人教版必修三 3.1植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn) 學(xué)案.docVIP

課 題植物的激素調(diào)節(jié) 植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)導(dǎo)語(yǔ)呈現(xiàn)教材p46向著窗外生長(zhǎng)的植株，引出問(wèn)題，生思考回答師提示。1. 圖中植株的生長(zhǎng)方向有什么特點(diǎn)? 2.這種生長(zhǎng)方向的改變,是發(fā)生在植物的幼嫩部分還是成熟部分? 3.可能是哪種環(huán)境刺激引發(fā)了這株植物生長(zhǎng)方向的改變?這種改變有什么適應(yīng)意義? 教師講述：以上都與生物體本身所具有的調(diào)節(jié)功能有密切的聯(lián)系，而不同種的生物調(diào)節(jié)方式不同，植物是通過(guò)激素調(diào)節(jié)，動(dòng)物則是通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，其中神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用起主導(dǎo)作用。植物本身沒(méi)有神經(jīng)系統(tǒng)，但對(duì)外界刺激仍能發(fā)生反應(yīng)，即具有應(yīng)激性。植物對(duì)單向刺激所發(fā)生的反應(yīng)，叫做向性運(yùn)動(dòng)。如在單側(cè)光的照射下，植物朝向光源方向生長(zhǎng)的向光性。植物向光性的原因是什么呢？讓我們重溫一下生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1體驗(yàn)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程和方法，2解釋植物向光性生長(zhǎng)的原因。3生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布。學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)一、 向光性【預(yù)習(xí)完成】在_光的照射下，植物朝向_生長(zhǎng)的現(xiàn)象。二、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程1.19世紀(jì)末，達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)【預(yù)習(xí)完成】 實(shí)驗(yàn)材料：?jiǎn)蝹?cè)光；胚芽鞘（課本47頁(yè)“相關(guān)信息”）；錫箔（遮光） 實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)條件：?jiǎn)蝹?cè)光下 條件：去掉頂尖 條件：錫箔罩上尖端 條件：罩上尖端下面現(xiàn)象：胚芽鞘_ 現(xiàn)象：胚芽鞘_ 現(xiàn)象：胚芽鞘_ 現(xiàn)象：胚芽鞘_ 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_光照射使胚芽鞘的_產(chǎn)生某種_，并傳遞到下部的伸長(zhǎng)區(qū)時(shí)，會(huì)造成_面比_面生長(zhǎng)快，因而出現(xiàn)向光性彎曲?！舅伎寂c交流】（1） 進(jìn)行試驗(yàn)時(shí)，為什么要分別遮蓋胚芽鞘尖端和其下面一段?（2） 根據(jù)試驗(yàn)結(jié)果分析，胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的是哪一部分？感受光刺激的又是哪一部分？（3） 如何解釋試驗(yàn)中胚芽鞘尖端和下面一段所起的作用？21910年詹森的實(shí)驗(yàn)【預(yù)習(xí)完成】 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：胚芽鞘_產(chǎn)生的刺激透過(guò)瓊脂片傳遞給下部。【思考與交流】如果把透水的瓊脂片換成不透水的云母片呢？胚芽鞘生長(zhǎng)情況應(yīng)是_。31914年 拜爾的實(shí)驗(yàn)【預(yù)習(xí)完成】 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)，是因?yàn)轫敿猱a(chǎn)生的刺激在其下部_造成的。 初步證明：頂尖產(chǎn)生的刺激可能是一種化學(xué)物質(zhì)，這種化學(xué)物質(zhì)的分布不均勻造成了胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)?！舅伎寂c交流】尖端放置的位置及后來(lái)彎曲的方向有什么關(guān)系。41928年 溫特的實(shí)驗(yàn)【預(yù)習(xí)完成】首先根據(jù)課本分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程分析：a、b兩個(gè)胚芽鞘的生長(zhǎng)情況：a_；b_實(shí)驗(yàn)結(jié)論：進(jìn)一步證明了造成胚芽鞘彎曲的刺激確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì)。溫特把這種物質(zhì)命名為_(kāi)，1942年，人們確認(rèn)它的化學(xué)本質(zhì)是_.【思考與交流】胚芽鞘的感光部位是_（根據(jù)達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)_可證明）生長(zhǎng)素產(chǎn)生于胚芽鞘的_（根據(jù)達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)_可證明）胚芽鞘的彎曲部位（生長(zhǎng)素的作用部位）是_。5向光性產(chǎn)生的解釋【預(yù)習(xí)完成】 由于生長(zhǎng)素_造成的；_光照射后，胚芽鞘_一側(cè)的生長(zhǎng)素含量多于_一側(cè)，因而引起兩側(cè)的_不均勻，從而造成向光彎曲。 另外科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，植物向光性的原因還與向光側(cè)的_物質(zhì)多于背光一側(cè)有關(guān)。6 植物激素【預(yù)習(xí)完成】 由植物_產(chǎn)生，能從_部位運(yùn)送到_部位，對(duì)植物的_有顯著影響的 有機(jī)物。植物激素除了生長(zhǎng)素外，還有_等?！舅伎寂c交流】植物激素與動(dòng)物激素的區(qū)別?！揪毩?xí)鞏固】下列情況下一段時(shí)間后胚芽鞘的生長(zhǎng)情況（都是左側(cè)單側(cè)光照射）三生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布【預(yù)習(xí)完成】1產(chǎn)生 主要合成部位：_，合成原料：_。 注：成熟的葉片和根尖雖然也產(chǎn)生生長(zhǎng)素，但是數(shù)量很少。2運(yùn)輸 方向部 位特 點(diǎn)備 注_胚芽鞘、芽、幼葉和幼根只能由_運(yùn)輸?shù)絖，而不能反過(guò)來(lái)運(yùn)輸。運(yùn)輸方式：_成熟組織可以通過(guò)_動(dòng)輸。補(bǔ)：橫向運(yùn)輸胚芽鞘尖端由向光一側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸，使頂尖生長(zhǎng)素分布不均勻。3分布生長(zhǎng)素的分布集中在_的部分，如_等處?！颈菊n時(shí)必須記住的知識(shí)】1、向光性 產(chǎn)生的原因 2、所涉及的實(shí)驗(yàn)的基本方法當(dāng)堂自測(cè)知識(shí)點(diǎn)一生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程相關(guān)實(shí)驗(yàn)1如圖為用燕麥胚芽鞘進(jìn)行的向光性實(shí)驗(yàn)，下列敘述中正確的是()a不生長(zhǎng)也不彎曲的是b生長(zhǎng)且向光彎曲的是c生長(zhǎng)但不彎曲的是d生長(zhǎng)且向左彎曲的是2為了驗(yàn)證胚芽鞘尖端確實(shí)能產(chǎn)生促進(jìn)生長(zhǎng)的某種物質(zhì)，用胚芽鞘和瓊脂塊等材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是()a將完整胚芽鞘分別置于單側(cè)光照射和黑暗條件下b將胚芽鞘尖端和未放過(guò)尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)c將未放過(guò)尖端的瓊脂塊和放過(guò)尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)d將胚芽鞘尖端和放過(guò)尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)知識(shí)點(diǎn)二生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布3如圖是對(duì)燕麥胚芽鞘的有關(guān)研究，請(qǐng)你仔細(xì)分析圖示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為下列結(jié)論正確的是()(注：帶陰影的瓊脂塊含生長(zhǎng)素，