人教版必修三 過秦論 課件（37張）.ppt

過秦論 賈誼 問題反饋 1 文中對比的內(nèi)容有哪些 有什么作用 577班1 2 5 6 9組 586班3 5組 2 鋪排渲染的語言特點(diǎn)的作用 577班1 8 9組 586班6組 3 作者認(rèn)為秦王朝滅亡的原因有什么 577班1組 586班2組 4 文章題為 過秦論 為什么卻在開頭極寫秦 成功 的一面 577班3 5 9 10 11組 586班1 2 4組 5 如何理解 仁義不施而攻守之勢異也 577班3 4 6組 6 行文結(jié)構(gòu)是什么 586班2組 學(xué)習(xí)目標(biāo) 一 知識與能力1 了解作者賈誼 歸納掌握文言基本知識 2 翻譯典型句 進(jìn)一步樹立遵循翻譯原則的意識并實(shí)踐 3 探討 學(xué)習(xí)對比論證手法 體會鋪排渲染的語言特點(diǎn) 4 理清文章結(jié)構(gòu)層次并概括各部分內(nèi)容 5 背誦最后三段 二 過程與方法分小組合作歸納 課上展示交流 誦讀 三 情感 態(tài)度與價值觀理解賈誼對秦王朝速亡原因的分析 了解作者借古諷今 勸諫漢文帝施行仁政在當(dāng)時歷史條件下的進(jìn)步意義 第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解作者及寫作背景 2 小組交流學(xué)習(xí) 積累文言詞句 西漢杰出的政論家 文學(xué)家 18歲時以文才顯名 20歲被漢文帝劉恒召為博士 不久遷太中大夫 參與政事 頗受器重 后因提議改革政治 遭權(quán)貴嫉妒 毀謗 貶為長沙王太傅 轉(zhuǎn)任梁懷王太傅 梁懷王墜馬而死 他 自傷為傅無狀 一年后也憂郁而死 年僅33歲 世稱賈生 賈太傅 賈長沙 與屈原合稱 屈賈 賈生才調(diào)世無倫 哭泣情懷吊屈文 梁王墮馬尋常事 何用哀傷付一生 毛澤東 賈誼 宣室求賢訪逐臣 賈生才調(diào)更無倫 可憐夜半虛前席 不問蒼生問鬼神 李商隱 賈生 了解作者 宣室求賢訪逐臣 賈生才調(diào)更無倫 可憐夜半虛前席 不問蒼生問鬼神 賈生 李商隱 翻譯 漢文帝在宣室求問被貶謫的賢臣 賈誼的才華和格調(diào)更是無可倫比 談至深夜?jié)h文帝挪動雙膝靠近他 可惜他不垂詢民生卻是窮究鬼神 解析 這是一首托古諷時詩 意在借賈誼的遭遇 抒寫詩人懷才不遇的感慨 詩選取漢文帝宣室召見賈誼 夜半傾談的情節(jié) 寫文帝不能識賢 任賢 揭露了晚唐皇帝服藥求仙 荒于政事 不能任賢 不顧民生的昏庸特性 賈誼的文章議論風(fēng)發(fā) 揮灑自如 氣勢磅礴 雄辯有力 感染力極強(qiáng) 對當(dāng)時和后世都很有影響 代表作品 辭賦以 吊屈原賦 鵬鳥賦 為最 政論文以 過秦論 陳政事疏 論積貯疏 為代表 后人編有他的政論文集 新書 十卷 解題 過 名詞 過失 過錯 作動詞 指出 過失 過錯 過秦 即 言秦之過 指出秦亡國的過失 論 一種文體 古文中的所謂 論 是論斷事理 它包括論政 論史等文字 過秦論 全文分為上 中 下三篇 課文是上篇 中篇和下篇分論秦二世 秦三世的過失 掌握下列字的讀音 雍州逡巡銷鋒鏑甕牖 氓隸猗頓鋤耰棘矜非铦 長鎩度長絜大萬乘作難 合從景從樂毅蒙恬 y ngq nx nd y u m ngy y uq nxi n sh du xi sh ngn n z ngy ngyu ti n 小組合作探究及展示 1 