞內(nèi)的 上合成的。（3）胰島b細胞分泌胰島素是通過 方式進行，該種運輸方式也體現(xiàn)出細胞膜 的結(jié)構(gòu)特點。（4）若在細胞中注入某種呼吸抑制劑， 方式將會受到較大影響。（5）影響b方式運輸速度的因素為 ；與c運輸方式有關(guān)的細胞器是 。【答案】（一） （1）囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上 防止葉綠體中的色素被破壞（2）葉綠體基質(zhì)、細胞質(zhì)基質(zhì)（3） (多寫少寫均不可)（4）c和e e (5)前者增加后者減少（二）（1） 葡萄糖 （2）載體蛋白 核糖體（3）d（或胞吐） 具有一定的流動性 （4）c、d（或主動運輸和胞吐） （5）濃度差和載體數(shù)量 線粒體和核糖體【解析】試題分析：（一）（1）分析題圖可知，a為葉綠體中的色素，分布部位為囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上；在提取葉綠體中色素時，加入碳酸鈣的目的是防止色素在研磨過程中被破壞。（2）圖中過程2為暗反應(yīng)階段，場所是葉綠體基質(zhì)；過程3為有氧呼吸第一階段，場所是細胞質(zhì)基質(zhì)。（3）圖中為光反應(yīng)階段，為暗反應(yīng)階段，為有氧呼吸第一階段，為有氧呼吸第二階段，為有氧呼吸第三階段。有氧呼吸第三階段必須有氧氣的參與，圖中的為有氧呼吸第三階段；光合作用的光反應(yīng)階段能產(chǎn)生atp，有氧呼吸三個階段都能產(chǎn)生atp，故能產(chǎn)生atp的生理過程為。（4）二氧化碳被還原成糖類等有機物時，需要atp和h提供能量，分別為圖中的c和e；h能把c3還原成糖類等有機物；當(dāng)突然停止光照時，atp和h減少，c3還原變慢，而二氧化碳的固定仍能進行，故c3含量增多，c5含量減少。（二）（1）k+進入紅細胞的方式是主動運輸，o2進入紅細胞的方式是自由擴散，葡萄糖進入紅細胞的方式是協(xié)助擴散，圖中b方式為協(xié)助擴散。（2）圖中a方式為自由擴散，與自由擴散相比，協(xié)助擴散需要載體蛋白的協(xié)助；載體蛋白合成的場所是細胞中的核糖體。（3）胰島素是蛋白質(zhì)，屬于大分子物質(zhì)，分泌胰島素的方式是胞吐；胞吐過程體現(xiàn)了細胞膜的流動性。（4）圖中c為主動運輸，d為胞吐，都需要消耗能量，因此在細胞中注入某種呼吸抑制劑后，細胞內(nèi)的能量供應(yīng)不足，因此cd過程受到影響。（5）由于b為協(xié)助擴散，屬于被動運輸，需要載體蛋白，但不消耗能量，因此運輸速率與濃度差和載體蛋白的數(shù)量有關(guān)；c過程為主動運輸，需要載體蛋白和消耗能量，因此有關(guān)的細胞器有核糖體和線粒體?？键c：本題考查光合作用、細胞呼吸、物質(zhì)出入細胞的方式的有關(guān)知識，意在考查考生識圖能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論；理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題。20（13分）酵母菌是一種單細胞真菌，其結(jié)構(gòu)簡單，是研究生命科學(xué)的理想微生物。下圖甲表示酵母菌中線粒體發(fā)生的“自噬”現(xiàn)象，圖乙是研究酵母菌細胞呼吸方式的裝置圖，請回答下列問題：（1）線粒體增大膜面積的方式是_，從代謝的角度分析，其現(xiàn)實意義是_。（2）由圖甲可知，線粒體在_的條件下會損傷，由線粒體產(chǎn)生的一種外膜蛋白可以引起其發(fā)生特異性的“自噬”現(xiàn)象?！白允伞焙蟮木€粒體形成“自噬體”，并與溶酶體結(jié)合形成“自噬溶酶體”。該過程體現(xiàn)了生物膜具有_。（3）若該酵母菌的線粒體均遭此“損傷”，則在有氧的條件下，葡萄糖氧化分解的最終產(chǎn)物是_，對其進行檢測所需的試劑是_。（4）如果人的精子中線粒體基因發(fā)生了突變，這種變異一般_（填“能”或“不能”）遺傳給后代。（5）某研究小組利用圖乙所示裝置進行酵母菌細胞呼吸的研究。圖中刻度玻璃管可以用來讀取液面的高度（假設(shè)水壓對氣體體積變化的影響忽略不計）。實驗步驟：a將10ml酵母菌培養(yǎng)液和10ml加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液分別加入甲、乙兩個燒杯中。b將甲、乙兩個燒杯分別放入氣密性完好的兩個氣球中，排盡空氣后分別向兩個氣球內(nèi)注入等量且適量的氧氣，扎緊氣球并保持密閉狀態(tài)