質(zhì)疑釋疑組員將各自課前獨(dú)學(xué)劃記的疑難詞句提出了 組內(nèi)討論交流 2 小組展示 1組 展示第一段 2組 展示第二段開頭至 相與為一 3組 展示 當(dāng)此之時 至 之倫制其兵 4組 展示 嘗以十倍之地 至 分裂山河 5組 展示 強(qiáng)國請服 至 委命下吏 6組 展示 乃使 至 以弱天下知民 7組 展示 然后踐華為城 至段尾 8組 展示4段開頭至 贏糧而景從 9組 展示 山東豪俊 至 非及向時之士也 10組 展示剩余部分至結(jié)尾 第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 探究文章內(nèi)容及寫法 學(xué)習(xí)對比手法 2 探究作者寫作的目的 小結(jié) 理清全文思路 秦創(chuàng)業(yè) 雄心勃勃 秦日盛 所向披靡 秦統(tǒng)一 勢如破竹 秦滅亡 一敗涂地 秦教訓(xùn) 仁義不施而攻守之勢異也 思考 1 本文是一篇議論文 為什么卻以大部分篇幅來敘事呢 2 本文大量運(yùn)用對比論證的手法 請大家把文中的對比找出來 并作分析 3 作者 過秦 的用意是什么 小組合作探究 本文以大部分篇幅鋪張宣揚(yáng)秦的興盛史 再以秦的速亡史與之比較照應(yīng) 運(yùn)用了先揚(yáng)后抑 揚(yáng)中有抑的手法 處處予以對比 襯托 得出 仁義不施 而攻守之勢異也 的結(jié)論 說明秦朝滅亡的重要原因是不施仁政施暴政 用大部分篇幅敘事 用事實(shí)說話 更有說服力 同時 這也體現(xiàn)了賈誼辭賦家的政論特色 達(dá)到文勢滔滔 波瀾層迭的藝術(shù)效果 本文是一篇議論文 為什么卻以大部分篇幅來敘事呢 過秦論 著重敘述秦王朝的興亡過程 揭露秦始皇的暴虐無道 最后指出 仁義不施而攻守之勢異也 是秦王朝迅速滅亡的原因 這是從史實(shí)中提煉觀點(diǎn) 以史為實(shí) 提供論據(jù) 問題反饋4 找一找 文中對比手法的運(yùn)用 第二段九國聯(lián)盟與秦國實(shí)力的對比 九國會盟之時與慘敗之后兩種情況的對比 第四段陳涉與秦國的對比 第五段陳涉與九國的對比 第一二三四五段秦國前后興亡的對比 甕牖繩樞之子 甿隸之人遷徙之徒 數(shù)百之眾 疲弊之卒 斬木為兵 阡陌之中 王侯之家 萬乘之勢 良將信臣精卒 勁弩利兵 據(jù)億丈之城臨不測之淵金城千里 從表中可以看出 差距高富帥vs矮矬窮想一想 陳涉為什么能逆襲 非尊于 數(shù)百之眾 疲弊之卒謫戍之眾 鋤耰棘矜 不及中人 君主 九國之師 名將統(tǒng)率 鉤戟長鎩 深謀遠(yuǎn)慮 從表2可以看出 和九國之君相比 陳涉仍舊沒有任何優(yōu)勢可言試使山東之國與陳涉度長絜大 比權(quán)量力 則不可同年而語矣 想一想 4 5兩段在寫陳涉起義 作者卻極言 陳涉之微 拿陳涉和九國之君作對比 作者為什么要這樣寫呢 一個國家疆域廣闊 實(shí)力雄厚 但這未必就是戰(zhàn)勝對手的 永遠(yuǎn)的和最起作用的因素 成敗與否還在乎于人心向背的問題 仁義不施而攻守之勢異也 仁義不施而攻守之勢異也 陳涉 九國 秦國 秦朝 一夫作難 七廟隳 最弱 最強(qiáng) 層層對比揭秦過 人心向背對治國的重要性 總結(jié) 反復(fù)比照導(dǎo)出題旨 論證手法總結(jié) 反復(fù)比照導(dǎo)出題旨對比論證善于敘事精于論斷事實(shí)論證 語言特色 一 鋪排鋪排 是鋪陳 排比的簡稱 在篇幅較長的詩作中 鋪陳與排比往往是結(jié)合在一起用的 鋪排系將一連串內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)的景觀物象 事態(tài)現(xiàn)象 人物形象和性格行為 按照一定的順序組成一組結(jié)構(gòu)基本相同 語氣基本一致的句群 鋪排 它既可以淋漓盡致地細(xì)膩鋪寫 又可以一氣貫注 加強(qiáng)語勢 還可以渲染某種環(huán)境 氣氛和情緒 在賦體中 尤其是富麗華美的漢賦中 賦法被廣泛地采用 漢樂府和漢代某些五言詩也與漢賦互相影響 更將鋪陳與排比相結(jié)合 相得益彰 1 寧越 徐尚 蘇秦 杜赫之屬為之謀 齊明 周最 陳軫 召滑 樓緩 翟景 蘇厲 樂毅之徒通其意 吳起 孫臏 帶佗 倪良 王廖 田忌 廉頗 趙奢之倫制其兵 2 振長策而御宇內(nèi) 吞二周而亡諸侯 履至尊而制六合 執(zhí)敲撲而鞭笞天下 三個相同的主謂結(jié)構(gòu)的句式排比 顯示 天下之士 合縱締交 戮力攻秦的人才之多 力量之強(qiáng) 襯托出秦國所向披靡的力量 四個相同的承接結(jié)構(gòu)的句式排比 渲染出秦國強(qiáng)盛之極 暴虐之極 暗示秦離滅亡之日不遠(yuǎn) 二 駢偶句 駢偶句是結(jié)構(gòu)相同 意義相關(guān) 字?jǐn)?shù)相等或大致相等而又成雙成對的句子形式 它讀起來瑯瑯上口 看起來整齊勻稱 理解起來又相互關(guān)聯(lián) 互相對應(yīng) 是一種具有特殊的表達(dá)效果的語言形式 1 席卷天下 包舉守內(nèi) 囊括四海之意 并吞八荒之心 2 南取漢中 西舉巴 蜀 東割膏腴之地 北收要害之郡 氣勢充沛地表現(xiàn)出強(qiáng)大的秦國無可阻擋之勢 突出地表現(xiàn)出了秦的虎狼之心 3 胡人不敢南下而牧馬 士不敢彎弓而報怨 具體生動的動作行為象征胡人與士的反抗行為 形象地襯托出秦始皇的專制之烈 威勢之重 三 避免 同字重出 古人為了文章有變化 不呆滯 遇到上下文有相同的字詞重復(fù)出現(xiàn)的情況 就用近義詞代替 避免 同字重出 1 據(jù)崤函之固擁雍州之地2 席卷天下包舉宇內(nèi)囊括四海并吞八荒3 甕牖繩樞之子氓隸之人遷徙之徒 藝術(shù)特色 反復(fù)比照導(dǎo)出題旨善于敘事精于論斷對偶排比氣氛熱烈 秦始皇統(tǒng)一天下之后 為了享受而橫征暴斂 為了修城造宮而濫征民力 為了鉗制思想而焚書坑儒 為了防止人民反抗而實(shí)行嚴(yán)酷的刑罰 終于導(dǎo)致農(nóng)民大起義 秦朝迅速滅亡 西漢初期 經(jīng)歷了春秋戰(zhàn)亂到楚漢戰(zhàn)爭 社會經(jīng)濟(jì)遭到了極大的破壞 土地荒蕪 人民流亡 人口減少 經(jīng)濟(jì)凋敝 賈誼的 過秦論 正是針對這種現(xiàn)實(shí)而寫 他希望漢統(tǒng)治者能吸取秦滅亡的教訓(xùn) 推行 仁政 以求經(jīng)濟(jì)發(fā)展 社會安定 即所謂 前事不忘后事之師 也 名為 過秦 實(shí)是 戒漢 作者寫作意圖 總結(jié) 秦創(chuàng)業(yè) 雄心勃勃 秦日盛 所向披靡 秦統(tǒng)一 勢如破竹 秦滅亡 一敗涂地 秦教訓(xùn) 仁政不施而攻守之勢異也 敘事 議論 論點(diǎn) 論據(jù) 長沙過賈誼宅 唐 劉長卿